- •1.Опис навчальної дисципліни (денна форма навчання)
- •1.Опис навчальної дисципліни (заочна)
- •Змістовий модуль 1. Вступ до курсу “Всесвітня історія ”. Історія стародавнього Сходу та антична історія Греції і Риму.
- •Тема 1 Предмет курсу і його місце в системі політологічного знання
- •Тема 2. Цивілізаційна сутність всесвітньо-історичного процесу
- •Тема 3. Глобалізація світового історичного процессу
- •Тема 4. Історико-цивілізаційний розвиток народів стародавньго
- •Тема 5. Головні віхи політичної історії стродавньої Індії
- •Тема 6. Найдавніші китайські держави та їх суспільно політичний розвиток
- •Тема 7. Формування і розвиток античних полісів. Створення античної класичної культури
- •Тема 8. Політика, війна і суспільно-культурний розвиток Греції у уііі-уі ст. До н. Е.
- •Тема 9. Римська держава і суспільство у республіканський період
- •Тема 10. Епоха Римської імперії (30 р. До н. Е. – 476 р. Н. Е. )
- •Тема 11. Візантійська імперія у іу-ху ст.
- •Змістовий модуль 2. Історія Середніх віків та Нового часу.
- •Тема 1. Феодалізм та становлення станової монархії в Європі. Розвиток парламентаризму.
- •Тема 2. Реформація і Контрреформація. Релігійно-громадянські війни.
- •Тема 3. Суспільно-політичний розвиток абсолютистських монархій.
- •Тема 4. Буржуазні революції у Нідерландах і Англії.
- •Тема 5. Війна за незалежність північноамериканських колоній і створення сша.
- •Тема 6. Французська революція хуііі ст.
- •Тема 7. Війна за незалежність у Латинській Америці і створення нових держав.
- •Тема 8. Громадянська війна (1861-1865 рр.) і Реконструкція у сша (1865-1871 рр.)
- •Тема 9. Франко-пруська війна та створення Німецької імперії.
- •Змістовий модуль 3. Історія Новітнього часу (1914 – 1945 рр.)
- •Тема 1. Перша світова війна 1914-1918 рр. Та створення Версальсько-Вашингтонської системи міжнародних відносин.
- •Тема 2. Революційно-політичні кризи 1917-1923 рр.
- •Тема 3. Сша у 1930-ті роки. “Новий курс” ф. Рузвельта
- •Тема 4. Фашизм в Італії: влада, ідеологія, політика.
- •Тема 5. Націонал-соціалізм у Німеччині: режим влади, ідеологія і політика.
- •Тема 6. Міжнародні відносини у 20 – 30 –х роках XX століття.
- •Тема 7. Друга світова війна.
- •Змістовий модуль 4. Історія Новітнього часу (1945р. – 21 століття )
- •Тема 1. Сша і країни західної європи у період післявоєнної реконструкції і “холодної війни” (1945р.-50-ті роки 20 ст.)
- •Тема 2. Срср і країни центральної і південно-східної європи у період післявоєнної реконструкції і “холодної війни” (1945р.-50-ті роки 20 ст.)
- •Тема 3. Сша і країни західної європи у 60-70-ті роки хх ст.
- •Тема 4. Срср і країни центральної і південно-східної європи у 60-70-роки хх ст.
- •Тема 5. Міжнародні відносини у 50 – 70-ті роки: від конфронтації до розрядки
- •Тема 6. Сша і країни західної європи у 80-ті роки хх ст.
- •Тема 7. Крах комуністичної системи і радикальні перетворення у срср і у країнах центральної і південно-східної європи (80-ті роки хх ст. – початок XXI ст. )
- •Тема 8. Європейський союз: історія, політична структура, досягнення та проблеми розширення.
- •Тема 9. Соціально – політичний розвиток китаю у другій половині хх - початку ххі ст.
- •Тема 10. Соціально – політичний розвиток японії у другій половині хх ст. – на початку ххі ст.
- •Тема 11. Латинська Америка у другій половині XX – початку XXI ст.
- •Тема 12. Сучасна незалежна україна у контексті всесвітньої історії та світової політики.
- •План семінарських занять по всесвітньої історії
- •Тема 3. Формування та розвиток цивілізації у Індії у стародавню добу історії
- •Тема 4.Китай у стародавню добу історії.
- •Тема 5 Формування і політичний розвиток полісів у античній Греції.
- •Тема 6. Стародавньоримська держава і суспільство у період республіки та імперії .
