- •Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
- •1.1.Цели и результаты изучения дисциплины
- •Цели и результаты изучения дисциплины
- •1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины
- •1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
- •1.6. Перечень и объем инновационных методов образования по дисциплине
- •1.7. Виды учебной работы Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
- •1.8. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •1.9. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1.9.1. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий Темы лекционного курса: модуль 1. Основы технологии социальной работы
- •Тема 1.1. Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы.
- •Тема 1.2. Основные проблемы технологизации социальной работы.
- •Тема 1.3. Общие методы социальной работы и их классификация применительно к технологии
- •Тема 1.4. Социальная диагностика: сущность, методы и технологический процесс.
- •Тема 1.5. Внедрение: сущность и технологический процесс.
- •Тема 1.6. Социальная терапия: сущность и технологический процесс, основные методологические подходы вмешательства.
- •Тема 1.7. Классификация технологий социальной работы
- •Модуль 2. Общие технологии социальной работы: основные методологические направления
- •Тема 2.1. Технология индивидуальной социальной работы.
- •Тема 2.2. Технология групповой социальной работы.
- •Тема 2.3. Технология макросоциальной работы.
- •Тема 2.4. Разрешение социальных конфликтов как профилактическая технология социальной работы.
- •Тема 2.5. Технология формирования личности и поведения специалиста по социальной работе.
- •Модуль 3. Общие технологии социальной работы: технологии различных видов социальной работы
- •Тема 3.1. Технология социальной профилактики.
- •Тема 3.2. Технология социальной абилитации.
- •Тема 3.3. Технология социальной реабилитации.
- •Тема 3.4. Технология социального консультирования.
- •Тема 3.5 Технология социальной диспансеризации, сопровождения и патронажа.
- •Тема 4.1. Технология социальной работы с семьями.
- •Тема 4.2. Технология социальной работы с детьми и подростками.
- •Тема 4.3. Технология социальной работы при девиантном поведении.
- •Тема 4.4. Технология социальной работы с лицами пожилого и старческого возраста.
- •Тема 4.5. Технология социальной работы с инвалидами.
- •Тема 4.6. Технология социальной работы с безработными.
- •Тема 4.7. Технология социальной работы с бездомными.
- •Тема 4.8. Технология социальной работы с беженцами и мигрантами.
- •Тема 4.9. Технология социальной работы в системе образования.
- •Тема 4.10. Технология социальной работы в системе здравоохранения.
- •Тема 4.11. Технология социальной работы в организациях.
- •Тема 4.12. Технология социальной работы в исправительных учреждениях.
- •Модуль 1. Основы технологии социальной работы
- •Тема 1.4. Социальная диагностика: сущность, методы и технологический процесс.
- •Тема 1.5. Внедрение: сущность и технологический процесс.
- •Тема 1.6. Социальная терапия: сущность и технологический процесс, основные методологические подходы вмешательства.
- •Модуль 2. Общие технологии социальной работы: основные методологические направления
- •Тема 2.1. Технология индивидуальной социальной работы.
- •Тема 2.2. Технология групповой социальной работы.
- •Тема 2.3. Технология макросоциальной работы.
- •Тема 2.4. Разрешение социальных конфликтов как профилактическая технология социальной работы.
- •Тема 2.5. Технология формирования личности и поведения специалиста по социальной работе.
- •Модуль 3. Общие технологии социальной работы: технологии различных видов социальной работы
- •Тема 3.1. Технология социальной профилактики.
- •Тема 3.2. Технология социальной абилитации.
- •Тема 3.3. Технология социальной реабилитации.
- •Тема 3.4. Технология социального консультирования.
- •Тема 3.5 Технология социальной диспансеризации, сопровождения и патронажа.
- •Тема 4.1. Технология социальной работы с семьями.
- •Тема 4.2. Технология социальной работы с детьми и подростками.
- •Тема 4.3. Технология социальной работы при девиантном поведении.
- •Тема 4.4. Технология социальной работы с лицами пожилого и старческого возраста.
