Написание производных предлогов 18

ПРЕДЛОГИ (слитно)

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

ВследствиЕ (= из-за) дождей река вышла

В (чем?) следствиИ по делу много неясного.

из берегов.

Ввиду (из-за) дождя экскурсия не

Иметь в виду (фразеологизм).

состоялась.

Соорудили что-то вроде (= наподобие)

Согласовать в (чем) роде, числе, падеже.

плота.

Условились насчет (= об) экскурсии.

Деньги поступили на счет Фонда.

ПРЕДЛОГИ (раздельно)

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

В течениЕ года (как долго?) я занимался

В течениИ реки много изменений.

музыкой.

В продолжениЕ года (как долго?) он

В продолжениИ книги мы узнали о дальнейшей судьбе героев.

знакомился с историей.

НЕсмотря на холод, мы пошли в поход.

Он отвечал, НЕ смотря (не глядя) на отца.

(Хотя был холод, мы пошли в поход).

в видЕ

в связИ

в заключениЕ

ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ 17

Гласные на конце наречий

ОКНО

( ИСКЛ.: смолодУ, сослепУ, спьянУ

Приставки НЕ-, НИ

н Икак поставь

нЕгде ударение

СЛИТНО

1 . ПОЧЕМУ

ВКРУТУЮ ПРЕДЛОГ

ДОНЫНЕ +

ВДАЛИ САМОСТОЯТ.

ВВЕРХ ЧАСТЬ РЕЧИ

НО: НА УРА (НЕИЗМ.)

2. ВДВОЕ, НАДВОЕ

(ПРИСТ. + СОБИРАТ.ЧИСЛ.)

НО: ПО ДВОЕ

3. ВДОВОЛЬ, ВСМЯТКУ

(БЕЗ ПРЕДЛОГА НЕ УПОТРЕБЛ.)

РАЗДЕЛЬНО

В Открытую

В Общем

Бок О бок

С глазу на глаз

БЕЗ удержу

ДО отвала

НА бегу

За ГРАНИЦУ

(можно изменить форму)

ЧЕРЕЗ ДЕФИС

1. ПО + -КИ, -ЬИ, -ОМУ, -ЕМУ

ПО-немецкИ

2. В (ВО) + -ЫХ, -ИХ

ВО-первЫХ

3. КОЕ-, -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ

КОЕ-как, где-ТО

4. Повтор слов, синонимы

ДАВНым-ДАВНо

поДОБРу-поЗДОРОВу

НЕ с различными частями речи 19

НЕ с различными частями речи

СЛИТНО

РАЗДЕЛЬНО

I.He употребляется без не:

непобедимый, нельзя, ненавидеть

2.С существительными, прилагательными, наречиями на -О,Е, ЕСЛИ НЕТ противопоставления с союзом «а», дополнительных слов и можно заменить синонимом без НЕ:

неправда (=ложь), недалеко (=близко)

З.С полными одиночными причастиями, даже если есть слова: вполне, гораздо, довольно, крайне, очень, совершенно:

непрочитанная книга

совершенно неисследованные острова

4.С неопределёнными местоимениями, отрицательными наречиями и отрицательными местоимения без предлога:

несколько, нечто, некогда

5. С недо- (нет значения отрицания, указывает на выполнение действия ниже нормы):

недоедать (есть меньше, чем нужно)

недовыполнить (выполнить не до конца)

6. Отглагольные прилагательные на -МЫЙ (от переходных глаголов

несовершенного вида):

неистощимый

незаменимый на работе

НО: отриц. мест.=> ни с чем не сравнимая красота

не_любимая ребенком игрушка

(производитель или орудие действия)

1. С глаголами, деепричастиями, краткими причастиями:

не читает, не видя, не покрашен

2. С числительными, местоимениями (кроме неопределённых и отрицательных), союзами, наречиями (кроме отрицательных), предлогами (кроме НЕСМОТРЯ НА, НАВЗИРАЯ НА)

не один, не под силу, не то, не только, не сегодня

3. Есть противопоставление с союзом «А» (существительные, прилагательные, наречия на –О,Е, полные причастия):

не далеко, а близко

не прочитанная, а лишь просмотренная книга

4. Отрицательные местоимения с предлогами:

не у кого

5. Полные причастия с зависимыми словами, особо с наречиями СОВСЕМ, ВОВСЕ:

совсем неосвещённый (= абсолютно)

совсем не случайная (=вовсе)

6. Есть усиление отрицания (далеко, отнюдь, вовсе, ничуть, нисколько, никто, нигде, никогда):

НИЧУТЬ не интересно

ДАЛЕКО не лёгкое дело

7. С краткими прилагательными, не имеющими полной формы, с наречиями, являющимися в предложении сказуемыми:

не рад, не должен, не надо, не пора

8. НЕ что иное, как; во что бы то ни стало.

9. Не правда ли? (Вопросительное предложение.)

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

I. … (кто? что?) … - сущ-ое (обозначает предмет)

II. Н.ф. – И.п. ед.ч.

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

собственное –

нарицательное

общее наименование (во множестве)

одушевлённое –

неодушевлённое

КТО? (В.п. мн.ч. = Р.п. мн.ч.) зайцев

ЧТО? (В.п. мн.ч. = И.п. мн.ч.) бактерии

род

Мужской (он) Общий (он, она) - забияка, тихоня

Женский (она) НО: врач, инженер, директор - М.Р.

