4.2. Социальная сфера как подсистема социума

Содержание темы:

4.2.1. Понятие социальной сферы и ее структура. Макро- и микроуровни социальной сферы, их роль в социуме. Виды социальных общностей и критерии их разграничения.

4.2.2. Классы и их место в системе социальных связей, происхождение, сущность. Определение классов в контексте современной науки.

Модели социальной дифференциации современного общества. Теории социальная стратификации, социальнаой мобильности и их познавательная ценность.

4.2.3. Особенности и тенденции развития социальной сферы как следствие формационных изменений современной цивилизации. Особенности изменений структуры, облика и интересов классов информационной цивилизации. Основные классы информационного общества, их характерные черты. Приоритет общечеловеческих интересов и отказ от классовой борьбы. Структура социальной сферы российского общества и тенденции ее изменений. Новые закономерности в развитии социальной сферы, связанные со становлением антропогенной цивилизации.

Цели изучения темы:

• Формирование основных представлений о социальной сфере (социальном бытии) как подсистеме общества, ее структуре.

• Ознакомление с видами социальных общностей, критериями их разграничения.

• Формирование представлений о моделях социальной дифференциации современного общества.

• Ознакомление с особенностями развития социальной сферы информационного общества.

Задачи изучения темы:

• Формирование представлений о сущности социального бытия как подсистемы общества.

• Ознакомление с критериями разграничения социальных общностей как основных элементов социальной сферы.

• Раскрытие сущности классов как социальных общностей, их места в системе социальных связей.

• Ознакомление с моделями социальной дифференциации современного общества.

• 5. Рассмотрение особенностей развития социальной сферы информационного общества.

Успешно изучив тему, студент:

Знает:

• Понятие «социальная сфера» общества.

• Основные социальные общности, составляющие структуру социальной сферы и критерии их разграничения.

• Сущность классов как социальных общностей, их происхождение.

• Основные модели социальной дифференциации современного общества.

• Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества

Умеет:

• Анализировать отличительные особенности социальных общностей как элементов социальной сферы общества.

• Определять место и роль классов в системе социальных связей.

• Охарактеризовать новые концепции социальной дифференциации современного общества.

• Анализировать особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества.

• Определять собственную мировоззренческую позицию и аргументировано ее обосновать.

Приобретает навыки:

• Анализа социальной сферы как подсистемы общества.

• Классификации социальных общностей и критериев ихразграничения.

• Выявления особенностей и тенденций развития социальной сферы информационного общества.

Изучая тему, необходимо акцентировать внимание на следующих понятиях:

• социальная сфера;

• социальная общность;

• макроструктура;

• микроструктура;

• класс;

• нация;

• народность;

• сословие;

• семья;

• касты;

• род;

• племя;

• разделение труда;

• социальная стратификация;

• социальная мобильность;

• средний класс;

• социальная однородность;

• классовая борьба;

• общечеловеческие интересы.

Методические указания:

Вопросы темы:

1. Сущность и структура социальной сферы как подсистемы общества.

2. Классы и классовые отношения и их роль в системе социальных связей. Основные концепции социальной дифференциации современного общества.

3. Особенности и тенденции развития социальной сферы информационного общества.

При изучении первого вопроса:

Для освоения темы необходимо обдумать следующие проблемы и ответить на вопросы.

В чем особенности социальной сферы и какова ее структура? Какие критерии являются основой для разграничения социальных общностей?

Чем отличаются макро- и микроуровни социального бытия? Какому из них принадлежит ведущая роль и почему?

Какое место занимают нации, народности, семья в системе социальных связей? Какими признаками они характеризуются? По каким Крите- риям различаются касты и сословия?

Дополнительная литература:

• Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – С. 176–183.

• Крапивенский С. Социальная философия: Учебник. – М., 2005 (гл. 5).

• Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §1).

• Росенко М. Этнонациональные процесы в современном обществе (философско-методологический анализ). – СПб., 1996.

При изучении второго вопроса:

Какое место занимают классы в системе социальных связей?

Как решалась проблема происхождения и сущности классов представителями английской политической экономии и французскими историками (XVIII в.)?

Обратите внимание, как рассматриваются эти вопросы в современной философии.

Подумайте, какую роль сыграло разделение труда в возникновении классов?

Какими признаками характеризуется класс? Какой из них является основным?

В чем особенности и значение стратификационного анализа социальной сферы?

Что следует понимать под социальной мобильностью?

Какова роль мобильности в функционировании социальной сферы?

Дополнительнуая литература:

• Гидденс Э. Стратификация и класовая структура // Социологические иследования. – 1992. – №11.

• Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – Ч.1. – С. 176–184, 205–218.

• Крапивенский С. Социальная философия: Учебник. – М., 2005 (гл 10, §4).

• Сорокин П. Социальная стратификация и социальная мобильность // Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.

• Андреев А. Классы как субъект социального ритма // Социально-политический журнал. – 1993. – № 8.

• Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §2).

• Диличенский Г. Люди среднего класса. – М., 2002.

При изучении третьего вопроса:

Обратите внимание на особенности и тенденции развития социальной сферы на исходе ХХ в. в результате формационных изменений современной цивилизации. В чем сущность этих изменений?

Какие новые закономерности в развитии социальной сферы связаны с этими изменениями?

Как меняет облик, структуру и интересы современных классов становление информационной цивилизации?

Охарактеризуйте основные классы информационного общества и тенденции их развития.

Какие особенности характерны для структуры и тенденций развития социальной сферы российского общества?

Чат. Обсудите вопрос об основных тенденциях изменения социальной сферы информационного общества.

Для более углубленного знакомства с особенностями развития шальной сферы можно ознакомиться с литературой:

• Социальная философия: Хрестоматия. – М., 1994. – ч. I, р. 3.

• Тихонова Н. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. – М., 1999.

• Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. – 1994. – №5.

• Тихонова Н. Социальная структура российского общества // Общественные науки и современность. – 2000. – №3.

• Беляева Л. Социальная модернизация в России в конце XX века. – М., 1997.

• Крапивенский С. Социальная философия. – М., 2005 (гл. 5, §5).

• Философия / Под. ред. М. Росенко. – М.: Гардарики, 2005 (гл. 10, §3).