- •Тема 4.5. Технология социальной работы с инвалидами.
- •Тема 4.6. Технология социальной работы с безработными.
- •Тема 4.7. Технология социальной работы с бездомными.
- •Тема 4.8. Технология социальной работы с беженцами и мигрантами.
- •Тема 4.9. Технология социальной работы в системе образования.
- •Тема 4.10. Технология социальной работы в системе здравоохранения.
- •Тема 4.11. Технология социальной работы в организациях.
- •Тема 4.12. Технология социальной работы в исправительных учреждениях.
- •Методические указания по проведению семинарских занятий.
- •Методические указания по проведению практических занятий.
Санкт-Петербургский Государственный Институт
Психологии и Социальной Работы
ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
КАФЕДРА ТЕОРИИ И ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»
по направлению подготовки 040400 «Социальная работа»
(квалификация (степень) «бакалавр»)
Код дисциплины по учебному плану Б.3.БЧ.07.
Трудоемкость учебной дисциплины 5 зачетных единиц (кредитов)
Санкт-Петербург
2011 г.
Рассмотрена и утверждена на заседании кафедры теории и технологии социальной работы
Протокол заседания кафедры №____ от «____»________________ 20___ г.
Заведующий кафедрой
|
|
|
|
|
д.пед.н., профессор |
|
Платонова Н.М. |
|
|
(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)
Разработчики:
к.б.н., доцент |
|
Нестерова Г.Ф. |
|
|
(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)
|
|
|
|
|
(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)
Рецензент:
|
|
|
|
|
(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1.Цели и результаты изучения дисциплины
1.2. Язык обучения – русский
1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины
1.5. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении дисциплины
1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
1.7. Виды учебной работы
1.8. Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
1.9. Структура и содержание учебной дисциплины
1.9.1. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий
Цели и результаты изучения дисциплины
Обучение по данной рабочей программе учебной дисциплины является составной частью основной образовательной программы (ООП) по направлению 040100 – Социальная работа с присвоением квалификации (степени) – бакалавр социальной работы. Данная рабочая программа учебной дисциплины реализуется на основе требований компетентностно- и практико-ориентированного учебного плана и направлена на приобретение студентами общих понятий, представлений и профессиональной компетенции в области технологии социальной работы и её алгоритма в той мере, в таком ракурсе и объеме, который задается характером проблематики, теоретико-методологическими основаниями и практико-прикладными аспектами современной теории и практики социальной работы. Компетенции, на которых сфокусирована данная рабочая программа учебной дисциплины могут наполняться также комплексом знаний, умений, навыков, предоставляемых другими дисциплинами, реализуемыми в рамках ООП подготовки бакалавра социальной работы. Исходя из этого в данной программе сформулированы следующие цели и задачи (миссия программы):
Цель изучения дисциплины - заложить основы общей и практической компетентности будущих специалистов, подготовить их к самостоятельному решению профессиональных задач, ознакомить с понятием и местом технологии социальной работы в сфере социальных технологий, представлением о технологическом процессе, а также частными технологиями, используемыми для различных уровней работы, социальных категорий и социальных групп.
Задачи курса:
Ввести и закрепить в основных профессиональных знаниях студентов представления о социальной технологии как конкретном процессе, технологии социальной работы как одном из видов социальных технологий, дифференциации технологий в различных направлениях и видах социальной работы, их деления на общие и частные, об основных этапах технологической цепочки.
Обеспечить усвоение студентами принципов и методов социальной диагностики, внедрения, социальной терапии, профилактической работы, социальной абилитации, адаптации и моделирования применительно к основным направлениям социальной работы.
Создать умения и навыки для применения конкретных технологий в форме технологического процесса при работе с населением и в организациях, правильного выбора и адаптации методического инструментария в конкретном частном случае и проблеме.
Сформировать и закрепить практические навыки и умения социальной работы с различными категориями населения в различных сферах жизнедеятельности.
1.2. Язык обучения – русский