6. Теории личности. (Фрейд, Юнг, Маслоу).

Теории личности – это тщательно выведенные умозаключения или гипотезы о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают именно так, а не иначе.

Психодинамические направления:

З. Фрейд

Сознательно

Эго

Совесть

Ид

Я - Идеал

Бессознательно

(истинные потребности, желания, влечения)

К. Г. Юнг Э. Берн

коллективное

личное

Родитель

Взрослый

Ребенок

Я

сознание

бессознательное

бессознательное

Скиннер

Научающее – бихевиоральное направление в теории личности.

(научить поведению)

Простимулировать

стимул реакция

S R

1. Побуждающее или поощрение

2. Закрепляют поведение

3. Наказание, запрет

4. Прекращение данного действия

5. Игнорирование (прекращение поведения)

А. Маслоу – Гуманистическая направление в теории личности (вера в человека)

Люди – сознательные и разумные создания

В основе личности лежит иерархия потребности.

самоуважение

социальные

принятие в обществе, любовь и уважение

безопасность

биологические

физиологические

7. Поведение и деятельность, виды деятельности.

Поведение – извне наблюдаемая двигательная активность. Включающая моменты не подвижности. Единицей поведения является поступок. Поведение присущи всем живым существам. Суть поведения, освоение окружающей среды.

Деятельность – специфический вид активности человека направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая и самого себя.

Основные виды деятельности:

1. Общение (направлено на обмен между людьми информацией)

2. Игра (направлена на освоение норм и социальных ролей)

3. Учение (приобретение знаний и навыков)

4. Труд (создание полезного продукта, материального или духовного)

8. Я – концепция.

1. Когнитивная составляющая

Я

Физическое

Умственное

Эмоциональное

Социальное

Идеальное

Реальное

Зеркальное

2. Оценочная составляющая

завышенная

С амооценка адекватная

завышенная

3. Поведенческая составляющая

1. Шаблоны поведения

2. Подчинение к групповым нормам

3. Социальный статус

4. Мотивы собственного поведения

5. Самоконтроль в различных действиях

9. Функции и виды мотивов.

10. Познавательные процессы.

11. Эмоции: функции, классификация и закономерности.

Функции эмоций:

1. Оценочная (благополучная или неблагополучная)

2. Побудительная

3. Подкрепляющая (влияние эмоций на деятельность)

4. Приспособительная (эмоциональная разрядка)

5. Коммуникативная, как средства передачи информации

Классификация эмоций:

1. По знаку (нейтральные (амбивалентные), положительные и отрицательные)

2. По реакции организма (эмоциональная активность, эмоциональная пассивность)

3. По степени осознанности (осознаваемые или не осознаваемые)

4. По потребностям (низкие эмоции – физические; высшие эмоции - социальные)

5. По содержанию (качество ощущений, оперативная эмоциональная реакция на текущие изменения и так далее)

Закономерности эмоций и чувств:

1. Обобщенность – чувство, выработанное к одному, переносятся к однородному.

2. Притупленность чувств при длительном воздействие.

3. Суммация чувств.

4. Переключаемость – эмоциональное неудовлетворение в чем-либо, переносятся на другой.

5. Контракт чувств – влияет друг на друга.

Эмоции и чувства имеют внешнее выражение – экспрессию.