- •15. Соціально-політичний розвиток срср та країн Східної Європи
- •Теми рефератів
- •Література
- •Теми рефератів
- •Теми рефератів
- •Література
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені I.І.МЕЧНИКОВА
Кафедра Історії та світової політики________________________
«ЗАТВЕРДЖУЮ»
Проректор
_________________________
«___» ______________200__р
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
з курсу «Всесвітня історія»
-напряму підготовки 6.03.01.04 Політологія
-для спеціальності_7.03010401; 8.03010301; Політологія (за сферами політичної діяльності)
Спеціалізації політологія
Інституту Соціальних наук, відділення політології
Кредитно-модульна система
організації навчального процесу
2011 - 2012 рр.
з курсу «Всесвітня історія» - Робоча програма навчальної дисципліни для студентів
За напрямом підготовки ________________, спеціальністю політологія,
«___»________________,201__-__р.
Розробники: (вказати авторів, їхні наукові ступені, вчені звання та посади)
Шевчук Микола Андрійович - кандидат історичних наук, доцент кафедри історії та світової політики.
Протокол №___ від «__»_______________________201__р.
Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії)_____________
__________________(_______________)
«___»__________________201__р.
Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки
(спеціальністю)____________________________________________________
Протокол №___ від «____»_______________201_ р.
«___»___________________201__р. Голова ____________ (______________)
______________, 201____
_______________,201____
1.Опис навчальної дисципліни (денна форма навчання)
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни Денна форма навчання |
Кількість кредитів: 8 кр.
Модулів: ?
Змістових модулів:
Індивідуальне науково-дослідне завдання- реферат, модульні контрольні роботи, підсумковий тест.
Загальна кількість годин: 288
Тижневих годин для денної форми навчання: Аудиторних________ Самостійної роботи Студента___________ |
Галузь знань 0301 Соціально-політичні науки
Напрям підготовки 6.030104 політологія
Спеціальність (професійне спрямування): __7.03010401__Політологія (за сферами політичної діяльності)__
Освітній рівень базова вища освіта Кваліфікація спеціаліст політології
|
Дисципліна професійно-практичного циклу _________________________________________________ Рік підготовки: 1-й
Семестр - 1 - 2
Лекції: 84 години Семінари: 60 годин Самостійна робота: 72 години ІНДЗ: 72 години Вид контролю: практичні роботи, (?) модульні контрольні, підсумкове тестування |
1.Опис навчальної дисципліни (заочна)
Найменування показників |
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни Денна форма навчання |
Кількість кредитів: 2,5 кр.
Модулів: ?
Змістових модулів: ?
Індивідуальне науково-дослідне завдання- Підготовка контрольної роботи, підготовка до заліку та іспиту.
Загальна кількість годин: 96
Тижневих годин для денної форми навчання: Аудиторних________ Самостійної роботи Студента___________ |
Галузь знань 0301 Соціально-політичні науки
Напрям підготовки 6.030104 політологія
Спеціальність (професійне спрямування): __7.03010401__Політологія (за сферами політичної діяльності)__
Освітній рівень базова вища освіта Кваліфікація спеціаліст політології
|
Дисципліна професійно-практичного циклу _________________________________________________ Рік підготовки: 1-й
Семестр - 1 - 2
Лекції: 48 годин Семінари: ---- годин
Самостійна робота: 24 години ІНДЗ: 24 години Вид контролю: контрольні роботи, залік, іспит. |
ОРІЄНТОВНА СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ “ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ”.
№ |
ТЕМА |
Усьо- го год. |
В тому числі |
||||||||||
Лек-ції |
Сем., практ. |
Інд роб. |
Сам. роб. |
||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|||||||
Змістовий модуль 1. Вступ до курсу “Всесвітня історія”. Історія стародавнього Сходу та антична історія Греції і Риму. |
|||||||||||||
1 |
Предмет курсу і його місце в системі політологічного знання |
2 |
2 |
|
|
|
|||||||
2 |
Цивілізаційна сутність всесвітньо-історичного процесу |
7 |
2 |
2 |
2 |
1 |
|||||||
3 |
Глобалізація світового історичного процесу. |
2 |
2 |
|
|
|
|||||||
4 |
Історико-цивілізаційний розвиток народів стародавнього Єгипту і Месопотамії. |
3 |
2 |
|
|
1 |
|||||||
5 |
Головні віхи політичної історії стародавньої Індії. |
7 |
2 |
2 |
2 |
1 |
|||||||
6 |
Найдавніші китайські держави та їх суспільно-політичний розвиток. |
4 |
2 |
2 |
1 |
1 |
|||||||
7 |
Формування і розвиток античних полісів. Створення античної класичної культури. |
2 |
2 |
|
|
|
|||||||
8 |
Політика, війна і суспільно-культурний розвиток Греції у УІІІ-ІУ ст. до н.е.
|
7 |
2 |
2 |
1 |
2 |
|||||||
9 |
Римська держава і суспільство у республіканський період (509-30 рр. до н.е.)
|
8 |
2 |
4 |
1 |
1 |
|||||||
10 |
Епоха Римської імперії (30 р. до н.е. – 476 р. н.е.)