Средний (оно) (Выступала молодой врач.)

Склонение

1. Дедушка, вода, дядя, земля Род несклоняемых:

2. Окно, поле, конь, двор - неодуш. – ср.р. (пальто)

3. Степь, рожь - одуш.: ж.пр.-леди, авеню

На –ИЯ, -ИЕ, -ИЙ (армия, здание, м.пр.,жив.-атташе,кенгуру

санаторий) - геогр.назв. - по нариц.сущ-му

Разноскл.: 10 на –МЯ (+путь, дитя) - фам: увидеть Адольфа Гофмана

Нескл.: часто – инояз. (Дюма, кафе) увидеть Аду Гофман

По типу прил-ых: гостиная, раненый Род аббревиатур: по гл.слову

Только мн.ч.: сани. ножницы (на тв.Сгл – м.р. – вуз)

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ: в форме

число

Множеств. Только мн.ч. – брюки, сутки, сливки, духи

Ед. в знач. мн. – Книга не раз меня спасала.

Мн. в знач. ед. – Мы все глядим в наполеоны.

падеж

Остальные – косвенные.

III. … (?) … (синтаксическая роль) – м.б. любым членом предложения.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

I. … (какой? чей? каков?) … - прил-ое (обозначает признак предмета).

II. Н.ф. – И.п. ед.ч М.Р.

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

• и

  качественное

  меет степень сравнения милый - милее

• сочетается с «очень» очень милый

• имеет кр.форму мил

• и

  относительное

  меет синоним приятный

НЕ ИМЕЕТ

каменный дом – дом из камня

притяжательное

ЧЕЙ? -ов, -ев (прометеев, дедов)

-ын, -ин (мамин, сестрицын)

-ий, -й (лисий)

ПЕРЕХОД: лёгкая промышленность (кач. в относит.)

каменное лицо (относит. в кач.)

медвежья услуга (притяж. в кач.)

волчий тулуп (притяж. в относит.)

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ: в форме

полное (какой?) краткое (каков?)

степень сравнения

(не изменяется)

СРАВНИТЕЛЬНАЯ:

1. Светлый – светлЕЕ; лёгкий – легчЕ,

далёкий – ПодальшЕ

2. БОЛЕЕ (МЕНЕЕ) светлый (н.ф.)

ПРЕВОСХОДНАЯ: 1. Высокий – НАИвысший

2. Красивый – красивЕЙШий

3. НАИБОЛЕЕ, НАИМЕНЕЕ, САМЫЙ красивый

падеж (у полных, кроме ФЕ) по сущ-му

род (в ед.ч.)

Нескл.прил: (цвета) беж, хаки; (юбка) мини, макси; (каюта) люкс.

III. …(?) … (синтаксическая роль) – обычно определение, сказуемое.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

I.…(сколько?какой?который по счёту?)…-числ. (число, порядок при счёте)

II. Н.ф. – И.п. ед.ч. (для порядковых – М.Р.)

целое

дробное

собирательное

количественное (сколько?)

порядковое (какой? котор.?)

Пять шестых, полтора

Двое, пятеро

ТРОЕ (суток(МН.Ч.), брюк (ПАРН.), лисят (ДЕТЁН.ЖИВ.), друзей (М.Р.),

Нас (Л.М.) НО: ТРИ подруги (не сочетаются с сущ-ми Ж.Р.)

ОБЕ +ж.р. (обе подруги); ОБА +м.и ср.р. (оба окна)

НЕЛЬЗЯ: у обоих ворот (у тех и у других) – парные предметы

простое (одно слово)

составное (2 и более слов)

Двадцать пять, три четвёртых

падеж

III. …(?) …-обычно подлеж., доп.(кол.+сущ-ое), опред. (порядк.+сущ-ое).

ЧАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УПОТРЕБЛЕНИЯ В РЕЧИ

• ОДИН часто опускается (в тысяча пятидесятом году)

• И.В.п. – сорок, девяносто, сто; ОСТАЛЬН. – сорокА, девяностА, стА (сорокАлетний, стОлетие, девяностОметровый)

• И. В.п .- полтора, полтораста (полтора ПОЛНЫХ (мн.ч.) стакана); ОСТАЛЬН. - полУтора, полУтораста (в полутора часах)

• ДАТА: назв месяца в Р.П. (Первое сентябрЯ, к 1 СентябрЯ)

• ДЕНЬ, ПРАЗДНИК + числ. в И.п. (ко дню ВОСЬМОЕ мартА)

СКЛОНЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

• у сложных от 50 до 80, от 200 до 900 склоняются ОБЕ части (пятьЮдесятьЮ, двУХсот, трЕМЯстАМИ)

• у сост.кол. склоняются ВСЕ слова (от двУХсот пятИдесятИ шестИ)

• у сост.пор. склон.ПОСЛЕДНЕЕ слово (в триста шестОМ году)

• ПО: 2,3,4,200,300,400 – В.П.(по две книги);остал.-Д.П. (по одному..)

