- •Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Направление «540400 – Социально-экономическое образование»,
- •Профиль «540401 - История»
- •Форма обучения очная, срок обучения 4 года
- •Общая трудоемкость 100 часов.
- •Содержание дисциплины
- •Разделы дисциплины и виды занятий
- •Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Введение в этнологию
- •Тема 2. Понятие этноса в этнологии
- •Тема 3. Классификация народов мира
- •Тема 4. Концепции зарубежной этнологии
- •Тема 5. Направления отечественной этнологии XIX - начала XX вв.
- •5. Технологии обучения учебной дисциплине
- •6. Формы организации самостоятельной работы
- •7. Формы текущего и промежуточного контроля
- •7.1. Тематика научно-исследовательских проектов
- •7.1.1. Тематика проблемных заданий
- •7.1.2.Тематика курсовых проектов
- •7.1.3. Практические задания по этнологии
- •7.2. Вопросы к зачету по учебной дисциплине «Этнология»
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Учебная литература
- •Тема 1. Введение в этнологию
- •Тема 2. Понятие этноса в этнологии
- •Тема 3. Классификации народов мира
- •Тема 4. Концепции зарубежной этнологии
- •Тема 5. Направления отечественной этнологии XIX - начала XX вв.
- •8.2. Периодические издания
- •8.3. Интернет-ресурсы по учебной дисциплине
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Введение в этнологию
Значение этнологии в современном мире.
Видовое единство человечества и этнокультурное многообразие. Универсальные черты в культурах народов мира. Гуманистический аспект в этнологии. Важность этнологических знаний для предотвращения межэтнических конфликтов и сохранения мира. Практическое значение этнологии.
Предмет и задачи этнологии.
Этнология и этнография: их задачи и соотношение. Культурная и социальная антропология в англо-американской науке.
Связь этнологии с другими науками.
Этнос как многокомпонентная система. Разнообразие форм жизнедеятельности этноса. Необходимость междисциплинарного подхода в изучении компонентов этноса и связь этнологии с гуманитарными и естественными дисциплинами.
Методы этнологических исследований.
Полевые методы этнографической работы: наблюдение, опрос, анкетирование, эксперимент. Методы обработки и интерпретации полевых данных: картографирование, математическая статистика, системный, функциональный, сравнительно-типологический методы.
Становление этнологии как науки.
Период накопления этнографических сведений. Завершение формирования этнологии в середине 19 в: организационные и теоретико-методологические сдвиги.
Тема 2. Понятие этноса в этнологии
Проблема определения признаков этноса.
Этнос как основное понятие этнологии. Проблемы дефиниции и выделения основных признаков этноса. Антропологические признаки; общность языка, культуры, происхождения, территории, экономической жизни; роль этнического самосознания. Сложности определения универсальных признаков этноса.
2. Структура этнических общностей.
«Многоэтажность» этнического самосознания. Суперэтносы, этносы, субэтносы и их соотношение. Факторы, определяющие уровень этнического самосознания.
Основные подходы к изучению этноса. Отличительные особенности примордиалистских и постмодернистских концепций.
Теория этноса С.М.Широкогорова.
Этногенез как процесс адаптации. Этническая дифференциация как природная закономерность развития человечества.
Концепция этногенеза Л.Н.Гумилева.
Источники энергии в развитии биосферы и этносферы. Пассионарность как главный фактор этногенеза. Пассионарная энергия и стадии этногенеза.
Разработка теории этноса в советской этнографии.
Формационный подход к выделению форм этнических общностей. «Триада Сталина» и попытка ее усовершенствования С.А.Токаревым. Разработка теории этноса в трудах Ю.В.Бромлея.
Новейшие концепции этничности.
Недостатки объективистского подхода к изучению этноса и постмодернистские концепции этничности. Конструктивизм и инструментализм. Методологический плюрализм.
Этногенез как объект междисциплинарного изучения.
Компоненты этноса и обоснование необходимости междисциплинарного подхода в этногенетических исследованиях. Этапы междисциплинарного исследования.
Этнические процессы.
Динамика развития этносов. Типология этнических процессов. Процессы этнического разделения: этническая парциация и сепарация. Процессы этнического объединения: этническая ассимиляция, консолидация, межэтническая интеграция. Взаимосвязь различных видов этнических процессов.