1) Регламентированность (упорядоченный процесс);2) связь с обработкой информации;3) направленность на достижение определенных целей;4) временный характер..

Финансовое прогнозирование-это прежде всего обоснование финансовых планов , предвидение финансового положения на тот или иной период времени. В теории и на практике выделяют среднесрочное (5-10лет) и долгосрочное (более 10 лет) финансовое прогнозирование.

В теории и на практике используются различные методы прогнозирования. Среди них выделим следующие:

-методы экспертных оценок;-метод обработки пространственных и временных совокупностей; - методы ситуационного анализа и прогнозирования, в том числе методы имитационного моделирования, модели роста;- методы пропорциональных зависимостей показателей, включая производственные функции и функции издержек.

Финансовое программирование – метод финансового планирования, использующий программно-целевой подход, в основе которого заложены четко сформулированные цели и средства их достижения, предполагает:- установление приоритетов расходов по направлениям;- повышение эффективности расходования средств;- прекращение финансирования в соответствии с выбором альтернативного варианта.

Выбор варианта программы зависит, прежде всего, от экономических факторов (ресурсных). При этом учитываются не только масштабы, значение и сложность достижения цели, но и размеры имеющихся заделов, ожидаемый суммарный эффект, потенциальные потери от не достижения цели.

Финансовое регулирование социально-экономических процессов представляет собой организуемую государством деятельность по использованию всех аспектов финансовых отношений в целях корректировки параметров воспроизводства. Субъектами финансового регулирования выступают государственные структуры, а объектами – доходы и расходы участников общественной системы.

Оперативное управление финансами связано с осуществлением практических действий по выполнению финансового плана, внесению корректив в его показатели с учетом новых хозяйственных обстоятельств, изысканию иных источников формирования финансовых ресурсов и направлений их эффективного вложения. Оперативное управление представляет собой комплекс мер, разрабатываемы на основе оперативного анализа складывающейся ситуации и преследующих цель получения максимального эффекта при минимуме затрат с помощью перераспределения финансовых ресурсов. Основное содержание оперативного управления сводится к маневрированию финансовыми ресурсами с целью решения вновь возникающих задач.

Финансовый контроль, с одной стороны – одна из завершающих стадий управления финансами, а с другой он выступает необходимым условием эффективности управления ими.

С позиции практики финансовый контроль представляет собой совокупность мероприятий по организации соблюдения финансового законодательства и финансовой дисциплины всех субъектов хозяйствования и управления, а также оценку эффективности финансовых операций и целесообразности произведенных расходов. Другими словами, финансовый контроль не только включает в себя оценку правомерности тех или иных финансовых действий, но имеет и аналитический аспект.

Методы

Общие — оказывают влияние на рынок заемных капиталов в целом.

Селективные — оказывают влияние на конкретные виды кредитов или на кредитование отдельных отраслей, фирм.

Возможные цели денежно-кредитной политики: Высокий уровень занятости Экономический рост Стабильность цен Стабильность процентных ставокСтабильность финансовых рынковСтабильность валютных рынков

№20 Органы государственного управления образованием. Компетенция Министерства образования и науки РФ, подведомственных ему органов в области образования.

№21 Учреждения образования как объекты государственного управления (ФЗ «Об образовании» от 10.07.92г., с изменениями и дополнениями).

Система образования – общего (начальные, средние школы, гимназии, лицеи), начального профессионального (училища и т.п.), среднего специального (техникумы, колледжи и т.п.) и высшего профессионального (университеты, академии, институ­ты) – развивается под регулирующим воздействием Министерст­ва общего и профессионального образования РФ (Минобразование России). Оно, однако, не является единственным органом испол­нительной власти, действующим в данной сфере.

Министерство общего и профессионального образования – фе­деральный орган исполнительной власти, проводящий государст­венную политику в образовательной сфере и координирующий в этой сфере деятельность иных органов исполнительной власти.

Минобразование в пределах своей компетенции принимает меры по реализации концепции образования; контролирует дея­тельность федеральных органов исполнительной власти и таких же органов субъектов РФ, а также органов местного самоуправле­ния в этой области; разрабатывает типовые положения об образо­вательных учреждениях; реализует кадровую политику в сфере образования и научной деятельности; определяет перечень профес­сий и специальностей, по которым ведется профессиональная под­готовка; определяет порядок такой подготовки; устанавливает правила приема в государственные образовательные учреждения; разрабатывает государственные образовательные стандарты; ут­верждает положения о государственной аттестации выпускников образовательных учреждений; устанавливает порядок лицензиро­вания, аттестации и государственной аккредитации таких учреж­дений и т.д.

осуществляют образовательный процесс в его различ­ных формах (очное, вечернее, заочное, экстернат), руководствуясь утверждаемыми Правительством РФ типовыми положениями. Образовательные учреждения проходят лицензирование., установлен порядок государственной аккредитации учреждений, суть которой в подтверждении соответствия данного учреждения требованиям законодательства об образовании, что дает ему право на приобретение государственного Контроль за правомерностью деятельности аккредитованных образовательных учреждений осуществляется Государственной аттестационной службой Минобразования. Минобразование вправе лишить образовательное учреждение лицензии в случае нарушения им условий деятельности.

ВАК присуждает ученую степень доктора наук на основании ходатайства диссертационного совета, на заседании которого в ре­зультате тайного голосования была положительно оценена пуб­лично защищенная докторская диссертация. ВАК проводит науч­ную экспертизу докторских диссертаций, причем имеет право от­казать в присуждении искомой ученой степени.

№22 Государственные органы управления здравоохранением. Полномочия Министерства здравоохранения и социального развития РФ, подведомственных ему органов в области здравоохранения.

№23 Учреждения здравоохранения как объекты государственного управления.

№24 Санитарно-эпидемиологический надзор. Его органы, учреждения и их административные полномочия.

Охрана здоровья людей – сфера государственно-управленчес­кой деятельности в этой области.

Министерство здравоохранения РФ (Минздрав России) проводит государственную политику и осуществляет управление в этой сфере.

Его систему составляют территориальные органы, государственные учреждения здравоохранения (лечебно-профилактичес­кие, научно-исследовательские, образовательные, фармацевти­ческие, судебно-медицинские, санаторно-курортные), а также ор­ганы санитарно-эпидемиологической службы.

Основные функции Минздрава: разработка основ государствен­ной политики в области здравоохранения; организация оказания медицинской помощи населению; осуществление государственно­го санитарно-эпидемиологического надзора; координация работы медицинских учреждений различного подчинения и форм собст­венности (например, частная медицина); разработка нормативов и стандартов медицинской помощи, фармацевтической деятельнос­ти и т.п. и контроль за их соблюдением, охрана здоровья матери и ребенка.

При Минздраве действует Федеральное управление медико-биологических и экстремальных проблем, функции которого в ос­новном связаны с медико-санитарным обеспечением работников отраслей производства с особо опасными условиями труда.

Минздрав лицензирует деятельность по производству, хране­нию и реализации лекарственных средств и изделий медицинского назначения, выдает разрешения на применение новых методов диагностики и профилактики заболеваний,