- •3. Установите правильное соответствие между структурой организма и ее особенностью.
- •12. Установите правильное соответствие между названием клетки и ее расположением.
- •27. Установите правильное соответствие между периодом развития ребенка и его возрастом.
- •40. Установите правильное соответствие между критериями календарного возраста и антропометрическими данными.
- •43. Установите правильное соответствие между процессом смены зубов и возрастом ребенка.
- •47. Установите правильное соответствие между возрастом человека и размерами его головы по отношению к длине туловища.
- •76. Установите правильную последовательность оболочки головного и спинного мозга от наружной к внутренней.
- •80. Установите правильную последовательность прохождения нервного импульса при осуществлении рефлекторной деятельности ребенка.
- •87. Установите правильную последовательность расположения эндокринных желез в теле ребенка (сверху-вниз).
- •91. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •101. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово.
- •110. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее расположением.
- •116. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •119. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и изменением функций его глазного яблока.
- •122. Установите правильную последовательность прохождения звука в органе слуха ребенка.
- •123. Установите правильную последовательность преобразования звуковой волны в органе слуха ребенка.
- •129. Установите правильное соответствие возраста и изменения восприятия высоты звука у человека.
- •146. Установите правильную последовательность прохождения воздуха в дыхательной системе ребенка.
- •152. Установите правильное соответствие между возрастом и типом дыхания ребенка.
- •158. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и увеличением массы его сердца.
- •161. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •162. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •163. Установите соответствие между возрастом ребенка и частотой его сердечных сокращений.
- •166. Установите правильное соответствие между нарушением давления и названием данного нарушения.
- •173. Установите правильное соответствие между соэ – скоростью оседания эритроцитов и возрастом ребенка.
- •176. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и выполняемыми ими функциями.
- •180. Установите правильное соответствие между группой крови и донорской способностью (при условии одинакового резус-фактора).
- •187. Установите правильную последовательность образования и прохождения мочи в нефроне.
- •189. Установите правильное соответствие между процессом диуреза и возрастом ребенка.
- •193. Установите правильную последовательность прохождения пищи в отделах пищеварительного тракта ребенка.
- •201. Установите правильное соответствие между пищеварительной железой ребенка и ее секрецией.
- •205. Установите правильное соответствие между питательными веществами и их суточной потребностью для детей старшего школьного возраста.
- •225. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •227. Установите правильное соответствие между питательными веществами и продуктами их расщепления.
- •231. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи (от наружного к внутреннему).
- •233. Установите привильное соответствие между возрастом ребенка и площадью поверхности его кожи.
- •246. Установите правильное соответствие между возрастом и объемом мозгового черепа.
- •248. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •252. Установите правильное соответствие между возрастом ребенка и формированием изгибов позвоночника.
- •255. Установите правильное соответствие между возрастом человека и массой его головного мозга по отношению к весу тела.
- •259. Установите правильное соответствие между возрастом человека и длиной его спинного мозга.
- •263. Установите правильное соответствие между филогенетическими структурами и временем их формирования.
- •265. Установите правильное соответствие между видом торможения и его определением.
- •276. Установите правильное соответствие между раздражителями и сигнальными системами.
- •280. Установите правильное соответствие между типом темперамента ребенка и подвижностью его нервных процессов.
- •289. Установите правильное соответствие между типами внд и основе развитием 1 и 2 сигнальных систем у человека.
- •304. Установите правильное соответствие между терминами и их характеристикой.
- •310. Установите правильное соответствие между терминами и их значением.
- •311. Установите правильную последовательность развития плода.
- •319. Установите правильную последовательность расположения оболочек зародыша (от внутренней до наружной оболочки).
- •324. Установите правильное соответствие между видом зубов у взрослого человека и их количеством (в норме).
- •328. Установите правильное соответствие между названием заболевания и его особенностью.
- •333. Установите правильное соответствие частей нейрона и их названия.
- •339. Установите правильное соответствие между видом нейронов и их названием.
- •340. Установите правильную последовательность структур рефлекторной дуги.
- •343. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •344. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их расположения.
- •346. Дополните выражение. Одно многоточие – одно слово.
- •347. Установите правильное соответствие между названием железы ребенка и ее видом.
- •349. Установите правильное соответствие между железой ребенка и ее функцией.
- •369. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •370. Установите правильное соответствие между заболеванием и железой, которая его вызывает.
- •373. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •374. Установите правильное соответствие частей нейрона и их функции. Каждой части нейрона соответствует одна функция.
- •377. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •378. Установите правильное соответствие отделов головного мозга и их функции. Для каждого отдела указана одна, наиболее значимая функция.
- •379. Установите правильное соответствие между оболочкой глаза и ее функцией.
- •382. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •383. Установите правильное соответствие между частями органа зрения ребенка и отделом, к которому они относятся.
- •386. Установите правильную последовательность расположения слуховых косточек, начиная от барабанной перепонки.
- •389. Установите правильное соответствие между частями органа слуха и отделом, к которому они относятся.
- •390. Установите правильное соответствие между видом рецептора и его расположением.
- •391. Установите правильное соответствие между расположением рецепторов языка и их функцией.
- •395. Установите правильное соответствие слоев стенок сердца ребенка и их расположения.
- •396. Установите правильную последовательность расположения слоев сердца от наружного к внутреннему.
- •402. Установите правильную последовательность движения крови в большом круге кровообращения ребенка.
- •403. Установите правильную последовательность движения крови в малом круге кровообращения ребенка.
- •409. Выберите 1 правильный ответ.
- •410. Выберите 1 правильный ответ.
- •412. Установите правильную последовательность в работе сердца ребенка.