• СОСТ.на 2,3,4: ОДУШ. В.п.=И.п. (принять двадцать три посетителя 23 юноши (ед.ч.); мн.ч. – И.В.п.=друг.падежи (новые ясли в количестве двадцати четырёх)

МЕСТОИМЕНИЕ

I. …(кто?что?)…-мест. (указывает на предмет) = сущ-му

…(какой?чей?каков?) – мест. (указывает на признак) = прил-му

…(который?сколько?) – мест. (указывает на кол-во) = числ-му

II.Н.ф. – И.п. ед.ч. (М.р., если указывает на признак)

лицо (у личных)

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

число (если есть)

КТО, ЧТО – нет числа, рода.

СЕБЯ – нет рода, лица, числа.

НЕКТО - только И.п., НЕЧТО – только И. и В.п.

III. …(?)…-синтакс.роль (обычно: подлежащее, дополнение, определение).

ОСОБЕННОСТИ МЕСТОИМЕНИЙ

• НЕ ПУТАЙ вопросительные местоимения (слова-? к именам)

и вопросительные наречия (слова-? к наречиям)

что? кто? какой?.. – местоимения

как? где? куда? когда?... - наречия

• КАКОЙ, КОТОРЫЙ, ЧЕЙ – склоняются, как прилагательные

• РАЗЛИЧАЙ ОМОНИМЫ:

ЕГО, ЕЁ, ИХ (кого?чего?кого?что?– личные мест.) –увидел ЕЁ в школе

(чей? – притяжатательные мест.) – принёс ЕЁ книги

• после ПРЕДЛОГОВ и наречных предлогов

у Него, вокруг Него (ЛИЧН.мест.); у его отца (ПРИТЯЖ..мест.)

НО: Д.п. – наперекор ему, благодаря ему, по поводу их,

в отношении их

после СРАВНИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНИ

сестра старше ЕГО, работает лучше ЕЁ

• Д.п. + ГЛАГОЛ

Грущу по ВАС, тоскуешь по НАС, скучает по ВАС

• «Я» (в косв.пад.) + предлог: ПЕРЕД, К, С, ОБ, НАД + «О»

передО мной, кО мне, надО мной

• со словами КТО, ЧТО – сказуемое только в ед.ч.

Что это шумИТ? Кто стучИТся?

ТЕ, кто пришёл, удивилИсь.

ГЛАГОЛ

I. … (что делать?что сделать?) …-глагол (обозначает действие предмета)

II. Н.ф. – неопределённая форма (-ТЬ, -ТИ, -ЧЬ–формообразующие суфф.)

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

возвратность

Нет этих постфиксов учить, встречать

вид

Несовершенный (что делать?) уезжать, толкать, ложиться

переходность

+ В.п. БЕЗ предлога любить Родину (КНИГУ)

остальные обращаться к учителю

ОБЕЗ - инф., прош. t -И- обессилИть (кого-то)

-Е- обессилЕть (самому)

спряжение

II СПРЯЖЕНИЕ

РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ХОТЕТЬ, БЕЖАТЬ

ОСОБАЯ форма спряжения ЕСТЬ, ДАТЬ

СМОТРИ ВИД: выполнять (что делать?) - I спр. – выполняЕшь

выполнить (что сделать?) – II спр. - выполнИшь

наклонение

Что происходит? настоящее (нет у СВ)

И ЗЪЯВИТЕЛЬНОЕ Что происходило? прошедшее (нет лица)

Что будет происходить? будущее

(простое – прочитаю;

сложное – буду читать)

ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ (просьба, приказ, совет) уходИ, ПУСТЬ уходит

УСЛОВНОЕ (сослагательное) –гл.прош. t +БЫ сказаЛ БЫ

род

БЕЗЛИЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ

(категория состояния) -

ЕД.Ч. настоящее и явления природы, сост.челов. -

Прош. t будущее t не сочет. с И.П.

Усл.накл. (светает, знобит, хочется)

III. …(?) …(синтаксич.роль) –обычно сказуемое (н.ф. м.б. любым чл.пр-ия)

ПРИЧАСТИЕ = «тот, который + глагол»

I. Сущ. (какой?) -...-прич. (обознач. временный признак предм. по действ.)

II. Н.ф – И.п. ед.ч. М.р.

ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

Образуются НЕ ВСЕ виды прич.: СВ – нет наст. t, у неперех.-нет страд.ф.

ПЕРЕХОД В ПРИЛАГАТЕЛЬН.: не собранные Леной вещи (прич.)

несобранный человек (прилагательные)

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

У страдательных

полное (какой)

краткое

(каков? что сделан?)

Законченная работа

Работа закончена

падеж (у полных)

III. …(?) … (синтаксическая роль) –обычно определение, сказуемое.

у причастия – ОКОНЧАНИЯ прилагательных

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

I. Глагол (что делая?что сделав?) –дееприч. (обознач.добавочное действие)

II. ПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ:

ПЕРЕХОДНОСТЬ

+ В.п. без предлога читая (книгу)

остальные прислонив к яблоне

НЕПОСТОЯННЫЕ ПРИЗНАКИ – не изменяется.

