К внутренним формам суицидального поведения относятся:
Суицидальные мысли;
Фантазии на тему смерти;
Суицидальные замыслы: продумывание способов самоубийства, выбор времени самоубийства;
Суицидальные намерения: к замыслу присоединяется волевой компонент, человек настраивает себя на действие.
К внешним формам суицидального поведения относятся:
Суицидальные попытки – это целенаправленные акты поведения, направленные на лишение себя жизни, не закончившиеся смертью;
Завершенный суицид: действия заканчиваются гибелью человека.
В городах суициды совершаются более часто, чем в сельской местности.
Больше всего самоубийств регистрируется весной, когда человеческие несчастья контрастируют с цветением окружающей природы. Тусклые краски зимы в какой-то мере гармонируют с душевной подавленностью, но между мрачными переживаниями «Я» и яркими днями весны возникает явный контраст. Исторически неврозы весной отождествлялись с издревле существовавшими празднованиями сева, сопровождавшимися весельем и радостью. Резкое несоответствие весеннего радующегося мира и отчаянного состояния души может провоцировать самоубийства.
Максимум их приходится на май, минимум - на декабрь.
Социально-экономическое положение не является определяющей причиной суицида. Согласно данным научных исследований, до 92% самоубийств у детей и подростков прямо или косвенно связано с неблагополучием в семьях (алкоголизм родителей, конфликты в семье, жестокое обращение).
Почти каждый, кто всерьез думает о самоубийстве, так или иначе, дает понять окружающим о своем намерении. Самоубийства, часто, не возникают внезапно, импульсивно, непредсказуемо или неизбежно. Они являются последней каплей в чаше постепенно ухудшающейся адаптации. Среди тех, кто намерился совершить суицид, от 70 до 75 % тем или иным образом раскрывают свои стремления. Иногда это будут едва уловимые намеки; часто же угрозы являются легко узнаваемыми. Очень важно, что 3/4 тех, кто совершает самоубийства, посещают врачей, психологов, педагогов, работников социальных служб, до этого по какому-либо поводу в течение ближайших недель и месяцев. Они ищут возможности высказаться и быть выслушанными. Однако очень часто врачи, соцработники и семья не слушают их.
Суицидальными людьми, в целом, часто руководят амбивалентные чувства. Они испытывают безнадежность, и в то же самое время надеются на спасение.
Часто желания за и против суицида настолько уравновешенны, что если близкие в эти минуты проявят теплоту, заботу и проницательность, то весы могут накрениться в сторону выбора жизни. Поэтому очень важно знать во время беседы с суицидальным человеком об особых ключах и предостерегающих признаках самоубийства.
Как родителям вести себя с подростком:
Отнеситесь всерьез к любому намеку на суицид в его словах, даже если он просто выкрикнет сгоряча: «Я не хочу с вами жить!», «Как вы все мне надоели!» и т.п. Пересмотрите свои отношения с ребенком, больше ему доверяйте, воспринимайте его как самостоятельную взрослую личность с его индивидуальным мировоззрением, мнением, ценностями и убеждениями, желаниями и требованиями. Ну, а уж если он напрямик заявит о своем нежелании жить («Уж лучше повеситься, чем с вами жить!», «Выброшусь с балкона», «Порежу себе вены», «Утоплюсь»), — то постарайтесь избежать провоцирующих реакций. Наиболее типичными ошибками многих родителей являются смех и фразы типа: «Ну, и пожалуйста! Никто тебя удерживать не собирается», «Скатертью — дорожка!», «Может тебе веревку с мылом подарить?»
Отложите свои дела и проведите с ребенком столько времени, пока не проясните его состояние (проговаривание проблемы снимает эмоциональный заряд, который может сыграть роковую роль). Побудьте с ребенком ровно столько, чтобы улучшилось его настроение.
Учите ребенка проговаривать свои чувства, мысли, объяснять
свои переживания.
Важно давать ребенку понять, что у «любой медали две стороны», и там, где всё кажется «ужасным», «плохим», «непоправимым», есть много «перспективного», «интересного», «неоднозначного», «выигрышного». Необходимо уходить от крайних оценок.
Важно объяснить ребенку его возрастные особенности, его
двойственность ощущений в существовании: с одной стороны — уже не ребенок (одолеваемый взрослыми желаниями и страстями), а с другой — абсолютно бесправный и полностью зависящий от семьи (которая в эту пору становится для него менее значимой, чем общество сверстников).
Важно показывать ребенку своим примером (и обязательно проговаривать вслух, пояснять свою логику), что в любой ситуации есть выход.
И обязательно – покажите ребенку, что он вам не безразличен.
