- •Сравнительный анализ научной литературы по теме исследования «методологические концепции»
- •Содержание
- •Глава 1. Биографии б.В. Асафьева и э. Курта……………….4
- •Глава 2. Влияние исследований э. Курта и б. Асафьева на современное искусство……………………………………...8
- •Глава 3. Методологические представления э. Курта и б. Асафьева…………………………………………………………….12
- •Введение
- •Глава 1. Биографии б.В. Асафьева и э. Курта
- •1.1 Борис Владимирович Асафьев
- •1.2 Эрнст Курт
- •Глава 2. Влияние исследований э. Курта и б. Асафьева на современное искусство
- •Глава 3. Методологические представления э. Курта и б. Асафьева
- •Заключение
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт музыкального и художественного образования
Кафедра художественного образования
Сравнительный анализ научной литературы по теме исследования «методологические концепции»
Выполнил:
Ильиных Дмитрий Анатольевич
студент 2 курса, группы К-21
дневного отделения, профиля
«Музыкально компьютерные технологии»
Проверил:
Панкевич Ростислав Владимирович
Екатеринбург, 2012
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………....3
Глава 1. Биографии б.В. Асафьева и э. Курта……………….4
Биография Бориса Владимировича Асафьева………………….4
Биография Эрнста Курта………………………………………...6
Глава 2. Влияние исследований э. Курта и б. Асафьева на современное искусство……………………………………...8
Глава 3. Методологические представления э. Курта и б. Асафьева…………………………………………………………….12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...23
Введение
Научное материалистическое познание и объяснение музыки даёт возможность активно воздействовать на музыкальную практику и вооружает творческих работников музыкального искусства ясным пониманием задач и путей к их осуществлению.
Музыковедение – наука о музыке, одна из отраслей музыкознания. Отрасли музыковедения — теория музыки, история музыки, музыкальная этнография, музыкальная критика. Музыкальная акустика, изучающая акустические предпосылки музыкального искусства, и музыкальная психология, изучающая психологию музыкального творчества и восприятия, входят в музыковедение как самостоятельные разделы и вместе с тем являются частью физики (музыкальная акустика) или психологии (музыкальная психология). В 60—70-е гг. 20 в. выделилась как особая дисциплина музыкальная социология, изучающая конкретные формы жизни музыки в обществе.
Теоретическое музыковедение исследует: вопрос о способах отражения действительности в музыке, основные закономерности музыки, установившиеся в процессе её исторического развития (в этом смысле оно сближается с эстетикой); композиционные средства и приёмы, имеющие как общее значение для всего музыкального искусства, так и частное, в пределах какого-либо одного исторического периода. Изучению отдельных элементов музыки посвящены такие музыкально-теоретические дисциплины, как мелодика, ритмика, метрика, гармония, полифония, инструментовка, учение о музыкальных формах. Эти дисциплины имеют не только теоретическое, научно-познавательное значение, но и представляют основу для выработки композиторской техники и практического овладения различными средствами музыкальной выразительности. Целостное изучение конкретного музыкального произведения на основе совокупных данных отдельных теоретических дисциплин определяет сущность метода и предмета особой дисциплины — анализа музыкальных произведений, рассматривающего форму и содержание произведения в их единстве.