- •РегИональная экономика и управление
- •Тема 1. Региональная экономика и управление, как предметная область знаний (наука) и учебная дисциплина
- •Тема 2 . Теории региональной экономики
- •Тема 3. Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил
- •Тема 4. Природно-ресурсный потенциал России
- •Тема 5. Отраслевая структура размещения экономики
- •Тема 6. Экономическая эффективность производства
- •Тема 7. Территориальная организация общества
- •Тема 8. Региональные особенности хозяйства
- •Тема 9. Региональная структура управления
- •Тема 10. Региональная политика государства
- •Тема 11. Региональная бюджетно-налоговая система
- •Тема 12. Методы, используемые для анализа территориальной организации хозяйства и определения отраслей рыночной специализации региона
- •Тема 13. Региональные прогнозы и программы
- •Тема 14. Свободные экономические зоны
- •Тема 15 . Региональный рост и межрегиональные связи
- •Тема 16. Устойчивое социально-экономическое развитие регионов – категория региональной экономики
РегИональная экономика и управление
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основные цели дисциплины – формирование у студентов теоретических представлений об экономических явлениях, имеющих пространственные формы выражения; обучение студентов разработке подходов к исследованию процессов, происходящих в территориальных социально-экономических системах; изучение закономерностей, принципов и факторов функционирования территориальных социально-экономических систем различных таксономических уровней и явлений, происходящих в них, в связи с необходимостью создания адекватных механизмов управления данными субстанциями.
Задачи дисциплины:
создание условий для выработки навыков самостоятельного мышления с целью принятия адекватных управленческих решений на различных уровнях конституционной ответственности (федеральном, региональном, местном);
развитие навыков самостоятельной работы, в частности - навыков подбора и анализа литературного, статистического и картографического материала;
развитие навыков логичного, грамотного и достоверного изложения использованных работ и собственных позиций.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины «Региональная экономика и управление» студент должен:
знать:
законы размещения территориальной организации производительных сил в регионах;
принципы территориальной организации экономики регионов и основные таксономические особенности такой организации;
сущность понятий специализации и комплексного развития регионов, а также особенности межрегиональных связей в рамках действия всеобщего экономического закона территориального разделения труда;
особенности отраслевой и территориальной структуры экономики регионов страны;
методы определения отраслей рыночной специализации регионов и особенности экономической эффективности их производства;
сущность понятия свободные экономические зоны;
сущность региональной бюджетно-налоговой системы стран;
особенности региональной политики государства включая региональную структуру управления как феномен такой политики;
уметь:
исследовать состояние экономики регионов, инфраструктуры и других жизненно важных сфер развития территориальных социально-экономических систем разных таксономических уровней;
формировать цели, задачи и приоритеты социально-экономического развития регионов;
разрабатывать прогнозы, концепции (стратегические планы) и программы социально-экономического развития регионов;
давать экономические обоснования принимаемых решений включая определение последствий их влияния на все жизненно важные сферы развития регионов;
осуществлять оценку и мониторинг реализации программ социально-экономического развития регионов.
разрабатывать основные направления и виды политик (как основных сфер управления в регионе) основываясь на нормативно-правовой федеральной и региональной базе
получить навыки:
в сборе и анализе информации необходимой для осуществления управления различными социально-экономическими процессами происходящими в регионе;
исследовательской деятельности с целью раскрытия сущности социально-экономических явлений, требующих управленческого воздействия;
принятия адекватных управленческих решений в любой сфере социально-экономического развития региона.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п |
Наименование темы |
Объем аудиторных занятий (в часах) |
Объем сам. раб. студентов (в час.) |
||||
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем. зан. |
итого |
|||
1. |
Введение. Региональная экономика и управление, как предметная область знаний (наука) и учебная дисциплина |
4 |
- |
2 |
- |
6 |
4 |
2. |
Теории региональной экономики |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
4 |
3. |
Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил |
6 |
- |
8 |
- |
14 |
4 |
4. |
Природно-ресурсный потенциал России |
4 |
- |
4 |
- |
8 |
6 |
5. |
Отраслевая структура размещения экономики |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
6 |
6. |
Экономическая эффективность производства |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
6 |
7. |
Территориальная организация общества |
4 |
- |
4 |
- |
8 |
4 |
8. |
Региональные особенности хозяйства |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
4 |
9. |
Региональная структура управления |
6 |
- |
6 |
- |
12 |
4 |
10. |
Региональная политика государства |
4 |
- |
4 |
- |
8 |
6 |
11. |
Региональная бюджетно-налоговая система |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
4 |
12. |
Методы, используемые для анализа территориальной организации хозяйства и определения отраслей рыночной специализации региона |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
4 |
13. |
Региональные прогнозы и программы |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
4 |
14. |
Свободные экономические зоны |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
4 |
15. |
Региональный рост и межрегиональные связи |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
6 |
16. |
Устойчивое социально-экономическое развитие регионов - категория региональной экономики |
2 |
- |
2 |
- |
4 |
4 |
|
Всего: |
48 |
- |
48 |
- |
96 |
74 |
|
Формы итогового контроля: |
Курс. работа (проект) |
Контр. работа |
Зачет |
Экзамен |
||
|
Семестры: |
- |
- |
7 |
8 |
||
|
Для заочной формы обучения |
||||||
|
Всего: |
14 |
- |
10 |
- |
24 |
146 |
|
Формы итогового контроля: |
Курс. работа (проект) |
Контр. работа |
Зачет |
Экзамен |
||
|
Семестры: |
- |
8 |
8 |
9 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Введение.
Предмет изучения. Структура курса. Положение учебной дисциплины в системе других дисциплин. Требование программы и методические основы изучения дисциплины. Литература и другие источники информации.