- •Москва 2003
- •I. Период новорожденности Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •II период (1-3 месяца) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •Ill период (с 3 до 6 месяцев) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •IV период (6-9 месяцев) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •V период (9-12 месяцев) Моторное развитие
- •Доречевое развитие
- •2.1. Стимуляция двигательного развития и коррекция его нарушений
- •Задачи лфк
- •На руках
- •На ногах
- •На туловище
- •1. Подъем и удержание головы (развитие лабиринтного установочного рефлекса на голову)
- •2 . Упражнения для тренировки опоры на предплечья и кисти
- •3. Упражнения для тренировки поворотов на бок и на живот
- •4. Упражнения для стимуляции ползания на животе
- •5. Упражнения для тренировки вставания на четвереньки и удержания в этой позе
- •6. Упражнения для тренировки ползания на четвереньках
- •7. Упражнения для тренировки устойчивого сидения и самостоятельного присаживания
- •8. Упражнения для выработки умения самостоятельно присаживаться
- •9. Упражнения для тренировки вставания на колени
- •10. Упражнения для стимуляции вставания на ноги
- •11. Упражнения для тренировки самостоятельного стояния
- •12. Упражнения для тренировки ходьбы
- •13. Упражнения для тренировки функции кисти
- •2.2. Коррекционно-развивающая педагогическая работа с ребенком первого года жизни
- •Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа на первом году жизни
8. Упражнения для выработки умения самостоятельно присаживаться
Способность самостоятельно садиться формируется при возможности поворота туловища с ротацией, хорошем контроле головы в положении сидя, сохранении равновесия в этой позе. Тренируют самостоятельное присаживание через поворот на бок, из положения на четвереньках и положения лежа на спине.
104
105
ДЕТИ С ДВИГАТЕЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
№ |
Исходное |
Порядок выполнения |
Примеча- |
п/п |
положение |
упражнения |
ние |
1. |
Лежа на |
Слегка подтягивая за одну |
Обязатель- |
|
спине Ноги |
руку и перенося центр тяжести |
но по оче- |
|
фиксирова- |
на другую руку, стимулиро- |
реди через |
|
ны |
вать подъем корпуса сначала с |
обе сторо- |
|
|
опорой на локоть и пред- |
ны |
|
|
плечье, затем с опорой на |
|
|
|
кисть |
|
2. |
Лежа на |
Придерживая ребенка в облас- |
Постепенно |
|
спине, на |
ти таза и ног, стимулировать |
увеличи- |
|
мяче |
присаживание через поворот |
вать объем |
|
|
на бок и опору на руку |
покачива- |
|
|
покачиваниями мяча |
ний |
3. |
Стоя на чет- |
Потягивая за таз, перевести в |
|
|
вереньках |
положение сидя на пятках с |
|
|
на валике |
переводом рук на валик |
|
4. |
Стоя на |
Потягивая за таз с акцентом на |
Постепенно |
|
четверень- |
одну сторону, добиться |
переводить |
|
ках на |
сгибания одноименной ноги и |
в положе- |
|
валике |
переноса центра тяжести на |
ние сидя |
|
|
нее. Другая нога в полу- |
Обязатель- |
|
|
согнутом положении |
но в обе |
|
|
|
стороны |
5. |
Стоя на |
Стимулировать перенос цен- |
В обе |
|
четверень- |
тра тяжести на одну ногу, по- |
стороны |
|
ках на |
тягивая за руку и за таз с |
|
|
валике |
противоположной стороны, |
|
|
|
перевести в положение сидя |
|
б. |
Стоя на |
Стимулировать перенос цен- |
При удач- |
|
четверень- |
тра тяжести и переход в поло- |
ных попыт- |
|
ках |
жение сидя только игрушкой |
ках повто- |
|
|
|
рить без |
|
|
|
валика |
КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