- •418. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их количеством в мм3.
- •419. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •422. Установите правильное соответствие между клетками крови ребенка и их строением.
- •438. Установите правильное соответствие между видом кишечника и отделами, которые к нему относятся.
- •439. Установите правильное соответствие между средой желудочно-кишечного тракта и ее местонахождением.
- •440. Установите правильное соответствие между процессом обмена веществ и его названием.
- •442. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
- •443. Установите правильное соответствие между видом обмена веществ и его определением.
- •450. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи от наружного к внутреннему.
- •454. Установите правильное соответствие между видом железы и ее строением.
- •455. Установите правильное соответствие между видом ногтей ребенка и особенностями их подстригания.
- •463. Установите правильное соответствие между видом ребер и их расположением.
- •478. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •479. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •480. Установите правильное соответствие между отделом скелета и количеству костей в нем.
- •491. Установите правильное соответствие между видом рефлекса и его определением.
225. Установите правильное соответствие между определением и количеством витаминов в организме.
Тип вопроса: Соответствие
Авитаминоз
|
|
Отсутствие витаминов в организме
|
Гиповитаминоз
|
|
Нехватка витаминов в организме
|
Гипервитаминоз
|
|
Избыток витаминов в организме
|
226. Выберите 1 правильный ответ. Для роста и развития организма ребенка необходимы жирорастворимые витамины
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )А, Д, Е, К
b)( )В, С, Р
c)( )РР, В, С
d)( )Н, С, В12
227. Установите правильное соответствие между питательными веществами и продуктами их расщепления.
Тип вопроса: Соответствие
Белки
|
|
Аминокислоты
|
Жиры
|
|
Глицерин и жирные кислоты
|
Углеводы
|
|
Глюкоза
|
228. Выберите 1 правильный ответ. Величина суточного расхода энергии уменьшается с момента рождения до взрослого состояния
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )В 3 раза
b)( )В 2 раза
c)( )В 4 раза
d)( )В 5 раз
229. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Терморегуляция – процесс распределения ... в организме человека
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
230. Выберите 1 правильный ответ. Рецепторы кожи, способствующие рефлекторному поддержанию температуры тела, называются
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Терморецепторы
b)( )Проприорецепторы
c)( )Интерорецепторы
231. Установите правильную последовательность расположения слоев кожи (от наружного к внутреннему).
Тип вопроса: Упорядоченный список
a)[ ]Эпидермис
b)[ ]Дерма
c)[ ]Подкожная жировая клетчатка
232. Выберите 1 правильный ответ. Поверхность кожи у ребенка по отношению к массе его тела
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Больше, чем у взрослого
b)( )Меньше, чем у взрослого
c)( )Такая же, как у взрослого
233. Установите привильное соответствие между возрастом ребенка и площадью поверхности его кожи.
Тип вопроса: Соответствие
Новорожденный
|
|
704 см2
|
1 год
|
|
528 см2
|
6 лет
|
|
456 см2
|
10 лет
|
|
423 см2
|
15 лет
|
|
378 см2
|
Взрослый
|
|
221 см2
|
234. Выберите 1 правильный ответ. Теплоотдача и теплообразование на единицу массы тела у детей
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Больше, чем у взрослого
b)( )Меньше, чем у взрослого
c)( )Такая же, как у взрослого
235. Выберите 1 правильный ответ. Регуляция температуры кожи по взрослому типу устанавливается к
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )9 годам
b)( )1 году
c)( )15 годам
d)( )20 годам
236. Выберите несколько правильных вариантов ответа. К производным кожи относятся
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Волосы
b)[ ]Ногти
c)[ ]Подкожная жировая клетчатка
d)[ ]Дерма
237. Дополните предложение. Одно многоточие – одно слово. Сосочковый слой дермы образует характерный для кончиков пальцев ...
Тип вопроса: Открытый
_______________________________
238. Выберите 1 правильный ответ. Железы, расположенные в дерме, имеющие вид свернутой трубочки с выводным протоком на поверхность кожи
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Потовые
b)( )Сальные
c)( )Запаховые
d)( )Тактильные
239. Выберите 1 правильный ответ. Потоотделение у ребенка начинается
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )На 4 неделе жизни
b)( )К 1 году жизни
c)( )В 2-3 года
d)( )К 4 году жизни
240. Выберите 1 правильный ответ. В среднем каждый человек при потоотделении теряет в среднем в день
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )0,5 л воды
b)( )0 л воды
c)( )2,5 л воды
d)( )4,5 л воды
241. Выберите 1 правильный ответ. В эмбриональном периоде развития скелет закладывается как
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Соединительнотканное образование
b)( )Нервное образование
c)( )Эпителиальное образование
d)( )Мышечное образование
242. Выберите 1 правильный ответ. Онтогенетическое развитие опорно-двигательного аппарата начинается с появления
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Очагов окостенения
b)( )Костной ткани
c)( )Хрящевой ткани
243. Выберите 1 правильный ответ. У взрослого число костей в скелете
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Значительно меньше, чем у ребенка
b)( )Значительно больше, чем у ребенка
c)( )Столько же, сколько и у ребенка
244. Выберите 1 правильный ответ. Костная ткань ребенка по сравнению со взрослым человеком содержит
Тип вопроса: Одиночный выбор
a)( )Гораздо больше воды
b)( )Гораздо меньше воды
c)( )Столько же воды, сколько и у взрослого
245. Выберите несколько правильных вариантов ответа. Кость ребенка
Тип вопроса: Множественный выбор
a)[ ]Менее плотная
b)[ ]Более пористая
c)[ ]Более упругая и эластичная
d)[ ]Более плотная