Юнит №5 (Игрушки, команды, зарядка)

Урок №1

Игрушки.

Лексика: наши гномы разыгрались. Ввод конструкций: дай, спасибо, пожалуйста.

Toys / тойс / игрушки

a car / э ка/ машина

a ball / э бол/ мячик

a teddy / э тэдди / игрушечный мишка

a CD / э сиди / СД диск

a doll / э дол / кукла

a radio / э рэйдио / радио

Please, give me / плиз гив ми/ пожалуйста, дай мне

Thank you very much / сэнк ю вэри мач/ спасибо большое

You are welcome / ю а уэлком / пожалуйста

Отработка звуков: [a:] - а (долгое), [i:] - и (долгое), [ei] - эй

Повторение.

Урок №2

Команды, уборка.

Лексика: мама-гномиха оченьрастроена, что гномы разбросали игрушки, она просит ей помочь убраться и все такое (как вариант заставки)

I’m so tired / айм соу тайэт/ я так устала

Help me / хэлп ми/ помоги мне

Come / кам/ пойдемте

Take / тэйк/ брать

Put / пут/ класть

sweep the floor / суип зэ фло/ подметать пол

wipe the dust / уайп зэ даст/ протирать пыль

Take the toys and put them in the wardrobe / тэйк зэ тойс энд пут зэм ин зэ уодроб/ возьми игрушки и положи их в шкаф

+песня (стих)

Отработка звуков: [w] - ув, [e] - э (мягкое), [ʌ] - а (краткое)

Повторение.

Урок №3

Здоровый образ жизни, зарядка, упражнения.

Лексика: зарисовкой может быть, типа, один гномик(девочка) плачет, типа она плохо себя чувствует и все такое. А другие решают ей помочь и рассказывают о правилах профилактики болезней и о зарядке.

Don’t cry / донт край/ не плачь

Let’s do exercises / лэтс до эксисайзис/ давайте делать упражнения

Sit down / сит даун/ садись

stand up / стэнд ап/ вставай

hands up / хэндс ап/ руки вверх

hands down / хэндс даун/ руки вниз

hands on the hips / хэндс он зэ хипс/ руки на пояс

I’m healthy / айм хэлси/ я здоров

Every day I / эври дэй ай/ каждый день я:

brush my teeth / браш май тис/ чищу зубы

comb my hair / ком май хэа/ расчесываю волосы

take a bathe / тэйк э бас/ принимаю ванну

do my do exercises / до май эксисайзис/ делаю упражнения

Отработка звуков: [h] - х с придыханием, [e] - э мягкое, [t] - т, [d] - д

Урок №4

Повторениеее

Юнит №7 (мое тело, мои органы чувств)

Урок №1

Мое тело (только лицо).

Лексика: гномы изучают свое тело (только не так, как вы все тут подумали))), рисуют монстров всяких, чтобы их описывать (сколько у монстров чего), введение грамматического оборота - у меня есть, я имею - но только на базе лица пока

My body /май боди/ мое тело

Hair / хэа/ волосы

Eyes / айз/ глаза

Ears / иаз/ уши

Nose /ноуз/ нос

Mouth /маус/ф / рот

Face /фэйс/ лицо

Neck / нэк/ шея

Tongue / тан/ язык

I have got one nose / ай хэв гот уан ноуз/ у меня один нос

А monster has got two noses / э монстэ хэз гот ту ноузис/ у монстра два носа

+стих (песня)

Отработка звуков: [əu] - оу, [au] - ау, [ai] - ай

Повторение.

Урок №2

Мое тело (продолжение), повторение команд

Лексика: гномы продолжают рисовать монстров (ну или что-то в этом духе)

My body /май боди/ мое тело

shoulders / шеолдэс/ плечи

stomach / стомак/ живот

arms / руи (до кистей)/ амс

hands/ хэндс/ руки (кисти)

fingers / фингэс/ пальцы рук

legs/ легз/ ноги

foot / фут/ ступня (feet - ступни)

toes / тоэс/ пальцы ног

игра: покажи мне 2,3,10 пальцев (дети вспоминают числа)

show me one finger / шоу ми уан фингэ/ покажи мне один палец

+ повторяем команды (руки вверх, вниз)+ песня (стих)

Отработка звуков: [ʃ] - ш,[f] - ф, [i] - и (краткое), [əu] -оу

Повторение

Урок №3

Органы чувств и что мы умеем ими делать.

Лексика: теперь надо всё соединить + глагол «уметь» - can

smell/ смэл/ нюхать