5. Сущность информатизации общего среднего образования. Цели и задачи информатизации образования.

Информатизация образования – это комплекс действий по внедрению информационных технологий во все виды и формы образовательной практики, трансформация на это основе существующих и появление новых образовательных моделей».

Цели информатизации школьного образования:

• повышение качества образования и обеспечение доступности образовательных услуг;

• подготовка участников образовательного процесса к жизни в информационном обществе;

• повышение эффективности функционирования и потенциала развития системы образования.

Главная задача информатизации образования – построение информационного образовательного пространства (государства, региона, города). Она, по сути, включает в себя всю систему мероприятий в рамках информатизации образования.

Цель программы информатизации:

переход на качественно новый уровень в подходах к использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех структурных подразделениях школы. А также:

• получение нового качества общего образования на основе внедрения новых информационных технологий, сетевых информационных технологий, отвечающего требованиям постиндустриального общества – общества информационной цивилизации;

• развитие информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), способствующих раскрытию, сохранению и развитию индивидуальных способностей учащихся, активизации познавательной деятельности, формированию информационной культуры, готовности к использованию средств вычислительной техники;

• создание системы доступа к глобальным образовательным ресурсам, развитие интерактивного дистанционного обучения.

Задачи:

-Создание условий для повышения качества образования за счёт эффективного использования современных информационных технологий.

-Внедрение ИКТ в систему управления школой.

-Создание школьной медиатеки.

-Формирование информационной культуры учащихся, повышение их уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки в области современных информационных технологий.

-Подготовка учителей, администрации, школьных библиотекарей к работе в новых условиях.

-Внедрение компьютерных информационных технологий для различных служб и подразделений школы (учебного управления, бухгалтерии, библиотеки, канцелярии).

-Определение, апробация и внедрение современных подходов к применению информационных технологий и телекоммуникаций в образовании.

-Создание банка программно-педагогических средств для использования компьютерной техники в учебном процессе (электронные мультимедийные учебники, контролирующие и обучающие программы по предметам, автоматизированные лабораторные практикумы, компьютерные справочники и энциклопедии и т.д.).

-Практическое освоение преподавателями компьютерных технологий в области обучения.

-Курсовая подготовка учителей (пользование услугами Центров дистанционного образования).

-Организация издательской деятельности в школе.

6) Идеального инструмента контроля знаний не существует

Самое главное:

-объективность;

-независимость от того кто контролирует

Тесты – наиболее объективная система оценивания на сегодняшний день.

2. золотых правила оценивания:

- нельзя сравнивать ребенка ни с кем только с ним самим вчерашним;

-оценка выставляется только за сегодняшние знания.

Формы тестов

1 форма – закрытая

Например:

С повышением t сопротивление металлов:

повышается;

понижается;

не меняется

2 форма – открытая

Например:

Четырехугольник; у которого противоположные стороны параллельны называется

3 форма – на соответствие

Например: Установите соответствие:

4 форма – на последовательность

Например: Закон Фарадея-Ленца для электромагнитной индукции гласит

1. ЭДС индукции; возникающая

2. пропорциональная

3. пронизывающего поверхность

4. изменения магнитного потока

5. скорости

6. в замкнутом контуре

7. ограниченную контуром