III. ..(?) … (синтаксическая роль) – обычно обстоятельство.

НЕ ОБРАЗУЮТСЯ деепричастия несовершенного вида

(шить, ждать, жечь, стеречь, писать, мокнуть…)

П ЕРЕХОД: деепричастия НСВ наречия:

ПОШУМЕВ, река успокоилась (= пошумела и успокоилась – дееприч.)

Туча надвигалась НЕ СПЕША (= медленно – наречие.)

ПРЕДЛОГ (для связи слов в словосочетаниях и предложениях)

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ:

непроизводные

НАПРОТИВ дома (предл.)

живу (где?) напротив – наречие

по, в, на, перед из самост.ч.речи 2. Понял (БЛАГОДАРЯ кому?)

БЛАГОДАРЯ тебе (пр.)

Уходил (что делая?) благодаря

за помощь – дееприч.

простые (из 1 слова)

про, для, через из-за, из-под по части, в отношении

не изменяется

СОЮЗ (связывает однородные слова и части сложного предложения)

разряды по значению

простые

после того как, в связи с тем что,

и, а, чтобы благодаря тому что, из-за того что

Ч

разряды по функциям

неизменяемая часть речи

ОМОНИМЫ: нет НИ облачка (част.) -- НИ горя, НИ счастья (союз)

КАК хорошо!(Част.) -- Не знаю, КАК мне поступить. (Союз)

ЧТО ЗА прелесть!(Част.) -- ЧТО за домом? (Мест.)

Стол-ТО почини-КА! (Част.) -- Кто-ТО пришёл. (Суффикс)

МЕЖДОМЕТИЕ (ОСОБАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ)

звуковой сигнал, который выражает, но не называет чувства, побуждения

непроизводные

ах, ой; айда, брысь батюшки, брось; вот ещё, вот тебе на

ЗВУКОПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ СЛОВА – не выражают чувств, побужде-

ний, служат для образования других слов

(булькать, хихикать, мяукать)

НАРЕЧИЕ

I. …(?)…- наречие (признак предмета (+ сущ.), действия (+ глагол),

признака (+ прил., прич., наречие.)

I

группа по значению

степени сравнения (наречия на –О, -Е, образ. от кач. прилаг.)

СРАВНИТЕЛЬНАЯ – простая (увереннЕЕ, легчЕ. раньШЕ)

составная (БОЛЕЕ (МЕНЕЕ) уверенно)

ПРЕВОСХОДНАЯ – составная (громчЕ ВСЕХ (ВСЕГО))

не изменяется

III. …(?)… (синтаксическая роль) – обычно обстоятельство.

РАЗЛИЧАЙ ОМОНИМЫ: мальчик стал сильнее (=сильный) – прилагат.;

пожал руку сильнее (=сильно) – наречие.

НЕ ПУТАЙ ЧАСТИ РЕЧИ: где? (+в чём?) – в лесу (сущ-ое);

где?(нет пад.вопроса) – справа (наречие).

Говорил длиннее – веревка длиннее (всегда двусоставное).

Небо светлее вчерашнего - стало светлее - пел светлее.

Небо светло - светло петь - на улице светло.

Степь мрачна - мрачна степь лежит во тьме.

Будущая весна, вопиющие факты (причастие – прилагательное).

Иванов, ванная, часовой (прилагательное – существительное).

два десятка глядеть в оба миллионолетний вдвоем

На одной ножке (можно посчитать).

Одна тоска (=только).

Я думала об одном: удержаться (= об этом).

Поклонимся одной головой (=только).

История одна была (=какая-то).

Одной школьнице (=некой).

Одни названия (=только).

Мальчик еще «тот» (скверный).

Дочь призналась маме, что это «он» (=любимый).

Оратор я никакой (=плохой).

К одному помещику (= к какому-то).

Библиотека располагает тысячей (-ью) книг.

Я располагаю тысячью рублями.

Много читать – 10 рублей – это не много - много друзей.

Сдать на четыре - трое ушли.

При известных обстоятельствах (=некоторых).

Дело было в …(это). Все мои здоровы (=родные).

Настолько красиво - на столько километров.

Стоит себе лес улыбается. Не мог и думать.

Ветер как будто стихает (не соединяет части СПП).

Наш двор как сад (если частица относится ко всему пр-ию, не подч.).

Миллион ей навстречу (инверсия).

навстречу шел поезд навстречу нам шел поезд

едва дышит едва она подошла

всех вас вон места вон сколько

служи верно вы, верно, все знаете

грех за нами водился смеяться грех (=плохо)

н ельзя , не надо категория состояния

можно, нужно

МОРФОЛОГИЯ

части речи РЕЧИРРЕречи

самостоятельные

(имеют полное лексическое значение)

ПРЕДЛОГ

изменяемые

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

склоняемые

(изменяются по

падежам и числам)

Имя существительное

Имя прилагательное

Имя числительное

Местоимение

Причастие

СПОСОБЫ СЛОВОБРАЗОВАНИЯ

ПРИСТАВОЧНЫЙ

( присоед. к ЦЕЛОМУ слову, сохраняя часть речи, но изменяя значение слова)

А НТИроман --- роман

НЕверно --- верно

РАСписать --- писать

СУФФИКСАЛЬНЫЙ

( присоед. только к производящей основе)

бледнЕть --- бледный

серОВАТый --- серый

кто-ТО --- кто

ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ

(одновременное присоединение к производящ. основе И )

ПОДстаканНИК ---стакан

ПРИшкольНый --- школа

БЕЗверИе --- вера

БЕССУФФИКСНЫЙ

= нулевая суффиксация

(сокращение производящей

основы)

взмах --- взмахНУть

синь --- синий (синЕВа)

СЛОЖЕНИЕ

+СУФФИКС мясОрубКа --- рублю мясо

АББРЕВИАЦИЯ зарплата; СССР; ТАСС

ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ

Долгоиграющий

СЛОЖЕНИЕ (из согл., управл.)

