Заключение
Несмотря на то, что проблема таланта и гениальности стоит перед психологами в течение долгого времени, на сегодняшний день не существует единой концепции в рамках какой-либо теории личности, которая бы объясняла её в полном объёме. Большинство теорий личности рассматривают лишь некоторые аспекты данной проблемы. Тем не менее, изучение вопросов структуры таланта имеет очень большое значение, как для теории психологии, так и для решения конкретных психолого-педагогических задач современного образования. Поэтому тема таланта остается актуальной и в настоящее время.
Причины появления таланта и гениальности, разнообразные их проявления, проблемы развития одарённых детей – каждый из этих вопросов заслуживает отдельной работы. Последний вопрос имеет сейчас очень большое значение. Поэтому как за рубежом так и у нас в стране разрабатываются новые программы развития талантливых детей и подростков, дающие им возможность как можно раньше начать реализовывать свой потенциал. Но на мой взгляд, по-настоящему хорошие методики могут быть разработаны только на основе твёрдой теоретической базы, после того как проблема будет всесторонне изучена и будут сформированы теоретические положения в рамках единой психолого-педагогической концепции.
Список использованной литературы
Современный толковый словарь. Изд. "Большая Советская Энциклопедия", 1997 г.
С.Л.Рубинштейн. «Основы общей психологии».
В. А. Моляко. «Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности».
Матюшкин А.М. "Загадки одаренности", М. 1993
Материалы с сайтов www.cultinfo.ru,www.psychiatry.ru,nauka.relis.ru
Электронный словарь «Мир слов» www.mirslov.ru
1Электронный словарь «Мир слов»,mirslov.ru.
2Современный толковый словарь. Изд. "Большая Советская Энциклопедия", 1997 г. OCR Палек, 1998 г.
3С.Л.Рубинштейн. «Основы общей психологии».
4В. А. Моляко. «Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению одаренности»
5Матюшкин А.М. "Загадки одаренности", М. 1993
6Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М. Изд. МГУ, 79г.
7Рубинштейн С.Л., Основы общей психологии. М., Педагогика, 89г
8Матюшкин А.М. "Загадки одаренности", М. 1993
9«Чтобы стать гением, отключите часть мозга», газета «Таврида» №28, 2000г.
10«Чтобы стать гением, отключите часть мозга», газета «Таврида» №28, 2000г.
11Современный толковый словарь. Изд. "Большая Советская Энциклопедия", 1997 г. OCR Палек, 1998 г.
12Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М, 1961.
13Эфроимсон В. П. Загадка гениальности. М. Знание, 1991г.
14«Чтобы стать гением, отключите часть мозга», газета «Таврида» №28, 2000г.(nauka.relis.ru)
15Слово «идиот» здесь надо понимать в исходном древнегреческом смысле: особый, странный
16«Чтобы стать гением, отключите часть мозга», газета «Таврида» №28, 2000г.(nauka.relis.ru)
17«Чтобы стать гением, отключите часть мозга», газета «Таврида» №28, 2000г.(nauka.relis.ru)