Распределение учебного материала по семестрам

Год

Сем

Всего часов

Содержание разделов дисциплины (курса)

Аудиторные занятия

Сам. работа

Экзамен/ зачет

1 курс

353(47+306)

Основная задача: помочь студенту воспитать у себя художественный вкус, при котором они умели бы отличать подлинный органический процесс от «актерского изображения», сознательно овладевали элементами «школы», т.е. воспитать в себе чувство правды.

2 сем

353

47

Отработка элементов психотехники в учебных этюдах. Парные и групповые этюды. Взаимодействие с партнером. Исходное и основное событие в этюде. Природа конфликта. Этюды на литературной основе. Овладение логикой поведения. Правильное физическое самочувствие. Восприятие и воздействие. Импровизационные упражнения, воспитывающие у студентов веру, правду, точность задачи(т.е. верного действия и подлинного хотения).

Программные требования 2 семестра: к концу года студенты должны воспитать в себе способность к образному воспроизведению наблюдаемых ими явлений действительности, уметь отличать ремесленную подделку «под действие» «под общение» от истинного действия, подлинного общения.

306

Каждый студент должен показать 1-2 отрывка из современной драматургии или прозы, сам. обставить сценическую площадку, подготовить реквизит, костюмы, свет, муз. оформление

2 сем. заканчивается зачетом, на который вносятся парные и групповые этюды с небольшим кол-вом текста. Зачет должен выявить уровень проф. развития студентов, раскрыть их воображение, фантазию, темперамент, вкус.

2 курс

706(94+612)

Основная задача 3 семестра – работа по освоению действенного анализа работы над ролью, умение естественно действовать в предлагаемых обстоятельствах, отобранных в соответствии с замыслом.

Основная задача 4 семестра – совершенствование задач по овладению основными законами психофизической жизни человека на сцене, к подлинным человеческим переживаниям.

3 сем

353

47

Анализ драматургического произведения. Пробуждение образных ассоциаций и видений. «Наблюдения» (люди, предметы, животные). Освоение «чужих» предлагаемых обстоятельств (т.е. «Я» - в предл. обстоятельствах роли). Жанровые и стилистические особенности, сверхзадача и сквозное действие роли.

Характер и характерность. Раскрытие замысла произведения через сценическое действие. Этюды к образу (линия поведения и поступков персонажа).

Программные требования 3 семестра - студенты должны научиться находить точное отношение к событиям, фактам, партнерам в соответствии с заданным характером, жить логикой действующего лица.

306

В течение семестра состоится показ сам. работ по произведениям У.Шекспира, А.Н. Островского, К. Гольдони, Лопе де Вега, Э. Ростана и др.

Индив. тренинг.

На зачет выносятся отрывки из современной западной литературы и драматургии. На зачете составляется мнение о внутренних возможностях и особенностях дарования и пригодности студентов к будущей профессии.

4 сем

353

47

Работа над ролью. Изучение стиля автора и жанра произведения. Поиск характера и «зерна» персонажа. Рождение действенного, активного, объемного слова, несущего мысль, подтекст. Ясность понимания сценической задачи – предпосылка к рождению ясности слова. Точное физическое самочувствие – важное условие понимания «зерна» своего персонажа.

Программные требования 4 семестра – cтуденты должны овладеть основами создания сценического образа на материале отрывков из классической и современной драматургии; так верить в поступки своего героя, чтобы не отличать их от своих, сделать линию жизни своего героя фактом своей собственной биографии, т.е. быть другим, оставаясь самим собой.

306

Работа по выполнению заданий, которые студенты получили в процессе творческих репетиций с педагогами. Умение фиксировать найденный рисунок, точную мизансцену. Индив. тренинг.

Экзамен является проверкой подготовленности студентов к работе над ролью, т.е. решает вопрос об их профессиональной пригодности. А экзамен выносятся отрывки из современной и классической драматургии.

3 курс

353(47+306)

Основная задача 6 семестра – работа по овладению студентами сценическим действием в условиях публичного творчества.

6 сем

353

47

Тренинг-настройка на материале предстоящей репетиции. Творческое взаимодействие с режиссером в создании целостного спектакля. Подготовка концертных номеров (совместно с преподавателями спец. дисциплин).

Программные требования 6 семестра - студенты должны овладеть словесным взаимодействием в сочетании с актерским контролем над речью, уметь сохранить импровизационную природу действия в рамках найденного музыкального и темпо-ритмического рисунка действия, владеть перспективой роли и артиста.

