- •Учебно-методический комплекс дисциплины дс.Ф.02 Маркетинговые исследования
- •Содержание
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины дс.Ф.02 Маркетинговые исследования
- •Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
- •Примечания:
- •Пояснительная записка
- •Соответствие учебно – тематического плана дисциплины
- •2. Учебно-тематический план дисциплины
- •3. Содержание курса
- •Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины
- •Список основной учебной литературы
- •Дополнительная литература
- •График организации самостоятельной работы студента заочного отделения гр. ____мрзв, мрзс -06_______ по дисциплине___Маркетинговые исследования
- •График организации самостоятельной работы студента заочного отделения гр. ____мрз -05_______ по дисциплине___Маркетинговые исследования
- •Методические указания студентам заочной формы обучения по самостоятельному освоению курса «маркетинговые исследования»
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •Планы семинарских занятий (очное отделение)
- •Тема 1. Современные информационные технологии и маркетинговые исследования.
- •Тема 3. Определение проблемы, целей и задач исследования.
- •Тема 4. Формы исследования. Разработка плана исследования.
- •1.Изучение предприятий розничной торговли.
- •2.Сбор информации для разработки рекламной продукции.
- •3. Анализ конкурентов
- •4. Разработка плана исследования
- •Тема5. Эксперименты и их роль в проведении маркетинговых исследований.
- •Тема 7. Формы сбора данных.
- •Тема 8.Определение объема и процедуры выборки.
- •Тема 10. Анализ данных.
- •Планы семинарских занятий (заочное отделение)
- •Тема 7. Формы сбора данных.
- •Тема 8.Определение объема и процедуры выборки.
- •Индивидуальные задания по темам курса.
- •1.Информация в маркетинговых исследованиях.
- •3.Формы исследования.
- •4.Эксперименты и их роль проведений маркетинговых исследований.
- •5.Формы сбора данных.
- •Методические указания по выполнению курсовых работ и тематика курсовых работ по маркетинговым исследованиям.
- •Введение
- •Раздел 2.1. Должен содержать четко сформулированные проблемы, связанные с объектом исследования. Анализ этих проблем позволит определить цель (цели) проведения исследования.
- •Тема 11. Изучение эффективности деятельности сбытовых подразделений/ сотрудников розничной торговли …(предприятия/торговой точки)
- •Тема 12. Изучение эффективности каналов товародвижения.
- •Тема 13. Разработка дизайна/упаковки …(товара)
- •Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лекций.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению тестирования.
- •Методические рекомендации преподавателю по проведению экзамена как формы итогового контроля.
- •Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины на текущий учебный год
- •Примечания:
- •Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно. Тестовые задания для проверки и самопроверки знаний по дисциплине «Маркетинговые исследования»
- •Тема 1. Современные информационные технологии и маркетинговые исследования.
- •Тема 3. Определение проблемы, целей и задач исследования.
- •Тема 4. Формы исследования. Разработка плана исследования.
- •Тема5. Эксперименты и их роль в проведении маркетинговых исследований.
- •Тема 6. Методы сбора данных
- •23. Коэффициент устойчивости результатов наблюдения определяется
- •24. Коэффициент надежности результатов наблюдения определяется
- •Тема 7. Формы сбора данных.
- •Тема 8.Определение объема и процедуры выборки.
- •Тема 10. Анализ данных.
- •Тема 9. Организация сбора данных
- •Тема 10. Анализ данных.
Тема 7. Формы сбора данных.
Измерения в маркетинговых исследованиях.
Номинальная, порядковая, относительная и интервальная шкалы измерений.
Построение шкал измерений. Надежность и достоверность измерения маркетинговой информации.
Порядок составления анкет.
Контрольные вопросы
1. Какую роль играют исследовательские гипотезы в определении характера информации, которая должна быть собрана?
2. Предположим, что мы интересуемся долей людей, которые используют лак для укладки волос в определенном географическом регионе. Как могла бы быть получена информация, при помощи вопроса с произвольным ответом, многовариантного вопроса, дихотомического вопроса? Какой вопрос более предпочтительный?
3. Как метод проведения опроса влияет на тип используемых вопросов?
4. Какой критерий может использовать исследователь, чтобы определить, должен ли быть включен в анкету конкретный вопрос?
5. Что такое ошибка преувеличения? Что можно сказать о периоде, который может быть использован, когда респондента просят припомнить свой прошлый опыт?
6. Каковы некоторые из рекомендуемых приемов, при помощи которых может узнаваться деликатная информация?
7. Что такое вопрос со свободным ответом? Много- вариантный вопрос? Дихотомический вопрос? Каких ключевых моментов исследователь должен тщательно избегать при формировании многовариантных и дихотомических вопросов?
8. Что такое процедура разделения анкет и почему она применяется?
9. Что такое двусмысленный вопрос? Наводящий вопрос? Вопрос со скрытыми альтернативами? Вопрос со скрытыми допущениями? Двухканальный вопрос?
10. Какова правильная последовательность, когда узнается основная и социально-демографическая информация?
11. Что такое туннельный подход к последовательности вопросов?
12. Что такое разветвленный вопрос? Для чего используются такие вопросы?
13. Где следует размещать вопросы, затрагивающие деликатную информацию?
14. Как физические особенности анкеты влияют на ее восприятие респондентом? На ее проведение и контроль над процессом со стороны исследователя?
Индивидуальные задания
1. Оцените следующие вопросы со свободным отве- том. Переформулируйте их как многовариантные вопросы или дихотомические, если вы думаете, что это будет лучше.
Вы часто ходите в кино? Приблизительно сколько денег вы тратите в неделю на продукты? Какие сорта сыра вы приобрели за последнюю неделю?
2. Предположим, что вы проводите поисковое исследование, чтобы узнать мнение людей о телевизионной рекламе. А. Определите необходимую информацию, которую вам надо отыскать.
Вы решили разработать стандартизированную открытую анкету и использовать метод лично- го интервью.
Б. Напишите отдельные вопросы на листе бумаги.
В. Определите форму ответа на каждый вопрос (т. е. свободный, многовариантный, дихотомический, шкала). Приведите аргументацию для обоснования конкретной формы ответа.
Г. Определитесь с последовательностью вопросов. Перепроверьте и перепишите вопросы.
Д. Придайте окончательную форму анкете. Е. Предварительно протестируйте на выборке из пяти студентов и запишите результаты вашей проверки.
3. Ваша фирма собирается "запустить" на рынок новый продукт.
Подготовьте вопросник из 10 - 15 вопросов, с помощью которого
можно было бы собрать необходимую информацию у потенциальных
покупателей.