- •Отчет о педагогической практике
- •Информационный листок
- •Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы
- •Знакомство с деятельностью классного руководителя
- •Знакомство с деятельностью учителя-предметника
- •Итоги педагогической практики
- •Продукты решения учебно-профессиональных задач
- •Ход занятия
Знакомство с деятельностью классного руководителя
Направления в работе (выясняются из беседы с классным руководителем)
Классный руководитель в основном занимается администрированием урочной и внеурочной деятельности класса. Следит за выполнением школьных обязанностей, а так же за участием в делах школы и класса. Основополагающее значение в работе классного руководителя состоит в том, что ведущим направлением деятельности его является формирование у школьников основ научного мировоззрения, воспитание их в духе общественной морали, работа по идейно-нравственному убеждению учащихся.
Знакомство с деятельностью учителя-предметника
Особенности программы, по которой работает учитель
Перечень учебно-методических пособий, дидактических материалов, которыми пользуется учитель
Технологии обучения, применяемые на уроках
Задание. Вам необходимо, в предложенной ниже таблице фиксировать различные достижения и затруднения, которые у Вас были в процессе педагогической практики.
Достижения
Достижение |
Что помогло мне его достичь? |
Кто помог мне его достичь? |
Как оно отразилось на моей дальнейшей деятельности? |
Научился устанавливать контакты с классом
Научился вести уроки
Немного освоил деятельность классного руководителя |
Знания по педагогике и психологии, ТиМО.
Знания по педагогике и психологии, ТиМО.
Интернет-ресурсы, методические пособия |
Классный руководитель, учитель-предметник, преподаватели по педагогике
Учитель-предметник, преподаватели по педагогике
Классный руководитель |
Развил свои коммуникативные способности
Решил для себя, что это непросто быть классным руководителем |
Затруднения
Затруднение |
Почему возникло затруднение? |
Каков способ его преодоления? |
Кто помог его преодолеть? |
Как я понял, что затруднение преодолено? |
Оставалось время в конце урока
Нарушения дисциплины на уроке |
Отсутствие опыта, впервые вел урок
Некоторые ученики отвлекались на посторонние темы |
Более углубленная подготовка к уроку, дополнительные задания по теме урока
Дополнительные задания, вопросы для учеников, отвлекающихся от темы урока |
Учитель-предметник, преподаватели по практике
Преподаватели по педагогике и ТиМО |
Не повторялась ситуация когда оставалось время
Ученики перестали нарушать дисциплину, были сконцентрированы на теме урока |