- •Российский государственный социальный университет
- •Рабочая программа
- •040101.65 «Специалист»
- •Раздел I. Цели и задачи дисциплины
- •Раздел II. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ.
- •2.1. Для студентов очной формы обучения со сроком обучения 5 лет (специалист):
- •2.2. Для студентов заочной формы обучения со сроком обучения 6 лет (специалист):
- •Раздел III. Содержание дисциплины
- •3.1. Теория и история социального управления.
- •Тема 1. Сущность и содержание социального управления.
- •Тема 2. История управленческой социальной мысли.
- •Тема 10. Мотивация социальной работы.
- •Раздел IV. Семинарские (практические) занятия
- •4.1. Методические указания к семинарским (практическим) занятиям.
- •4.2. Темы групповых занятий по дисциплине «Организация, управления и администрирования в социальной работе»
- •4.3. Содержание практических (семинарских) занятий для студентов заочной формы обучения.
- •Тема 1: Системный подход к развитию персонала в социальной сфере.
- •Тема 2: Мотивация социальной работы.
- •Раздел V. Содержание самостоятельной работы
- •Для студентов очной формы со сроком обучения 5 лет (специалист)
- •Для студентов заочной формы со сроком обучения 6 лет (специалист)
- •Раздел VI. Темы курсовых и контрольных работ
- •Раздел VII. Вопросы к экзамену
- •Раздел VIII. Тестовые задания.
- •Тестовые задания для промежуточного контроля
- •Самостоятельной работы студентов
- •И/или оценки остаточных знаний
- •TecTbl для проверки остаточных знании у студентов по учебной дисциплине «Организация, управление и администрирование в социальной работе»
- •1.Какой характер носила первая управленческая революция?
- •2.К какому виду штабных полномочий относятся полномочия , при которых линейное руководство обращается за консультациями к консультативному аппарату для получения помощи ?
- •3.Территориальный центр социальной помощи семье и детям предназначен для:
- •4.К какому типу структуры относится такая организация, как Департамент социальной защиты населения Краснодарского края?
- •5.Какая теоретическая база лежала в основе концепции пятой управленческой революции (конец х1х-начало XX вв.)
- •6.Какие из предложенных ниже положений вытекают из концепции управления с позиции человеческих отношений?
- •1.Какое правило неверно при постановке целей?
- •2.Чем определяются полномочия внутри организации?
- •1.Какие из предложенных черт менеджмента характерны для четвёртой управленческой революции?
- •2.К какому типу организации относится организация, состоящая из отдельных элементов, каждый из которых имеет свою четко определённую, конкретную задачу и обязанности?
- •5.К какому типу конфликта относится ситуация, когда одному человеку предъявляют противоречивые требования по поводу того, каким должен быть результат его работы?
- •6.Действие какого закона социального управления позволяет осуществить системный характер управленческого воздействия?
- •7. Какими, из ниже перечисленных правил следует руководствоваться менеджеру при управлении неформальной организацией для достижения целей организации?
- •9.К какому виду штабных полномочий относятся полномочия, при котором устанавливается система контроля для уравновешивания власти и предотвращения грубых ошибок?
- •Раздел. IX. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.
- •Раздел X. Положение о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ргсу
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •4 Балла
- •3 Балла
- •Раздел X. Учебно – методические материалы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список основных публикаций зарубежных авторов по проблемам социального управления, изданных на русском языке
3 Балла
Оценка «удовлетворительно» ставится тогда, когда студент поверхностно усвоил программный материал, категориальный аппарат, отрабатывать рекомендованный минимум литературы. Показал неполные и неглубокие знания, материал излагал бессистемно.
0-2 балла
Оценка «неудовлетворительно» выставляется тогда, когда студент показал незнание важных разделов программы дисциплины, категориального аппарата.
Промежуточный рейтинг по лекционно-практическим занятиям на каждом этапе обучения определяется как произведение средней оценки, полученной при выполнении всех контрольных работ на данном этапе обучения, на 5 (максимальный рейтинг 24 по практическим занятиям на каждом этапе, деленный на 5).
Средние оценки и рейтинги по отдельным видам занятий определяются с точностью до двух знаков после запятой, а итоговый рейтинг за каждый этап обучения округляется до ближайшего целого числа по правилам округления десятичных чисел.