Если тема не уходит, то необходимо обратиться за помощью к
психологу.
Многие совершают демонстративную суицидальную попытку, из
желания обратить внимание на свои проблемы, на себя. Результат бывает «завершенным» из-за того, что ребенок не знал меры в этой «демонстративности».
На каждый завершенный суицид приходится 8-10 суицидальных попыток. При исследовании множества подростковых самоубийств специалисты, занимающиеся данной проблемой, обнаружили одно сходное обстоятельство: у этих детей очень сильно нарушаются эмоциональные взаимодействия с семьей, в частности отношения с матерью. Как бы подросток не был ориентирован на ценности своей возрастной группы, острота его переживаний становится несовместимой с жизнью, если он отвергнут в родной семье. Формы отвержения всегда бывают разные и далеко не всегда это — подчеркнутое равнодушие.
21 октября 2011 года, главный психиатр Минздравсоцразвития Зураб Кекелидзе выступил с обращением о необходимости вводить в школах государственную профилактическую программу, направленную на предупреждение суицидов среди детей. По мнению Кекелидзе, участие в программе должны принимать педагоги, работники внутренних дел и семьи, причем, эту профилактику, считают специалисты, необходимо проводить, начиная с младших классов.
Хорошо, что внимание обратили – плохо, что такие меры вряд ли помогут в полной мере. Надо законодательно запретить аборты и ввести уголовную статью за попытку самоубийства. Как показала история – это весьма эффективные меры. А параллельно необходимо создавать проекты, которые будут направлены непосредственно на помощь детям и подросткам, находящимся в острой кризисной ситуации, а именно тем, которые хотят покончить с собой. Это и создание «горячих линий» и лекции и работа психологов и священников. Сегодня надо понять всем, что детский суицид – это действительно вопрос жизни и смерти… нашей страны.
Исследование
Опрос:
Я против суицида. И считаю, что эта проблема требует решения и серьёзного подхода.
Я против суицида, т.к. это очень актуальная проблема. Необходимо помогать нашим подросткам для того, чтобы не случилось этой беды!
Я против подросткового суицида, ведь для всего общества это серьёзная проблема. Наши родители не хотят, чтобы мы становились её жертвами!
Анкета
1) Ваше отношение к суициду
2) Вы когда-нибудь думали о суициде?
3)Вы часто слышите сообщения о суициде подростков?
Что может привести Вас к суициду?
Совершал ли ты попытки суицида?
Вам доводилось посещать сайты самоубийц?
По данным диаграммам видно, что большинство учащихся 9 класса знают о проблеме подросткового суицида, но, к сожалению не все понимают всю важность этой проблемы. Так трое учеников относятся к подростковому суициду положительно и не видят в этом реальной угрозы. Один из учащихся даже совершал попытку самоубийства(!), что вызывает беспокойство за его жизнь.
Заключение
Когда работа над проектом уже подошла к концу, в печати появились данные, что за один день в России в среднем кончают жизнь самоубийством 108 человек. Легко подсчитать, что за год около 40 000 человек добровольно уходят из жизни. Если учесть так же все неудавшиеся по той или иной причине суицидальные попытки, то эта цифра, очевидно, многократно увеличится.
Со смертью каждого человека гибнет Вселенная – неповторимый мир идей, чувствования, переживаний, мир индивидуального, неповторимого опыта. Очевидно, что общество не может и не должно по отношению к этому оставаться спокойным и безучастным.
Наша общая задача заключается в том, чтобы, по возможности, ограничить распространение самоубийств, научиться эффективно, предупреждать их. Однако задача эта чрезвычайно сложная, так как для решения ее необходимо добиться кардинальных позитивных сдвигов в общественных отношениях, как на микро - так и на макросоциальном уровнях.
Наверное, можно утверждать, что в определенном смысле распространение самоубийств, их частота отражают моральное здоровье общества, уровень социальной напряженности, наконец, просто благополучие людей. Однако, как мы могли убедиться, на протяжении человеческой истории у разных народов, в рамках различных субкультур, при различных социально-экономических формациях самоубийства в том или ином виде всегда имели место.
Видимо придется признать, что самоубийства будут всегда, как всегда будут болезни, старость, страдания и смерть.
Самоубийство – чисто человеческий, сознательный поведенческий акт, значит, не будет преувеличением сказать, что оно является своеобразной «платой» за разум, индивидуальность, за свободу воли и выбора. Тем не менее, это не значит, что мы не должны стремиться максимально, уменьшить число самоубийств, а для этого необходимо углубленное изучение феномена самоубийства во всех его аспектах.