- •Модуль "культура нового времени"
- •Содержание дисциплин модуля
- •Тема 1. Культурное своеобразие классического этапа в развитии Нового времени.
- •Тема 2. Духовная культура Нового времени.
- •Тема 3. Региональные варианты культуры Нового времени.
- •Тема 4. Отечественная культура Нового времени.
- •Тема 1. Европейское и отечественное искусство XVIII века: основные тенденции.
- •Тема 2. Первый этап в развитии искусства XVIII века (до 1760-х гг.): содержание произведений искусства, художественные методы и приемы.
- •Тема 3. Второй этап в развитии искусства XVIII века: содержание произведений искусства, художественные методы и приемы.
- •Тема 2. Смена философских акцентов в литературе позднего Просвещения. Сентиментализм.
- •Тема 3. Просвещение в немецкой культурной среде. Творчество ф. Шиллера и и.В. Гете.
- •Тема 4. Феномен русского Просвещения и его отражение в литературе.
- •Тема 5. Философская и эстетическая платформа Романтизма. Литература немецкого Романтизма.
- •Тема 6. Литература английского Романтизма.
- •Тема 7. Литература французского Романтизма.
- •Тема 8. Американский романтизм: становление национальной литературной традиции.
- •Тема 9. Романтизм в России.
- •Тема 10. Реализм как художественный метод. Реализм во французской литературе первой половины XIX в.
- •Тема 11. Реализм во французской литературе второй половины XIX в.
- •Тема 12. Реализм в английской литературе.
- •Тема 13. Реализм в русской литературе XIX в.
- •Тема 14. У истоков Декаданса: творчество ш.Бодлера.
- •Тема 15. Поэзия западноевропейского символизма. Лирика Верлена, Рембо, Малларме.
- •Тема 16. Литература английского эстетизма.
- •Тема 1. Эпоха Просвещения как этап в истории художественной культуры Нового времени.
- •Тема 2. Духовно-содержательное измерение художественной культуры эпохи Просвещения.
- •Тема 3. Морфологическое измерение художественной культуры эпохи Просвещения.
- •Тема 4. Институциональное (функционально-организационное) измерение художественной культуры эпохи Просвещения.
- •Тема 5. Взаимодействие художественных культур эпохи Просвещения.
- •Тема 6. Национальные варианты художественной культуры эпохи Просвещения.
- •Тема 7. Художественная культура XIX века: типологическая характеристика.
- •Тема 8. Художественная культура эпохи Романтизма.
- •Тема 9. Национальные варианты художественной культуры Романтизма.
- •Тема 10. Художественная культура эпохи Позитивизма.
- •Тема 11. Национальные варианты художественной культуры
- •Организация самостоятельной работы
- •Обязательные виды самостоятельной работы
- •Дополнительные виды самостоятельной работы
- •Обязательные виды самостоятельной работы
- •Дополнительные виды самостоятельной работы.
- •Содержание самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •Основная
- •Дополнительная
- •Воспоминания русских крестьян XVIII - первой половины XIX века. Серия: Россия в мемуарах Антология м.: Новое литературное обозрение, 2006 г.
- •Воспоминания русских крестьян XVIII - первой половины XIX века. Серия: Россия в мемуарах Антология м.: Новое литературное обозрение, 2006 г.
- •К теме 1:
- •К теме 2:
- •К теме 3:
- •К теме 4:
- •К теме 5:
- •К теме 14:
- •К теме 15:
- •К теме 16:
Тема 1. Эпоха Просвещения как этап в истории художественной культуры Нового времени.
Принципы системно-синергетического осмысления истории художественной культуры. Пространственно-временные границы эпохи Просвещения, ее место в процессе перехода от традиционной культуры к культуре персоналистской. Неоднородность европейского и мирового культурного пространства. Социальные, экономические, политические основания Просвещения. Развитие тенденций культуры Нового времени в художественной культуре эпохи Просвещения: возрастание психологизма; усиление роли национального «ингредиента»; увеличение художественного многообразия (новые виды искусства, многостильность, многожанровость). Художественная культура Просвещения в диалоге с художественной культурой эпох Возрождения и Барокко: проблема своеобразия.
Тема 2. Духовно-содержательное измерение художественной культуры эпохи Просвещения.
Место человека в художественной культуре Просвещения, ее главный герой. «Системные» качества культуры эпохи Просвещения (светскость, рационалистическая направленность, идеологичность) и их преломление в искусстве. Отражение просветительской картины мира в образах театра, литературы, живописи и других видов искусства. Дидактизм художественной культуры Просвещения. Стиль как воплощение идейно-художественных принципов эпохи и инструмент выражения общественного сознания. Стили и стилевые течения Просвещения: классицизм, барокко, рококо, сентиментализм, просветительский реализм, предромантизм (преромантизм); их глубинная связь с социокультурными реалиями эпохи. Борьба художественных тенденций, ее отражение в трудах философов-просветителей. Проблема взаимосвязи стиля и творческого метода (на материале эпохи Просвещения). Жанры и разновидности искусства Просвещения как способы художественного освоения действительности.
Тема 3. Морфологическое измерение художественной культуры эпохи Просвещения.
Взаимодействие искусств в исторически самоорганизующемся пространстве культуры. Иерархия искусств и жанров эпохи Просвещения. Доминирующая роль театра в системе искусств. Главенство портрета в живописи. Принципы видового членения искусств как художественно-эстетическая проблема Просвещения. Появление балета. Философы-просветители о соотношении пространственных искусств (скульптура, живопись) и искусства слова. Проблема поиска «единого принципа изящных искусств» (Батте), критериев оценки различных видов искусства. Театр эпохи Просвещения: его особенности, разновидности, жанры. Теория и практика актерского мастерства (работы Д.Дидро, Г.Э.Лессинга и др.). Соперничество К.Гоцци и К.Гольдони как феномен театральной жизни эпохи Просвещения.
Тема 4. Институциональное (функционально-организационное) измерение художественной культуры эпохи Просвещения.
Художественное производство. Государственное управление искусством. Академии эпохи Просвещения: основная направленность деятельности, художественно-эстетические принципы. Демократизация "официального" искусства и проникновение академических образов в творчество провинциальных и самодеятельных художников. Появление художественной промышленности. Специализация функций и обособление ролей автора и исполнителя.
Художественное потребление. «Энциклопедия, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел» как научно-художественный проект эпохи Просвещения. Рождение художественной критики. Появление новых форм экспонирования. Выставочная деятельность эпохи Просвещения. Проблема определения социального статуса и защиты прав художника («билль Хогарта»). Дискуссия о месте и роли искусства в обществе. Теоретико-искусствоведческие и эстетические искания эпохи (работы Винкельмана, А.Г.Баумгартена и др). Поиски путей оптимального функционирования искусства.