14. Культура России в XVIII в.

Русская культура в XVIII веке переживает примечательные изменения. Если до этого времени происходило накопление научных знаний, то теперь они превращаются в собственно науку. 

Петровские преобразования затронули и сферу просвещения, образования. Для подготовки специалистов открыли школы: Навигацкую, артиллерийские, инженерные в обеих столицах

Издавались учебные пособия, учебники, словари, буквари.

“Ведомости”, первую печатную газету в России, могли купить все желающие. 

В середине—второй половине столетия грамотных людей становилось все больше. 

Для обучения дворян возможностей было больше — частные пансионы, шляхетские корпуса ,институт благородных девиц

В 1725 г. появилась Академия наук в Петербурге, при ней — университет и гимназия. В 1755 г. основали, по почину И. И. Шувалова и М. В. Ломоносова, Московский университет.

Развитие науки вызывалось практическими потребностями государства, появлением значительного числа ученых из русских и иностранцев, расширением связей с мировой наукой.

Для пропаганды научных знаний открыли в Петербурге Кунсткамеру (1719 г.) с ее историческими реликвиями, зоологическими и иными коллекциями 

Ученым-энциклопедистом, первым русским академиком стал М. В. Ломоносов

основатель Московского университета.

Упорный труд, гениальные способности сделали его титаном науки — он работал в области физики и химии, астрономии и минералогии, геологии и горного дела, истории и географии, лингвистики и поэтики

15. Внутренняя и внешняя политика России в годы царствования Павла I и Александра I.  . Внутриполитическая деятельность Александра I (1801-1825 годы), вступившего на престол в результате дворцового переворота, отличалась противоречивостью, особенно до войны 1812 года.  Он сразу заявил, что будет править "по закону и сердцу" Екатерины II. Однако вся работа нового императора по подготовке задуманных им преобразований сосредоточилась в Негласном комитете, состоявшем из либерально настроенных дворян.

Начало царствования Александра I характеризовалось некоторым стремлением к либеральному реформаторству. Однако, эти начинания ни в чём не коснулись устоев государства - самодержавия и крепостного права. В 1803 году он издал указ "О вольных хлебопашцах", который разрешал помещикам отпускать на волю крепостных с наделением их землёй за выкуп. Это вызвало недовольство дворян, указ не получил широкого применения, 

В 1810 году учреждён Государственный совет, который должен был стать высшим органом управления, но оказался лишь совещательным органом при царе. Решения совета не имели силы без утверждения их монархом. 

Прогрессивным характером отличалась политика в области просвещения: было открыто много средних и высших учебных заведений, в том числе университеты 

Некоторое время на Александра влиял реформатор М.М.Сперанский.

 Но Сперанский вызвал недовольство сановной знати. Против него начинаются интриги и он отстраняется от дел.

В стране был установлен режим аркачеевщины. Введена цензура, происходят гонения на прогрессивно мыслящих людей, в образовании насаждается религиозное сознание. Усилилось крепостничество. Возникает самое уродливое проявление феодально-крепостнического гнёта - военные поселения. 

Внутренняя и внешняя политика вступившего на престол после смерти Екатерины II (1796 год) ППри жизни Екатерины Павел находился по отношению к ней в определённой оппозиции, ненавидя свою мать.авла I (1796-1801 годы) отличалась противоречивостью и непредсказуемостью.

Павел, убеждённый сторонник Пруссии и её военных порядков, строил свой быт по прусскому военному образцу.  Павел ввёл в армии прусскую воинскую систему, одел армию и даже чиновничество в прусскую одежду. В столице был установлен казарменный порядок. Вводились суровые наказания за взятки, воровство.