IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Ядгаров я. С. История экономических учений. - м.: Экономика, 2010. .

Дополнительная литература

1. Аникин А.В. Юность науки. - М.: Политиздат, 1985 и другие издания. Всемирная история экономической мысли: В 6 т. Т. 1. - М.: Мысль.

2. Бартенев С.А. Экономические теории и школы (История и современность): Курс лекций. - М., 2012.

3. Блауг м. Экономическая мысль в ретроспективе. - м.: "Дело лтд", 2009.

4. Всемирная история экономической мысли: В 6 т. Т. 4. - М.: Мысль, 1990.

5. История экономической мысли: Учебное пособие/ Под ред. д-ра экон. наук, проф. Круглова В.В. – СПб.: Изд-во СПбГУЭиФ, 2012.

6. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1968.

7. История экономических учений Учебник/под ред Г.Худокормова. - М.: МГУ, 2008

8. История экономических учений /под ред. В. Автономова, о.Ананьина, н. Макашевой. – м.: инфра, 2009 – 784 с.

9. История экономических учений. Рабочая тетрадь для студентов экономического факультета специальностей 080502 и 080102. / Автор-составитель С.М.Каранец. – СПб.: СПб. им. В.Б. Бобкова филиал РТА, 2006 – 58 с.

10. История экономических учений: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения специальности 080502. / Автор-составитель с.М.Каранец. – сПб.: боргес, 2006. –50с.

11. История экономических учений: Сборник упражнений и тестовых вопросов. Автор-составитель Каранец с.М. - сПб.: сПб. Им. В.Б. Бобкова филиал рта, 2004. – 68 с.

12. История экономических учений. Рабочая программа. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальности 080100 «Экономика». Автор-составитель Каранец С.М. – СПб.: РИО СПб. им. В.Б. Бобкова филиала ГОУВПО РТА, 2012.- 38 с.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что следует, по мысли В. Парето, считать критерием достижения общего экономического равновесия?

2. На основе какой теории авторы первого этапа “маржинальной революции” определяют стоимость (ценность)?

3. Как согласно концепции Дж. Б. Кларка распределяется доход между производственными факторами?

4. Поясните существо модели общего экономического равновесия Л. Вальраса.

5. Какие выводы можно сделать исходя из модели общего экономического равновесия Л. Вальраса?

6. Какие выводы можно сделать исходя из модели общего экономического равновесия Л. Вальраса?

7. Поясните существо «теории, альтернативных издержек» Ф. Визера.

8. Сформулируйте основные положения концепции предельной полезности, выдвинутой экономистами австрийской школы.

9. Одним из первых высказал идеи, вошедшие составной частью в теорию предельной полезности, немецкий экономист Г. Госсен. Его именем названы два закона; в чем их существо?

Модуль 2 современные экономические концепции Тема 2.1. Современные экономические теории

I. Задания для самостоятельной работы

1.В своей интерпретации количественной теории Фридмен исходит из того, что спрос каждого ограничен размерами богатства, стремлением не упустить выгоду от приобретения альтернативных активов. В случае избытка денег их стремятся использовать для покупки ценных бумаг и получения дополнительных выгод.

В отличие от предложения денег спрос на деньги относительно стабилен. На денежный спрос помимо доходов влияют: уровень цен (изменение покупательной способности денег), размеры процентных ставок. Начертите кривые спроса на деньги (L) и предложение денег (S), иллюстрирующие теорию Фридмена.

2. Уравнение обмена MV=PY, предложенное американским эконо­мистом Ирвингом Фишером (1867–1947), содержит две группы пока­зателей: в левой части М – количество денег; V – скорость их обраще­ния; в правой части Р – средневзвешенный уровень цен; Y – объем товарооборота.

Напишите, что показывает уравнение обмена.

3. Мультипликатор (от лат. multiplicator – умножающий) означает множитель. Мультипликатор, выражающий связь между приростом инвестиций и приростом дохода, усиливает (множит) воздействие ин­вестиционного спроса на увеличение доходов. Напишите, в чем состоит мультипликационный эффект?

4. В работе «Общая теория занятости, процента и денег» Джон Мейнард Кейнс (1883–1946) обращает внимание на недостаточной эффективности потребительского спроса. Именно спрос, по его мне­нию, играет определяющую роль в стимулировании и развитии производства. Прочитайте работу Кейнса и напишите, что нужно предпринять, чтобы поднять эффективность спроса.