Глубоководный

ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ

ТИТАН (гигант; кипятильник)

МОРФОЛОГО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ (ПЕРЕХОД)

ВОКРУГ (наречие; предлог)

ДЕТСКАЯ (комната) – детская

п

а

р

н

ы

е

ЗВУКИ РЕЧИ

ГЛАСНЫЕ

ударные

п

а

р

н

ы

е

Б П

буквы «Е», «Ё», «Ю», «Я» ВСЕГДА В Ф

о б о з н а ч а ю т: твёрдые:

1 звук и мягкость предш. СГЛ

Ж Ш Ц Д Т

после согласной ВСЕГДА Ж Ш

( честный ч э с н ы й ) мягкие: З С

2 звука

Ч Щ Й

непарные

• в начале слова Н Ц

(ёжик й о ж ы к )

• после Ъ и Ь Р Ч

(съем с й э м ) Л Щ

• после гласной

(бояться б а й а ц а ) Й

АЛФАВИТ

А (а) Е (й э) Й (и О (о) У (у) Ш (ша) Ь (мягкий

краткое) знак)

Б (бэ) Ё (й о) К (ка) П (пэ) Ф (эф) Щ (ща) Э (э)

В (вэ) Ж (жэ) Л (эль) Р (эр) Х (ха) Ъ (твёр- Ю (й у)

дый знак)

Г (гэ) З (зэ) М (эм) С (эс) Ц (цэ) Ы (ы) Я (й а)

Д (дэ) И (и) Н (эн) Т (тэ) Ч (чэ)

СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 52

Лексические средства

Морфологические средства

Синтаксические средства

СПОСОБЫ СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 51

В любом предложении текста (кроме 1-го) есть

• ТЕМА («известное») – известная информация (из предыд.пр-ия), связывает между собой предложения;

• РЕМА («новое») – информация, которую добавили; развивает мысль в тексте

Последовательная

(цепная) связь

РЕМА становится ТЕМОЙ в ТЕМА одинакова во всех предло-

с ледующем предложении, где жениях, каждое из которых

появляется новая РЕМА. Эта связано с первым.

з амена и «сцепляет» пр-ия.

• Предложения (кроме 1-го) поменять местами

• Одно из предложений исключить (кроме 1-го)

Н Е Л Ь З Я М О Ж Н О

Р. Р. Т.

В округ города раскинулись леса. Леса оздоровляют землю. Они не

Т. Р.

В лесах попадались озёра с огром- только исполинские лаборатории,

Р. Т. Р.

ными соснами по берегам. дающие кислород. Они поглощают

Т. Т. Р.

Сосны всё время тихо шумели. пыль и газы. Их называют «лёгкими»

С РЕДСТВА ЦЕПНОЙ СВЯЗИ : СРЕДСТВА ПАРАЛЛЕЛЬНОЙ СВЯЗИ:

- повтор слова; - синтаксический параллелизм;

- местоимения; - вводные слова;

- синонимы; - наречия места;

- однокоренные слова; - наречия времени

- перифразы

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ 53

1. Использование существительных в речи

• ф ормы мн.ч. И. и Р. п.: (см. отдельную страницу);

• формы сущ-ых на –МЯ: времЕНи (нельзя: «сколько время»)

2. Использование прилагательных в речи

НЕЛЬЗЯ соединять простую болЕЕ лучшЕ, самый красивЕЙШий

и сложную степень сравнения: (более хороший, лучший;

самый красивый, красивейший)

3. Использование числительных в речи

- собирательные – не соч с ж.р.: двОЕ учеников (не «двое учениц»)

- дата: название месяца в Р.п.: к первОМУ июлЯ

- «два и более» + сущ. упр.числ.: три и более недочётА

-«смеш.число+сущ.» упр. дробь: 28,4 процентА, 15,7 секундЫ

4. Использование местоимений в речи

О ШИБКИ: -дублирование подлеж. Кабаниха, она представительница

(сущ.) л.м. 3 лица: «тёмного царства»

- в образовании форм: ихНИЙ, ихИЙ (вместо «их»)

за ЕЁ бороться (вместо «за неё)

5. Использование глаголов в речи

О ШИБКИ: -в образовании форм: хоЧУт (хотят), ляЖЬ (лягте)

игратьСЯ (играть)

-выбор вида, времени: Выходит из дома и сел в карету

(вышел и сел; выходит и садиться

-в образовании прич.: Ученики, сумеЮЩие решить

(сумевшие или кот.сумеют)

дееприч.: ЖДЯ известий (ожидая)

-злоупотр.одинак.форм.: Нельзя допускать оставлять воду

замерзать в трубах.