306

Показ сам. творческих работ и творческих заявок вводов в готовые акты из пьес.

Инд. тренинг.

Зачет

Преддипломный спектакль в Учебном театре.

Как возможное дополнение – показ сам. работ.

4 курс

708(94+614)

Основная задача 7 семестра - подготовить студентов ко всем условиям будущей профессиональной деятельности. Помочь студентам воспитать умение играть роль в многократно идущем спектакле, не заштамповывая ее, а сохраняя органику действия и совершенствуя образ.

Основная задача 8 семестра – ознакомить студентов с распространенными способами и режимами репетиционного и производственного процесса в театре, со спецификой актерской работы в кино, на телевидении, на радио.

Освое­ние и углубление метода сценической работы продолжается на разнохарактерном драматургическом материале. Студент должен научиться оставаться органичным в самых разных способах актерского существования в роли, владеть различной жанровой природой чувств, логику действенного поведения своего персонажа подчинять образному целому спектакля, а стиль актерского исполнения приводить в соответствии стилю и стилистике автора.

Перед выпуском на профессиональную сцену будущий актер должен проявить следующие творческие качества:

1. Свойства художественной индивидуальности, которые неиз­бежно проявляются в роли, человеческое своеобразие, мировоззрение актера - все, что позволяет предположить в дальнейшей его профессиональной практике становление его художественной «темы».

2. Профессиональное умение работать над ролью в репетицион­ном процессе, в самостоятельной подготовке к репетициям и умение играть роль в многократно идущем спектакле:

а) умение самостоятельно проанализировать в действии умом, чувством и телом - жизнь роли и выстроить ее как цепочку непре­рывных действий - логично, последовательно, целесообразно и про­дуктивно - по сквозному действию к сверхзадаче;

6) умение внутренне оправдать сценические поступки образа (как найденные самим, так и заданные режиссером), отыскать в каж­дой роли особый «способ мыслить», «взгляд на мир», особый способ внешне выражать внутреннюю жизнь данного образа и действовать в каждом представлении «как впервые», т.е. умение сохранять импровизационное самочувствие в роли.

3. Раскрытый и развитой в соответствии с артистической инди­видуальностью творческий аппарат, и в частности:

а) поставленный голос, четкая дикция, навыки широкой интонационной амплиту­ды речи, владение орфоэпией и логикой речи;

б) пластически развитый телесный аппарат, тренированное тело, способное выяв­лять во внешне убедительной и художественной форме внутренние намерения и чувства;

в) развитое воображение, управляемое внимание, развитое чувство темпо-ритма, развитая и управля­емая эмоциональность;

г) навыки владения внутренним контролером «мышечной свободы», кон­тролером «правды» и «веры»;

д) навыки владения словесным («мысленным») действием как активным воздействием на партнера - активного восприятия и вза­имодействия при общении сценических персонажей;

е) развитые волевые качества, самообладание.

7 сем

353

47

Работа студентов в новых условиях творчества (многократный показ дипломных спектаклей), умение закреплять навыки, приобретенные на младших курсах. Умение владеть вниманием зрительного зала, не допуская, чтобы публика подчиняла артиста-студента своему вниманию.

Программные требования 7 семестра – овладение методом работы над ролью в многократно идущем спектакле. Овладение методами работы над внутренними и внешними данными.

306

Работа над сольными и групповыми концертными номерами и программами. Актерские заявки на роди из текущего репертуара.

Экзамен включает в себя дипл спектакль, студент получает итог оценку за исполнение роли. Кафедра оценивает освоение с основного курса обучения актерской профессии. Эта оценка учитывает рез-тат, которого студент добился в работе над собой в процессе обучения профессии, степень его активност и самостоятельности в освоении професс. навыков, уровень работы над ролями в диплом.спектаклях.

8 сем

355

47

Умение поддерживать творческую атмосферу за кулисами, помогающую жизни роли и всему ходу спектакля. Движение по пути создания роли в системе создания актерского ансамбля. Умение самостоятельно найти и предложить режиссеру детали внешней формы образа (характерность, грим, костюм). Понятие «артистическая этика» и обязанности члена коллектива.

Программные требования 8 семестра – морально-этические и профессиональные качества студента и их рост за время обучения, их проявление в жизни и творчестве. Знание профессиональных условий работы.

308

Показы студентов в театрах для трудоустройства. Работа в концертах, в кино, на ТВ.

Инд. тренинг.

Дипломный спектакль