1. Невозможно построить рациональную теорию науки, предсказывающую развитие науки в будущем.

Пример с кактусами. Потом на нем появляется новый кактусик. Тут аналогия кактусов с новыми парадигмами. Где и когда появится новый кактус (читай «парадигма»), предсказать совершенно невозможно.

2. Кун говорит, что истинно то, что признает истиной научное сообщество.

25. И. Лакатос и борьба исследовательских программ

ЛАКАТОС

Он строит модель того, как функционирует наука.

У Поппера теории заменяются, у Лакатоса они сосуществуют.

Явление «решающего эксперимента», который должен всё объяснить, но один факт никогда не опровергает теории целиком.

Пусть есть теория Ньютона. Мы рассчитали траекторию движения планет, по Ньютону, но с практикой теория не совпала. Мы откажемся от теории Ньютона? Нет.

Значит теория Ньютона – это ЯДРО программы. А подтверждения этой теории – это защитные пояса.

И что бы ни произошло, от теории Ньютона мы не откажемся.

Разубедить кого-то в неистинности ядра (в фундаментальной теории) довольно сложно. Теория может быть слабенькой. Тогда – другое дело.

Пример:

В Китае была болезнь. И было две теории по поводу этой болезни.

Первое ядро: зараза, переносящаяся с мухами.

Второе ядро: недостаток питательных веществ в пище.

Мушиная теория много раз опровергалась, но последователи этой теории постоянно доказывали и «обходили» эту теорию.

Теория с пищей была более конкурентоспособна.

Две эти теории сражались и одна из них потерпела поражение.

С фундаментальными теориями сложнее. Так, например, есть теория эфира. Она много раз предлагалась и опровергалась. Сейчас она опровергнута, но это еще не значит, что она будет забыта.

25. Наука и факторы, на нее влияющие (наука и социум).

НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Почему вдруг человек появляется талантливым?

Ответ может быть такой: например, влияют гены. А может быть это всё «атмосфера» в доме?

Один исследователь «проверял» нобелевских лауреатов на здоровье. Например, в 8 раз чаще у гениев встречается повышенный уровень мочевой кислоты.

Генетическое заболевание Авраама Линкольна: при высоком росте длинные руки и ноги. Это у многих гениев наблюдается.

У успешных женщин часто встречается повышенный уровень мужских гормонов.

Также на наши творческие способности влияет среда, в которой человек воспитывается.

Если отвлечься от вопроса, что влияет извне, то можно попытаться создать методологию улучшения творческого мышления в науке.

Методологии творческого мышления (методологии научного творчества)

1. Индуктивная программа (Бэкон)

Человек наблюдает, делая общие выводы

2. Гипотетико-дедуктивный метод (Декарт)

Выдвигаем гипотезу, выводим следствие и подгоняем под действительность

3. Интуитивный метод (Декарт)

Но эти методы не помогают нам улучшить результаты нашей творческой работы.

Но философы и психологи попытались разработать неклассические теории научного творчества.

Самые яркие из них:

1. Латеральное мышление Э. де Боно.

Наш организм настроен на экономию сил и мышлений. Человек хорошо себя чувствует, когда он действует по схемам. Это можно увидеть в социальном поведении. Социум делится на группы, а от разных групп ожидается определенный тип поведения. Но есть ведь и неожиданности. Гопники и вязание, например.

Мы любим жить в мире, где все понятно. Так же и в мышлении. В нем огромное количество стереотипов. Благодаря им, мышление себя экономит. В школе нас учат действовать по схеме. То же самое и в армии. Там отрабатывается масса стереотипных действий. Всё это очень неплохо в обычной жизни, но не для ученого. Для него это всё куита.

Настоящие открытия можно открыть благодаря ЛАТЕРАЛЬНОМУ МЫШЛЕНИЮ! Нужно искать обходные пути, и в этих путях можно найти много интересного.

Шесть шляп мышлений.

Детям предлагается проблема, а они пишут, что они думают по этой проблеме. Карта связей этой проблемы. Хорошо было бы воссоединить стереотипное мышление с творческим мышлением. Для этого нужно разграничить разные области различной деятельности. Есть творческое, критическое, эмоциональное и безэмоциональное мышления. Их нужно разграничить.

«Наденьте ваши мыслеводительные шляпы». Шляп шесть. Какую шляпу наденем, такие мысли и породим.