20. Рефлексія в структурно-рівневій організації психічних процесів. Основні модуси рефлексії як здатності, процесу, стану, властивості.

21. Характеристика видів інтелектуальної рефлексії. Особливості розгортання інтелектуальної рефлексії школярів.

Под интеллектуальной рефлексией понимается контрольно-оценочное, критическое рассмотрение человеком особенностей своих мыслительных действий, направленных на поиск решения задач.

Выделяются два уровня такого рассмотрения: ситуативное и обобщенное. Так, если при решении задачи, рассмотрение способа действии происходит с тем, чтобы узнать, как выполняется данное действие, каковы его особенности, из каких звеньев оно состоит, какие операции нужно выполнить, чтобы это действие было успешным лишь в данных, единичных условиях, то в этом случае осуществляется ситуативное рассмотрение человеком собственного действия, выполняется формальная рефлексия.

Если же человек при решении задачи рассматривает способ своего действия с тем, чтобы узнать, почему оно выполняется так, а не иначе, что, существенно в этом действии, чтобы оно могло быть успешно выполнено в разных (а не только в данных) условиях, то в этом случае осуществляется обобщенное рассмотрение собственного действия, выполняется содержательная рефлексия.

Чтобы охарактеризовать уровень рефлексии объективным способом, целесообразно предлагать человеку группировать успешно решенные им задачи (т.е. успешно выполненные им действия) разных типов. Если после решения задач одного типа (т.е. после использования одного и того же способа действия в разных условиях), человек будет считать, что эти задачи относятся к разным типам, то можно полагать, что в ходе решения разных задач одного типа он осуществлял лишь ситуативное рассмотрение способов решения, не соотнося и не обобщая их, т.е. выполнял лишь формальную рефлексию. Если же человек будет считать, что все задачи относятся к одному типу, входят в одну группу, то можно полагать, что он в ходе решения задач осуществлял обобщенное рассмотрение их способов, выполнял содержательную рефлексию. В форме интеллектуальной рефлексии человек осмысляет предметности проблемной ситуации, определяющиеся содержанием задачи, и их операциональные преобразования, а личностная рефлексия обращена на самого человека, оказавшегося в процессе поиска в конфликтном состоянии, и соответственно приводит к переосмыслению всей его деятельности в целом.

Виды интеллектуальной рефлексии выделяются, исходя из теоретического представления о ее обслуживающей роли в организации движения мысли в предметном содержании задачи.