6. Использование служебных частей речи

Н ЕЛЬЗЯ: -употреблять рядом союзы с но однако; словно будто…

одинаковым значением:

-смешивать двойные союзы: лишь тогда…если

(лишь тогда…когда)

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ 54

Н

Количественно-именное подлежащее

Сказуемое – ед.ч.

1 . Активность действия 1. Пассивность действия

В санях СИДЕЛО три мужика.

Три человека ВЫШЛИ из подъезда. 2. Кол-во предметов, животных

Ряд домов был ПОСТРОЕН…

2. Обособленный член предложения ПРИЛЕТЕЛО два голубя.

3. Собирательное имя сущ-ое

Ряд специалистов, окончивших вуз, Молодёжь ТРУДИТСЯ.

НАПРАВЛЯЮТСЯ в село. 4. Много, мало, лишь, только…

ПРИШЛО лишь пять человек.

3. Большинство +… 5. Кто, никто, кто-то

Никто, даже специалисты, не

Большинство девушек были МОГ поставить диагноз.

ПРИЕЗЖИЕ. Те, кто молод и здоров,

(НО: Большинство РАБОТАЛО ИЗБЕГАЮТ докторов.)

хорошо.) 6. …один + сущ-ое

В шоу УЧАСТВОВАЛ 21 человек

1. Газета «Труд» опубликовалА… приложение не влияет на

Цветок роза выращен в теплице. согласование

2. Свет и тепло исходилИ от костра. однор. подл. перед сказуемым

От костра исходил свет и тепло. однор. подл. после сказуемого

3. Не то туман, не то дым однор. подл. соединяются

окутывал рощу. разделит или против. союзами

4. Девушка – круглАЯ сирота. сущ-ое общего рода

Мальчик – круглЫЙ сирота.

5. Выступила замечательный врач врач, педагог, профессор,

Фёдорова. представитель – М.Р.

6. В журнале «Смена»… приложение-название в И.П.

НОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ 55

Благодаря + Д.п.

Согласно (кому?чему?)

Вопреки приказУ

Платить (за что?) за проезд

Уделять внимание (чему) вопросу о…

Преимущество (перед кем?)

П

По (=после ) + П.п.

по окончаниИ спектакля

по прибытиИ поезда

Открыли огонь по нему(Д.п. –мн.ч.

по нас (П.п. – ед.ч.

Скучать, тосковать (по кому?) –Д.п. ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОДНОРОДНЫМИ

1 . Изучал музыку и физику. соединение неоднородных понятий

2. Окружили вниманием и помощью. нарушение лексич. сочетаемости

3. Столы, стулья и мебель. смеш. родовых и видовых понятий

4. Учился теннису и играть в карты. объедин. разных частей речи

5. Он добивался отпуска без смешение рядов однородных

содержания и путёвки.

6. В книгах и лекциях, докладах и случайные сочетания в парах

журналах. однородных

7. Смотрит и увлекается сериалами. наруш.управления пад.формами

8. В книге описывается происхожде- член пр-ия + придаточное

ние религии и как она развивалась.

9. Читаю книгу, талантливо написан- прич. оборот + придаточное

ную и которую многие хвалят.

ОШИБКИ В ПОСТРОЕНИИ ПР-ИЙ С ПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

1 . Прочитанная лекция для студентов. опред. слово не м.б. внутри п\о

2. Базарову и людям этого типа, про- нарушение соглас.п\о с гл.сл.

шедшего (-ему) школу жизни…

ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

П рочитав рассказ, мне взгрустнулось. основное (глагол) и добавочное

(…я почувствовал…) действие (дееприч.) всегда

Сдав экзамены, я был принят в вуз. совершается ОДНИМ лицом

ПОСТРОЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ЧУЖОЙ РЕЧЬЮ

У ченик сослался на недомогание смешение прямой и косвенной

И сказал, что я не готов к уроку. речи

МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР (РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ)

1

определи ЧАСТЬ РЕЧИ в контексте

(нареч., деепр., ст.ср.)

изменяемая

ЕСТЬ окончание

2

найди ОКОНЧАНИЕ

(у изменяемых ч.р.)

изменяемая часть и есть окончание

проспрягай

3

выдели ОСНОВУ (часть слова без окончания)

окончание может входить в основу

ИГРАетСЯ

4

выдели СУФФИКСЫ, ПРИСТАВКИ

(снимая морфемы одну за другой, определяя их значение);

построй словообразовательную цепочку

Мечтательный мечтатель мечтать мечта

5

выдели КОРЕНЬ

(подобрав родственные слова)

-- не путай морфемы:

любить – люблю (б\\бл – наст вр.)

любил – (-л- суффикс прош.вр.)

М

КОРЕНЬ – обязательная часть слова, носитель главного лексического значения и общая часть родственных слов

корни-омонимы ГОРа – ГОРеть

2 корня ВОДоВОЗ

связанные корни заНЯть-отНЯть-наНЯть

чередования ЛЮБить – ЛЮБЛю

СОН – СНа

слово-корень служебные ч.р.(что, не)

А Ф Ф И К С Ы

Л

лексическое значение (смысл слова)

ОДНОЗНАЧНОЕ

тепловоз, сердиться, рафинад, авоська, интерфикс

СИНОНИМЫ

звучание – РАЗНОЕ

смысл - БЛИЗКИЙ

бросать - кидать

КЛАССИФИКАЦИЯ ЛЕКСИКИ

1 . По происхождению

исконная (человек, слово) заимствованная (школа, мелодия)

2. По эмоциональной и стилистической окраске

в ысокая (книжная) нейтральная (межстилевая) сниженная (разг.)

