16. Проблема человеческой духовности

Алешка, герой рассказа А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича», как раз является примером духовного человека. Он попал в тюрьму из-за своей веры, но не отказался от неё, напротив, этот молодой человек отстаивал свою правду и пытался донести её до других заключённых. Ни один его день не проходил без чтения Евангелия, переписанного в обычный блокнот.

15 Проблема сохранения памяти

1. ( людях ) Память о прошлом хранят не только предметы быта, драгоценности, но и, например, письма, фотографии, документы. В повести «Последний поклон» В.П.Астафьева есть глава, которая называется «Фотография, на которой меня нет». Герой рассказывает о том, как в сельскую школу приезжал фотограф, а он из-за болезни не смог запечатлеться. Учитель принёс Витьке фотографию. Прошло много лет, но этот снимок герой сохранил, несмотря на то что на нём не было его. Он смотрит на неё и вспоминает своих одноклассников, думает об их судьбах. Как говорит герой, «деревенская фотография – своеобычная летопись нашего народа, настенная его история».

2. 2) Вспомним героя А.И.Куприна Желткова из произведения «Гранатовый браслет». Он дарит княгине Вере Николаевне, своей возлюбленной, фамильную драгоценность, гранатовый браслет, доставшийся ему от матери. Желтков свято бережёт его и решает расстаться с ним только перед смертью

3. ( о малой родине) Произведение В.Г.Распутина «Прощание с Матерой» учит всех нас трепетно относится к своим корням,истокам. Затопление маленькой деревни Матера ,может быть, и необходимая жертва прогрессу, но самое главное- нравственный отклик, рожденный в душах людей. Для Дарьи Пенегиной это подлинная боль, поэтому она прощается со своим домом ,как с близким человеком.

17 Проблема экологии, загрязнения окружающей среды, гуманного отношения к животным. Ч.Айтматов в произведении «Плаха» пишет о том,насколько жестоким и циничным может быть человек,ставший на путь браконьерства. В.Астафьев в повести «Царь-рыба» пытается показать нам, что человек не должен забывать о том ,что он тоже сын природы, её часть, поэтому просто жизненно необходимо жить в гармонии с ней.

18 Проблема формирования личности подростка, роль педагога, наставника раскрывается в произведении В.Г. Распутина «Уроки французского». Лидия Михайловна смогла найти подход к мальчишке, отогреть его душу, показав пример того,каким должен быть настоящий педагог.

19 Роль личности в истории. проблема героической личности (кого называют героем? Как и когда появляются выдающиеся исторические личности?);

герой – человек, имеющий способности, позволяющие ему служить обществу, защищающий интересы народа, способствующий прогрессу общества. О царе-реформаторе пишет в романе «Петр 1» А. Толстой, гений Петра прославляет А.С.Пушкин в «Медном всаднике»

20 Проблема героизма и лжегероизма (как различить героическое и лжегероизм?);

необычный, дерзкий, исключительный поступок сам

по себе не может считаться героическим, если

совершён не на благо людям. Истинный героизм проявляют люди, защищая свое отечество. Например , Тушин из романа Л.Н.Толстого «Война и мир».Этот простой человек даже не задумывается о подвиге, он просто честно служит отечеству, которое искренне любит. Юные девушки, героини произведения Васильева «А зори здесь тихие», -настоящие герои. Именно благодаря таким людям мы победили.

21 Проблема дружбы и товарищества. Кого можно считать настоящим другом?

«Нет уз святее товарищества»,-говорит герои одноименной повести Н.В.Гоголя Тарас Бульба и доказывает истинность этого высказывания всей своей жизнью. Солдатское братство помогало и выжить на войне, и победить.