- •1. Экология как наука, история развития
- •История развития экологии как науки
- •Структура современной экологии(см. Лекцию)
- •Методы в экологии
- •Законы в экологии (Коммонера)
- •Подходы в экологии
- •Современное состояние окружающей среды, концепция устойчивого развития
- •Экологическое образование и просвещение
- •Учение о биосфере и ее эволюции (атмосфера, гидросфера, литосфера, техносфера), роль Вернадского в создании учения о биосфере.
- •Структура биосферы ?????????
- •Функции биосферы, биогеохимические принципы Вернандского
- •Абиотический и биотический и биогеохимический круговороты веществ в биосфере.
- •Круговорот кислорода в биосфере, состав атмосферы.
- •Круговорот углерода в биосфере.
- •Круговорот азота в биосфере.
- •Круговорот фосфора в биосфере
- •Концепция ноосферы
- •Понятие об экосистемах, отличия экосистемы от биогеоценоза, формирование экосистемы.
- •Сукцессии, их виды
- •Функциональные группы экосистем и их роль в биосфере.
- •Виды экосистем и их различия.
- •Трофические цепи и сети, их виды.
- •Экологические пирамиды и их виды
- •Зональность и продуктивность наземных экосистем
- •Видовая структура сообществ
- •Морфологическая и пространственная структура сообщества, ярусность.
- •Свойства живых организмов
- •Разнообразие живых организмов
- •Понятие и критерии вида
- •Классификация факторов окружающей среды
- •Биоинтервал, диаграммы выживания
- •Критическое состояние и предельно допустимые условия, адаптация к факторам окружающей среды
- •Лимитирующие факторы
- •Взаимодействие факторов
- •Экологические ниши, их виды, пространство экологических факторов
- •Биотические взаимоотношения (нейтрализм, аменсализм, комменсализм, конкуренция, ресурс-эксплуатор, мутуализм)
- •Назовите источники и опишите масштабы техногенного токсико-химического загрязнения окруж.Среды, вклады промышленных предприятий и транспорта в загрязнении окруж.Среды.
- •Перечислите основные токсиканты, загрязняющие окруж.Среду, классификацию токсико-химических веществ по классам опасности.
- •Перечислите наиболее загрязненные токсико-химические районы Брянской области, приведите статистический анализ заболеваемости населения этих районов.
- •Каков характер реакций населения на хронические воздействие токсико-химический и радиоактивных компонентов окруж.Среды
- •Основные черты современного экологического кризиса
- •Демографический взрыв
- •51 Проблемы производства энергии,ядерной энергии
- •Экологические проблемы тепловой энергетики
- •Экологические проблемы ядерной энергетики
- •Этапы проведения овос
- •2.1 Порядок проведения экологической экспертизы
- •Система,цель и виды экологического мониторинга, его роль
- •Значение экологического мониторинга.
- •Малоотходные и безотходные технологии, их важность
- •Методы очистки атмосферы. Принципы работы электрофильтров, скубберов Вентури, волокнистых фильтров.
- •60.Методы очистки атмосферы.Метод абсорбции,хемосорции, адсорбции, термической нейтрализации.
- •Термическая нейтрализация вредных примесей
- •61.Методы очистки гидросферы. Принцип работы решёток-дробилок(см лекцию)
- •62. Принцип работы биофильтров,аэротенков,биологических прудов,метод флотации.(см лекцию)
- •63 Методы очистки литосферы. Метод экстракции,нейтрализации,собции, электролиза (см лекцию)
Свойства живых организмов
Размножение — общее свойство организмов, обеспечивающее непрерывность жизни в ряду поколений, т. е. исторически. Это не простая способность к самокопированию. В ходе размножения сохраняются свойства и признаки исходного материнского (предкового) организма. Но наряду с этим проявляется изменчивость.
саморегуляция — это способность живых систем автоматически устанавливать и поддерживать на определенном уровне свои показатели (физиологические и др.). Только живое может реагировать на изменения окружающей среды таким образом, что показатели внутренней среды остаются постоянными, не изменяются. Так, гормон инсулин понижает количество глюкозы в крови, если ее становится много, а глюкагон и адреналин повышают количество глюкозы при ее недостатке.
Единство химического состава. В состав живых организмов входят те же химические элементы, что и в объекты неживой природы.
Обмен веществ. Все живые организмы способны к обмену веществ с окружающей средой - поглощают из нее необходимые вещества и выделяют продукты жизнедеятельности.
Самовоспроизведение (репродукция) и наследственность. При размножении живых организмов потомство обычно похоже на родителей: кошки воспроизводят котят, собаки - щенят, из семян одуванчика вырастает одуванчик. Таким образом, размножение - это свойство организмов воспроизводить себе подобных. В основе самовоспроизведения лежит образование новых молекул и структур на основе информации, заложенной в ДНК.
Изменчивость, развитие и рост. Под изменчивостью понимают способность организмов приобретать новые признаки и свойства на основе изменения молекул ДНК.
Раздражимость и энергозависимость. Любой организм неразрывно связан с окружающей средой: извлекает из нее необходимые вещества, подвергается воздействию неблагоприятных факторов среды, вступает во взаимодействие с другими организмами и т.д.
Ритмичность - еще одно следствие тесного взаимодействия живой и неживой природы.
Дискретность (прерывистость, разделенностъ). Жизнь на Земле проявляется в виде дискретных форм, т.е. отдельный организм или биологическая система (вид, биогеоценоз и др.) состоит из обособленных или отграниченных в пространстве.
Разнообразие живых организмов
Зависит от местоположения экосистемы от почвенно-климатических условий: температура, тепло, влажность, местность и т.д.
В настоящие время известно 500 тыс растений и 1,5 млн животных.
Растения:
Лишайники – 20тыс видов
Мхи – 35 тыс видов
Папоротники и хвойные – 10тыс видов
Голосеменные – 14 тыс видов
Покрытосеменные- около 300 тыс видов
Животные:
Простейшие -25 тыс видов
Малюски – 13 тыс видов
Рыбы – 20 тыс видов
Земноводные – 3 тыс видов
Птицы – 8,5 тыс видов
Млекопитающие – 4,5 тыс видов
Также известно около 800 видов вирусов,полутора тыс бактерий и 100 тыс видов грибов
Следует отметить, что с каждым годом ее разнообразие изменяется из-за антропогенной деятельности.