10 Класс. (102 часа)
1. Основы работы с компьютером (12 ч)
1.1 Основная структурная организация ПЭВМ (4 ч)
1.2 Операционные системы и оболочки(14 ч)
2. Основы вычислительной техники и начала программирования(148 ч)
2.1. Арифметические и логические основы компьютера и принципы программного управления ПВЭМ (8ч).
2.2. Способы описания алгоритмов (2 ч).
2.3. Интегрированная среда Pascal. Линейные алгоритмы (4 ч).
2.4. Управляющие структуры языка Паскаль (8 ч).
2.5. Пользовательские процедуры и функции (10 ч).
2.6. Доказательство правильности алгоритмов (4 ч)
2.7. Решение задач целочисленной арифметики (6 ч).
Контрольная работа (2 ч)
2.8. Работа с массивами (16 ч)
Контрольная работа (2 ч)
2.9. Обработка символьной и строковой информации (8 ч).
2.10. Множества и комбинаторные задачи (9 ч).
Контрольная работа (2 ч)
Резерв (3 ч).
11 Класс. (102 часа)
2.11. Структура данных (25 ч).
2.12. Графические возможности языка Паскаль (12 ч).
2.13 Работа с записями и файлами. Организация меню (12 ч).
2.14 Обеспечение интерфейса с командами операционной системы (4 ч).
Контрольная работа (2 ч)
2.15 Классификация программного обеспечения (6 ч).
55 Кружки и факультативы по информатике.
В средней школе, располагающей кабинетом ВТ, можно обучать основам информатики и программирования не только учащихся X-XI классов, но и младших школьников. Наиболее удобная форма обучения учащихся IV-VIII классов - кружки.
Особенности кружков:
1. более младший возраст учеников. Меньший запас знаний по математике и физике. 2.Малое количество литературы для кружков данного направления. Отсутствие специального учебного программного обеспечения. 3.Добровольное посещение занятий. Поэтому процесс обучения должен быть динамичным, интересным, разбитым на законченные части. Может быть организовано 4 кружка для IV, V, VI-VII и VIII классов. Занятия проводятся 1-2 раза в неделю по два часа. К окончанию VIM класса учащиеся, посещавшие кружки в течение 2 лет и более, должны освоить технологию программирования на языке Бейсик относительно сложных и разнообразных задач объемом 200-400 операторов. Учащиеся, посещавшие кружок в течение года (для VI.VII и VIII классов), должны освоить самостоятельное составление и отладку небольших программ на Бейсике.
Весь курс обучения делится на циклы длительностью 0,5-1 учебного года. Каждый цикл предполагает вначале теоретические занятия типа лекций и семинаров, затем самостоятельную работу по индивидуальным заданиям и консультации. Таким образом, достигается ступенчатое и прочное освоение теории и навыков программирования.
Теперь относительно компьютерных игр. Практика занятий показала, что больших знаний и умений по программированию "игроки" не приобретают. С другой стороны, это лучший стимул для учащихся. Поэтому последние 15 мин двухчасовых занятий можно отдать для игры.
Факультатив является переходным звеном между классными занятиями и занятиями в научном обществе учащихся. Основные цели факультатива - выработать умение решать задачи с помощью ЭВМ, развить у школьников исследовательские качества, дать возможность получить опыт коллективного решения задач с помощью ЭВМ.
Задачи факультатива:
а) углубление и расширение знаний учащихся по информатике; б) развитие интереса к предмету;
в) воспитание и развитие инициативы и творчества; г)привитие школьникам интереса к самостоятельным занятиям; д)формирование умений решать нестандартные задачи; е)обучение учащихся формулировать новые задачи.
57 Кабинет информатики
КВТ оснащается:
1.заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений учащихся на компьютерах; 2.комплектом научно-популярной, справочной и методической литературы; 3.набором лучших программ для ЭВМ, каталог программных средств; 4.журналом инструктажа учащихся по охране труда; 5.журналом отказов машин и их ремонта; 6.держателями для демонстрации таблиц и стендами для экспонирования работ учащихся; 7. инвентарной книгой для учета имеющегося в кабинете учебного оборудования 8. аптечкой первой помощи и средствами пожаротушения. Ориентация окон кабинета должна быть на север или на северо-восток КВТ должен быть изолирован от помещений, имеющих повышенные уровни шума , не должны располагаться в подвалах и цокольных этажах . Рабочие места учащихся, оснащенные персональными ЭВМ, оборудуются двухместными столами и стульями. К столам, подводятся электропитание и кабель локальной сети. Столы оборудуются в соответствии с техникой безопасности и крепятся к полу. Рабочее место учителя, оснащенное аппаратурой, оборудуется столом, стулом и двумя тумбами для принтера и графопроектора\ Расстановка рабочих мест должна обеспечить свободный доступ учащихся и подход педагога во время занятий к каждому рабочему месту. Расстановка рабочих мест может быть следующей: периметральная, рядами, центральная. Оптимальным вариантом с точки зрения безопасности труда и создания постоянных уровней освещенности при работе является периметральная расстановка столов с ПЭВМ (по периметру вдоль стен).При входе в КВТ необходимо предусмотреть шкаф с полкой для хранения портфелей и сумок. Передняя стена КВТ оборудуется классной доской, экраном, шкафом для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации. Под доской устанавливается два ящика для таблиц. На верхней кромке доски крепятся держатели для подвешивания таблиц. Для хранения учебно-наглядных пособий и оборудований КВТ оснащается шкафом, устанавливаемым справа от классной доски. Меловая пыль является одним из опасных факторов, влияющих на работу дисководов и состояние магнитных носителей, поэтому лучше классную доску, на которой пишут мелом, заменить доской, на которой пишут фломастером, легко снимающимся влажной тряпкой или губкой Допускается окраска стен до потолка светлыми тонами. Поверхность рабочего стола должна быть цвета натуральной древесины или светлых тонов. Оконные переплеты рам, подоконники следует окрашивать белой масляной краской. На окнах монтируются занавеси, по цвету гармонирующие с окраской стен. Занавеси не должны пропускать естественный свет и полностью закрывать оконные проемы. Запрещается применять для окон черные занавеси. В КВТ создается картотека имеющегося учебного оборудования с указанием мест хранения и методическая картотека. .Микроклимат: температура 19-21 С, относительная влажность воздуха 60-55%; Учителя обязаны проводить инструктирование и обучение учащихся по соблюдению требований техники безопасности и гигиены труда, должны ознакомить учащихся с опасными ситуациями, с которыми можно столкнуться в процессе работы, и с соответствующими мерами предосторожности. Регистрация инструктажа отмечается в специальном журнале