з лодеяние, недуг помогать, болезнь, небо стащить, мурло

3. По степени современности

н овая (неологизмы) устаревшая – историзмы (холоп, тачанка)

маркетинг архаизмы (очи-глаза, сей-этот)

4. По сфере употребления

о бщенародная деньги, есть, клюква

о граниченная диалектная (в опр.местн.): яруга – овраг,кочет-петух

специальная: термины (предикат, долгота)

профессионализмы (баранка – руль)

жаргонная (в опр. соц. группе): зачётка, кол

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ

Сращения (идиомы) – как пить дать Единства – белая ворона

Сочетания – закадычный друг (приятель)

Выражения – В здоровом теле здоровый дух; экономическая география

С ПОСОБЫ СВЯЗИ СЛОВ

взаимная (грамматич основа предложения)

ВИДЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЧИНИТЕЛЬНОЙ СВЯЗИ

УПРАВЛЕНИЕ

(при изменении главного слова зависимое не меняется)

СОГЛАСОВАНИЕ(при изменении формы меняются оба слова)

з аводской посёлок идти в магазин быстро бегает

(полное – в р., ч., п.) (предложное) говорит волнуясь

около вулкана Этна найти нефть приказ наступать

(неполное – в п.) (беспредложное) цвет индиго

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

1. Найти грамматическую основу предложения (взаимная связь).

2. Найти однородные слова (сочинительная связь).

3. Выделить из предложения простое (состоящее из двух знаменательных слов) словосочетание.

4. Доказать, что это словосочетание (подчинительная связь).

5. Определить морфологический состав словосочетания.

6. Определить значение словосочетания.

7. Определить вид подчинительной связи, начиная с примыкания.

что?

х

Читать книгу - управление

х

(глагол + сущ.)

дополнительное значение

ТИПЫ ПРОСТЫХ (одна грамматическая основа) ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1. По характеру выражаемого отношения к действительности

УТВЕРДИТЕЛЬНЫЕ

(Книга написана искренне.)

2. По цели высказывания

ПОВЕСТВОВАТЕЛЬ-НЫЕ(цель – сообщить)

Была морозная ночь.

3. По интонации

ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЕ

(Он уже приехал!)

4

ОДНОСОСТАВНЫЕ

( ИЛИ )

• определённо-личные Выйду на озеро. (1, 2 л. не прош. вр.)

• неопределённо-личные Там полощут бельё. (3 л. мн.ч.)

• обобщённо-личные Без совести не проживёшь. (Погов.)

• безличные Стемнело. (Сост.природы, человека)

• назывное Унылая степь. (М.б. только определ.)

5. По наличию-отсутствию второстепенных членов предложения

РАСПРОСТРАНЁННЫЕ

( главные и второст. члены пр-ия)

6. По наличию всех необходимых членов данной структуры

ПОЛНЫЕ

Куда вы это едете?

7. По наличию-отсутствию дополнительных синтаксических конструкций

ОСЛОЖНЁННЫЕ (однородные слова, обращения, вв.к., обособленные чл.пр-ия )

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

-предложение, имеющее в составе 2 или более грамматических основ

Сложносочинённое

ССП

- части равноправные - главное + придаточное - без союзов

- сочинительные союзы

-подчинительные

СОЮЗЫ

- не член предложения - член предложения (нельзя убрать)

(часто можно убрать) - есть логическое ударение

- нет логического ударения - можно заменить другим словом

относит.местоимения (кто, что, какой, чей, каков, который, сколько) и наречия (откуда, куда, зачем …)

Он сказал, что вернётся. (Союз)

Вспомни, что он сказал. (С.с.)

ПОЛНЫЙ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Найти сказуемое, изменив форму предложения.

2. Найти подлежащее: кто это делает?

3. Найти второстепенные члены предложения:

а) группа сказуемого (зависят от сказуемого);

б) группа подлежащего (зависят от подлежащего);

в) зависят от других второстепенных членов предложения.

4. Найти (если есть) однородные слова, обращения, вводные, вставные конструкции, обособленные, уточняющие члены предложения.

5. Выделить союзы и союзные слова.

6. Составить схему предложения.

7. Охарактеризовать предложение:

а) вид предложения по количеству основ (простое – сложное);

б) вид предложения по цели высказывания (пов., вопросит., побудит.);

в) вид предложения по интонации (восклицател. - невосклицательное);

г) вид предложения по составу основы (одно-двусоставное);

д) вид предложения по налич.-отс. второстепенных чл.(распр.-нераспр.)

е) вид предложения по налич.-отс.всех необх.чл.пр-ия (полное-неполное

ж) чем осложнено (однор., обращ., распр. опред…, ничем не осложнено)

ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ В СПП (ТЕОРИЯ)

ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ В СПП (ПРАКТИКА)

СПП С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ

Последовательное подчинение

Параллельное

подчинение

Однородное

подчинение

Когда мы пришли, отец показал мне несколько

крупных окуней, которых он выловил без меня.