|
4 |
2 |
|
1 |
1 |
|||||||
11 |
Візантійська імперія у ІУ-ХУ ст |
3 |
2 |
|
|
1 |
|||||||
Усього годин |
36 |
16 |
8 |
6 |
6 |
||||||||
Змістовий модуль 2. Історія Середніх віків та Нового часу. |
|||||||||||||
1 |
Феодалізм та становлення станової монархії в Європі. Розвиток парламентаризму |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
2 |
Реформація і Контрреформація. Релігійно-громадянські війни. |
5 |
2 |
2 |
|
1 |
||
3 |
Суспільно-політичний розвиток абсолютистських монархій. |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
||
4 |
Буржуазні революції у Нідерландах і Англії. |
7 |
2 |
2 |
1 |
2 |
||
5 |
Війна за незалежність північноамериканських колоній і створення США. |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
||
6 |
Французька революція ХУІІІ ст. |
7 |
2 |
2 |
2 |
1 |
||
7 |
Війна за незалежність у Латинській Америці і створення нових держав |
3 |
2 |
|
|
1 |
||
8 |
Громадянська війна (1861-1865 рр.) і Реконструкція у США (1865-1871 рр.) |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
||
9 |
Франко-пруська війна та створення Німецької імперії. |
5 |
2 |
2 |
|
1 |
||
|
Усього годин |
36 |
14 |
10 |
6 |
6 |
||
|
І СЕМЕСТР |
108 |
42 |
30 |
17 |
19 |
||
Змістовий модуль 3. Історія Новітнього часу (1914 – 1945 рр.) |
||||||||
1 |
Перша світова війна 1914-1918 рр. та створення Версальсько-Вашингтонської системи міжнародних відносин. |
6 |
2 |
2 |
1 |
1
|
||
2 |
Революційно-політичні кризи 1917-1923 рр. |
3 |
2 |
|
|
1 |
||
3 |
США у 1930-ті роки. “Новий курс ” Ф. Рузвельта |
7 |
2 |
2 |
2 |
1 |
||
4 |
Фашизм в Італії: влада, ідеологія, політика. |
4 |
2 |
|
|
2 |
||
5 |
Націонал-соціалізм у Німеччині: режим влади, ідеологія і політика. |
11 |
4
|
4 |
1 |
2 |
||
6 |
Міжнародні відносини у 20-30-х ХХ ст. |
3 |
2 |
|
|
1 |
||
7 |
Друга світова війна. |
11 |
4 |
4 |
1 |
2 |
||
Усього годин |
36 |
14 |
10 |
4 |
8 |
|||
Змістовий модуль 4. Історія Новітнього часу (1945р. – 21 століття ) |
||||||||
1 |
США і країни Західної Європи у період післявоєнної реконструкції і “холодної війни” (1945-50-ті роки) |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
||
2 |
СРСР і країни Центральної і Південно-Східної Європи у період післявоєнної реконструкції і “холодної війни” (1945-50-ті роки) |
5 |
2 |
2 |
|
1 |
||
3 |
США і країни Західної Європи у 60-70- роки |
3 |
2 |
|
|
1 |
||
4 |
СРСР і країни Центральної і Південно-Східної Європи у 60-70 роки. |
6 |
2 |
2 |
1 |
1
|
||
5 |
Міжнародні відносини у 50-70-ті роки: від конфронтації до розрядки. |
3 |
2 |
|
|
1 |
||
6 |
США і країни Західної Європи у 80-ті роки ХХ ст. – початку ХХІ ст. |
6 |
2 |
2 |
1 |
1 |
||
7 |
Крах комуністичної системи і радикальні перетворення у СРСР і у країнах Центральної і Південно-Східної Європи (80-ті роки ХХ ст. – початок ХХІ ст) |
7 |
2 |
2 |
2 |
1 |
||
8 |
Європейський Союз: історія, політична структура, досягнення та проблеми розширення. |
8 |
2 |
4 |
1 |
1 |
||
9 |
Соціально-політичний розвиток Китаю у другій половині ХХ – початку ХХІ ст. |
7 |
2 |
2 |
1 |
2 |
||
10 |
Соціально-політичний розвиток Японії у другій половині ХХ – початку ХХІ ст. |
7 |
2 |
2 |
1 |
2 |
||
11 |
Латинська Америка у другій половині ХХ – початку ХХІ ст. |
11 |
4 |
4 |
1 |
2 |
||
12 |
Сучасна Україна у контексті всесвітньої історії. |
3 |
2 |
|
|
1 |
||
Модульна контрольна робота |
||||||||
Усього годин |
36 |
12 |
12 |
4 |
8 |
|||
|
ІІ СЕМЕСТР |
108 |
40 |
32 |
13 |
23 |
||
|
І- ІІ СЕМЕСТР |
216 |
82 |
62 |
30 |
42 |