Другими словами

Описание упражнения

Участники объединяются в команды по 4 человека. Веду­щий говорит первому участнику команды какую-либо неслож­ную фразу из 5 — 6 слов. Тот должен передать ее следующему участнику таким образом, чтобы сохранить смысл высказыва­ния, но при этом не использовать ни одно из тех слов, кото­рые были в оригинальной фразе (за исключением частиц и предлогов). Следующий участник передает фразу дальше, опять же используя другие слова и т. д., пока фраза не будет произ­несена в различных вариантах всеми четырьмя игроками. Ве­дущий и еще 2 - 3 добровольца выступают в роли арбитров — следят, чтобы игроки не повторяли слова, а смысл высказыва­ния передавался верно. Если команд несколько, между ними можно провести соревнование, кто быстрее передаст таким образом высказывания (фразы всем даются разные, но сход­ные по сложности и количеству слов). Смысл упражнения

Тренировка речевой беглости и гибкости, умения подби­рать синонимы, адекватно передавать одну и ту же мысль раз­ными словами. Обсуждение

Кому насколько сложно было выполнять это задание? С чем конкретно связаны затруднения: недостатком подходящих слов, сложностью быстро вспомнить их, необходимостью по­мнить все уже употребленные другими участниками слова, еще с чем-то? В каких реальных ситуациях общения важно уметь высказывать одну и ту же мысль с помощью разных фраз?

Чтение с эхом

Участники сидят в кругу. Одному из них, водящему, дают какой-либо небольшой текст и просят негромко читать его, обращаясь к правому соседу. Чтение должно быть небыстрым, размеренным, с небольшими паузами после каждого произне­сенного слова. Правый сосед должен как можно быстрее по­вторять каждое слово, которое он услышал, сидящему справа от него следующему участнику, тот - следующему и т. д., пока каждое слово не пройдет полный круг и будет сказано водя­щему. При этом водящий не дожидается, пока очередное сло­во вернется к нему, а продолжает чтение, таким образом «в кругу» оказываются одновременно несколько слов.

Группа из 8 - 12 участников может натренироваться вы­полнять это упражнение так, что каждое слово будет возвра­щаться к водящему всего за 3 - 4 секунды, и он станет слы­шать читаемый текст как эхо собственной речи.

Смысл упражнения

Тренировка умения слушать, выделяя необходимую ин­формацию в общем «шумовом фоне», и быстро передавать ее дальше. Когда темп выполнения упражнения увеличивается, у участников развивается и более сложное умение - одновре­менно слушать одного собеседника и говорить другому.

Обсуждение

Что было участникам сложнее - слушать или говорить, с чем это связано?

У кого получалось воспринимать следующее слово одно­временно с тем, как сам произносишь предыдущее?

Где в реальной жизни может пригодиться умение одно­временно слушать и говорить?

Сильно ли искажались высказывания по мере того, как они проходят круг, из-за чего возникали эти искажения?