1. А (б,в – однозначные слова)

1. 2. 3. 4.

а) бранить; а) вкусный; а) попадали; а) зеленый коридор;

б) спорить; б) зрелый; б) кружки; б) войти в коридор;

в) хвалить. в) спелый. в) белки. в) запросить коридор.

21. Определите разновидности научного стиля.

А.

Какова динамика солнечной активности? Надо сказать, что солнечная активность имеет отчетливо циклическую природу, со своими максимумами и минимумами.

Чтобы двигаться дальше, нам надо понять, а что такое общая плотность солнечного облучения? Это величина солнечного электромагнитного излучения (в ваттах), проходящего через один квадратный метр на расстоянии одной астрономической единицы от Солнца. Мы помним, что одна астрономическая единица - это средняя дистанция между Землей и Солнцем.

Б.

Издавна солнце оказывает всевозможное влияние на нас: физическое и духовное. Как только на горизонте появляется Солнце на Земле закипает жизнь. И эта жизнь никак не может обойтись без солнца – источника света и тепла. С незапамятных времен люди почитали его, боялись. Видя такое непонятное для себя тело на небе, они считали, что это что-то могущественное, и они от него целиком зависимы. Постепенно люди старались понять, что это и откуда оно. А пока у них не было возможностей разглядеть его поближе, они называли его богом, преклонялись перед ним.

В.

Солнечная активность характеризуется различными факторами. Прежде всего, это количество солнечных пятен – областей с сильным магнитным полем и более низкой температурой. Сильное магнитное поле пятна подавляет конвективные течения, приносящие энергию из недр Солнца, и поэтому газ в центре пятна остывает, температура пятна на Солнце 4000 К – 5000 К. Но полный поток энергии сохраняется, поэтому около пятна образуется яркий ореол с более высокой температурой, чем 6000 К. Солнечная активность характеризуется также солнечными вспышками, протуберанцами, корональными дырами.

22. Номера приведенных ниже жаргонов распределите по данным колонкам.

Уголовный	Студенческий	Наркоманский	Компьютерный	Иностранные слова в молодежной речи

1) колеса, 2) фраер, 3) достать, 4) балдеть, 5) винт, 6) наколотый, 7) шухер, 8) мани,

9) залепи уши воском, 10) филе, 11) отрываться, 12) офигеть, 13) малявка, 14) дося,

15) ксива, 16) литловый, 17) клава.

23. Назовите применяемые нелояльные аргументы. Отметьте «третий лишний».

А.

Вы с присущей Вам прозорливостью очень верно подметили прекрасные перспективы этого молодого человека.

Б.

Вот Вы восхищаетесь Шекспиром, а Лев Толстой его терпеть не мог.

В.

Вы же умный, проницательный человек. Как Вы могли поддерживать этого Сидорова? Это так не похоже на Вас.