6. Оригинальность, стилевое единство и выразительность повествования

Сочинение должна отличать самостоятельность слога (совокупность определенных языковых средств), который обусловливается и жанром письменной работы (характеристика, анализ той или иной проблемы, критическая статья, очерк, исповедь, литературный портрет, рассказ, дневник, эссе, обзор и т. д.), и собственным отношением автора к тому, о чем он пишет, и уровнем общего и речевого развития, и складом ума.

Ученики, у которых развито образное восприятие и мышление, для раскрытия темы используют средства художественного стиля (эмоционально-оценочная лексика, метафоры, сравнения, эпитеты, поэтический синтаксис, перифразы, интонация, создающаяся соответствующим подбором слов). Тот, кто обладает логическим мышлением, нередко применяет средства научного стиля (преобладание абстрактной лексики над конкретной, специальная терминология, вводные слова, наречия, вопросительные конструкции, причастные и деепричастные обороты). Обнаруживающим образно-логическое мышление, сочетающееся со стремлением высказать личное отношение к явлениям общественной жизни, ближе публицистический стиль с такими его языковыми особенностями, как элементы разговорной речи, слова приподнятой стилистической окраски, устойчивые словосочетания, сложные прилагательные, вопросительные,  восклицательные и побудительные предложения, художественные повторы, инверсии и т. д.

Требования к слогу любого сочинения (литературоведческого, критического характера, литературно-творческого, на «свободную» тему);

а) ясность и чистота языка (грамматическая правильность речи, соответствие литературным нормам);

б) точность и краткость    (подбор слов,   передающих именно    те мысли,  какие  пишущий  хотел  выразить; отсутствие в предложении лишних слов);

в)  простота и красота   (доступность для понимания, совершенство речи,   искренность,   отсутствие   заумных фраз,   вычурных   слов   и оборотов,       ложного  пафоса, надуманных эмоций, стандартных, примитивных выражений, словесных штампов);

г) образность (выразительность, эмоциональность изложения, вызывающие наглядные представления, определенные чувства).

7. Смысловая точность эпиграфов и цитат

Удачно найденный эпиграф отвечает содержанию сочинения в целом, в нем должна звучать идея всей работы. Он — своего рода ключ к пониманию произведения или всего творчества писателя. Эпиграфом может стать краткий и выразительный отрывок из прозаического художественного произведения, литературно-критической статьи, стихотворная строка, пословица, поговорка, меткое изречение, афоризм, выражающие главную мысль избранной темы. Вслед за эпиграфом называются автор и произведение, из которого приводятся взятые строки.

Нередко к одному сочинению приводится и несколько эпиграфов. Эпиграф пишется после плана, с правой стороны и обычно в кавычки не заключается, а ссылки на источник даются без скобок. Эпиграф к сочинению не обязателен, но желателен, ибо он украшает работу, обогащает ее, делает более содержательной, стройной.

Высказанная мысль, выдвинутое положение, наблюдение, утверждение, тезис пишущего подкрепляются цитатами: точными выдержками из текста анализируемого произведения, литературно-критической статьи или другого источника. Цитата приводится без искажений, ибо она дословно воспроизводит чужое высказывание. В точном цитировании проявляется ответственность, добросовестность пишущего, его уважительное отношение к мнению автора, чье" высказывание цитируется.

Назначение  цитаты — пояснить  или  подтвердить  сказанное   в сочинении, но не повторять его. Следует соблюдать следующие правила цитирования:

а) не перегружать работу цитатами, сохранять чувство меры, однако вообще   обойтись   без   цитат   нельзя,   особенно   если   анализируется стихотворный текст;

б) цитата может использоваться в форме прямой речи («Я был готов любить весь мир, — меня никто не понял: и я выучился ненавидеть», — говорит о себе Печорин);

в) цитату, с соблюдением должных знаков препинания, можно вставлять в предложение с косвенной речью («Рассказывая о торгах, Лопахин подчёркивает, что он «купил имение, Где деды и отцы были рабами, где их не пускали даже в кухню»)

г)  пропуск   слов   в   чужом   высказывании   должен   обозначаться многоточием, однако нельзя сокращать цитату таким  образом,  чтобы нарушался ее  смысл;

д)  если выпускник сомневается в точности цитируемого отрывка из прозаического   текста,   то   его   можно   пересказать  своими  словами, соблюдая необходимую пунктуацию;

е) цитату    необходимо    заключать    в    кавычки    и   указывать источник,   из   которого   она   приводится.  

Цитаты помогают глубже раскрыть идейно-художественное своеобразие произведения,  делают сочинение более эмоциональным, выразительным.