Количество баллов за семестр
|
Р1 |
Р2 |
Экзамен |
Итого |
5 |
21-25 |
21-25 |
43-50 |
85-100 |
4 |
17-20 |
17-20 |
36-42 |
70-84 |
3 |
14-16 |
14-16 |
27-3 |
(49) 55-69 |
Мин-макс |
14-25 |
14-25 |
27-50 |
49-100 |
Раздел X. Учебно – методические материалы Основная литература
1. Организация, управление и администрирование в социальной работе [Текст] : учебное пособие / отв. ред. П.В.Палехова. - М. : ИНФРА-М, 2009. - 128 с.
Дополнительная литература
Базарова Т.Ю. Управление персоналом. М.: 1998.
Войтенко А.И. Организация, управление и администрирование в социальной работе:учебное пособие.-М.:Инфра,2010.-245с.
Восканова Т.И. Местное самоуправление Самарской области. Самара. 2006.
Галкина Т.П. Социология управления. М.: 2001.
Гейц И.В. Гарантии, социальная защита и поддержка населения в Российской Федерации:По материалам Федерального закона №122-ФЗ/.-М..:Дело и Сервис,2005.-640с..
Журнал «Социальная защита». М.: 2003.
Забелин П.В. Основы стратегического управления. М.: 1997.
Емельянова Г.С. Десятилетие реальных дел. Самара. 2004.
Емельянов Н.А. Местное самоуправление в России. Проблемы формирования и оптимизация деятельности. М.: 2003.
Кабушкин Н.И. Основы менеджмента. Учеб. пособие. М., 1999.
Менеджмент организации. Учеб. пособие. М., 1995.
Мильнер Б.З., Евенко Л. И., Рапопорт B.C. Системный подход к организации управления. М., 1993.
Менеджмент социальной работы:Учебное пособие для студентов вузов/Под ред.Е.И.Комарова и А.И.Войтенко.-М.:ВЛАДОС,1999.-288 с.Гр.МО.
Натрушев В. И. Введение в теорию социальных технологий. М., 1998.
Некредин Г. Д., Галиев Г.Т., Бушин Н.И. Технологическое управление социальными процессами. Учеб. пособие. Уфа, 1997.
Организация, управление и администрирование в социальной работе [Текст] : учебное пособие / отв. ред. П.В.Палехова. - М. : ИНФРА-М, 2009. - 128 с.
Основы современного социального управления. Теория и методология. Учеб. пособ. Под ред. Иванова В.Н.
Плотский Ю.М. Теоретические и эмпирические модели социальных процессов. Учеб. пособие. М., 1998.
Права человека и работа в социальной сфере/ООН. Нью-Йорк. 1995.
Проблемы методологии. Сб. научных статей. Самара, 1998.
Прохорова О.Г. Организация, управление и администрирование в социальной работе:учебник для бакалавров.-М.:Юрайт,2011.-346с.
Рабочая книга практического психолога. Технология эффективной профессиональной деятельности. М., 1996.
Слепенков И.М., Аверин Ю.П. Основы теории социального управления. М., 1991.
Савинов А.Н. Организация работы органов социальной защиты:Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/.-М.:Мастерство,2001.-192 с., Гр. МО.
Савинов А.Н. Организация работы органов социальной защиты:Учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/.-М.:Мастерство,2001.-192 с., Гр. МО.
Социальная безопасность. Учеб. пособие. М., 1997.
Социальные технологии. Толковый словарь. М. — Белгород, 1995.
Социальный менеджмент. М., 1997.
Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом. М., 1997.
Тихомиров Ю.А. Управленческое решение. М., 1992.
Ткаченко, В.С. Организационно-административная работа в системе социальных служб [Текст] : учебное пособие / В. С. Ткаченко. - М. : Дашков и К, 2010. - 264 с.
Толковый словарь по управлению. М., 1994.
Управленческие процедуры. М., 1988.
Уржа О.А. Стратификация и социальное управление:/.-М.:МГСУ "Союз",2000.-269 с..
Франчу к В. И. Основы построения организационных систем. М., 1991.
Франчук В. И. Общая теория управления. М., 1994.
Чижов Е.А. Американские буржуазные теории управления. Критический анализ. М.: 2003.
Швырев А.В. Технология творческого решения проблем (эвристический подход, или книга для тех, кто хочет думать своей головой). Белгород, 1995.
Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. Учеб.-практ. пособие. М., 1997.
Шепель В.М. Управленческая этика. М., 1989.
Щедровицкий Г.П. Избранные труды. М., 1995.
Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995.