- •Содержание
- •Электронное обучение: понятие и преимущества
- •Электронное обучение
- •Преимущества электронного обучения
- •Эффективность электронного обучения
- •1.4. Программное обеспечение в электронном образовании
- •Системы дистанционного обучения
- •2.2 Система «Learning Space»
- •2.3 Система «Доцент»
- •2.4 Система «Прометей»
- •2.5 Преимущества сдо Moodle
- •Установка и обзор основных средств управления системой moodle
- •3.1 Установка Moodle
- •Обзор главной страницы
- •3.2.1 Настройка главной страницы
- •3.2.2 Настройка внешнего вида
- •3.2.3 Регистрация пользователей на сайте
- •3.2.4 Оценки (Grade)
- •3.2.5 Обзор плагинов
- •3.2.6 Вкладка «Безопасность»
- •Создание категорий и курсов.
- •4.1 Создание страницы с лекцией
- •Создание лекции с вопросами и оценками
- •4.3 Создание вики-ресурса
- •4.4 Создание глоссария
- •4.5 Создание теста
- •4.6. Создание курса по дискретной математике с помощью Moodle. Описание и структура курса
- •Тема 1
- •Тема 2
- •Заключение
- •Список литературы
4.6. Создание курса по дискретной математике с помощью Moodle. Описание и структура курса
Одной из целей данной работы было создание и внедрение обучающего курса по дисциплине «Дискретная математика», созданного на Moodle. Обучающий курс был организован в виде нескольких тем, причем в разных представлениях.
Темы, которые освещаются в учебном курсе «Дискретная математика»:
Множество
Понятие множества
Подмножества
Пересечение и объединение множеств
Разность множеств. Дополнение множества.
Свойства операций над множествами
Прямое произведение множеств
Правила суммы и произведения
Перестановки, размещения и сочетания
Перестановки и подстановки. Перестановки с повторениями
Размещения
Сочетания
Биномиальные коэффициенты. Треугольник Паскаля.
Аналог бинома Ньютона для случая и переменных
Случайные события, величины
Схема случаев
Рекуррентные соотношения
Рекуррентные соотношения и возвратные последовательности
Линейное рекуррентное соотношение. Характеристический многочлен
Производящие функции линейных рекуррентных последовательностей
Графы
Понятие графа
Маршруты, цепи и циклы
Сурграфы и парграфы. Хроматическое число графа
Свойства П-функции. Случай двух несвязных графов, склеенных по вершине
Свойства П-функции. Случай графов, соединенных ребром
Гомоморфизм и изоморфизм графов
Формула Эйлера для многосвязных графов
Непланарность графов и . Критерий планарности.
Числовые характеристики связных планарных графов.
Теорема о пяти красках. Гипотеза четырех красок
Кодирование данных
Алфавитное кодирование. Префиксные коды. Взаимная однозначность префиксного кода.
Достаточное условие однозначности кода
Неравенство Макмилтона
Коды с минимальной избыточностью
Коды, исправляющие ошибки
Классификация криптографических систем. Основные понятия криптоанализа.
Теоретико-числовые криптоалгоритмы
Алгоритмы с открытым ключом
Булевые функции. Мощность пространства булевых функций
Схемы. СДНФ и СКНФ.
Представление Шеннона. СДНФ
СКНФ
Релейно-контактные схемы. Применение СКНФ и СДНФ
Схемы из функциональных элементов
Сложность функциональной схемы и булевой функции
Оценка возможности булевой функции. Теоремы Шеннона и Лупанова
Проблема декомпозиции
Минимизация булевой функции
Все темы организованы в виде страниц с лекциями и примерами, а также в виде Wiki. После прохождения курсов создано два теста: один для специальности «Математика» и другой для специальности «Прикладная математика и информатика»
Так как в университете обеспечен доступ к учебным компьютерам через учетные записи в Active Directory, то регистрация участников, проходящих курс, сделана через LDAP-протокол.
Процедура прохождения курса выглядит следующим образом:
Структура Wiki организована в виде гиперссылок, по которым осуществляется доступ к тому или иному материалу. Возможность редактировать Wiki включена для локального пользователя, поэтому каждый может вносить дополнения к материалу на собственную страницу.
Общая же структура сайта с обувающим курсом выглядит так:
Курс по дискретной математике