Я встал рано, когда солнце не палило и было свежо.

ДИАЛОГ – разговор двух или нескольких лиц; состоит из реплик

ОДНОРОДНЫЕ СЛОВА – слова, относящиеся к одному и тому же слову, отвечающие на один и тот же вопрос и являющиеся одним и тем же членом предложения.

Матроскин спросил:

- Шарик, что ты умеешь делать?

- Картошку окучивать.

-Ну и ну! – удивился кот.

- А ещё я могу посуду языком мыть, - добавил Шарик.

1. Как и у других рек нашей местности, берега Колокши КРУТЫЕ, БЕЗ песчаных ОТМЕЛЕЙ, луговыми цветами ЗАРОСЛИ до самой воды.

, ,

2. БЕЛЫЕ, ЗОЛОТЫЕ и СИНИЕ качаются над головою цветы.

, и (соединительные и разделительные союзы)

3. Маше стало жаль расставаться и с этим БЕРЕГОМ, и с ЛУГАМИ, и с ШАЛАШОМ.

и , и , и (повторяющиеся союзы)

4. Я ночью ШЁЛ, а днём в лесу БЕЖАЛ.

, а (противительные союзы)

5. Человек должен быть человеком не только В своей РАДОСТИ, но и В СТРАДАНИИ.

Не только , но и (двойные союзы)

ПРЯМАЯ РЕЧЬ – дословно переданная речь, вводимая в текст словами

автора

Петя хвастался: «А у меня дамка!»

«А я её съем»,- отвечает Саша.

«Так ведь он, - ответила девочка, - страшный драчун».

(Слова автора разорвали одно предложение прямой речи.)

«Ну да, - не понял я. – А что тут смешного?»

(Слова автора разорвали прямую речь на границе предложений.)

ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО – форма, называющая более широкое, чем в ряду однородных слов, понятие.

1. За деревней с холма был виден ГОРОД: КВАРТАЛЫ, ЗДАНИЯ, и САДЫ, и ЦЕРКВИ.

: , , и , и

2. Ему не страшны были ни ВОЛКИ, ни РЫСИ, ни КУНИЦЫ – ВСЕ ЭТИ ужасные СУЩЕСТВА.

н и , ни , ни -

3. ВСЁ ЭТО: мчащиеся МАШИНЫ и идущие ЛЮДИ – единым впечатлением обрушилось на девушек.

: и - …

4. Наряду с иными БЕДСТВИЯМИ, как-то: ПОЖАР, ГРАД, СУШЬ – есть ещё одно бедствие.

, как-то: , , - …

КОСВЕННАЯ РЕЧЬ – чужая речь, введённая автором в форме придаточ-

ной части сложноподчинённого предложения

ЗАМЕНА

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (грамматическая основа)

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

СКАЗУЕМОЕ –

изменяемая часть предложения

СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ

(СГС)=всп.гл. + инф.

1. Он начал ворчать.

2. Я хотел бы жить.

3. Боимся спугнуть рассвет.

4. Вы не имеете права держать нас.

5. Мы должны были взять лук. (Осложн.)

ПОДЛЕЖАЩЕЕ

(кто? что? это делает?)

1. В погожее время ДУНАЙ чистый. (Имя существительное)

2. САМ ОН– первейший лентяй. (Местоимение + «сам», «весь»)

3. ВРАГ - ОН на всё готов. («Двойное» подлежащее: сущ-ое дублир.мест.)

4. КТО не умеет слушать, прошу уйти. (Местоимение любого разряда)

5. НОВЕНЬКАЯ чем-то раздражала. (Прил. и прич. в роли сущ-го)

6. Через час осталось ШЕСТНАДЦАТЬ. (Числительное)

7. ВСТРЕТИТЬ медведя в лесу – не такая уж радость. (Н.ф. глагола)

8. НЕСКОЛЬКО СОЛДАТ выскочили вперёд. (Сс: «кол-во + Р.П.»)

9. КРАСНАЯ РЫБА плохо идёт на крюк. (Фразеологизм)

ДОПОЛНЕНИЕ

(обозначает предмет)

кого? чего?

кому? чему?

кого? что?

кем? чем?

(о) ком? (о)чём?

В.п. без пр. – строить жизнь

Р.п. при отриц. – не видел брата

косвенное

(все остал.)

закутался в шубу

лучше наук

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

(обознач. качество, признак, свойство)

какой? чей?

холодный туман

несогласованное

(управл.,примык.)

радость весны

заготовки впрок

ПРИЛОЖЕНИЕ (сущ-ое)

книга «Война и мир»

О Б С Т О Я Т Е Л Ь С Т В О

ОСОБЕННОСТИ СКЛОНЕНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗНОШЕНИЯ

И.П

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

ЖЕНСКИЙ РОД

МУЖСКОЙ РОД

СРЕДНИЙ РОД

Ч Т

Ч Н

Ш Н

директора

желоба

округа

отпуска

профессора

сторожа

паспорта

ястреба

тома (-ы)

пекаря (-и)

слесаря (-и)

бухгалтеры

редакторы

порты

торты

шоферы

клапаны

тракторы

фронты

цехи (-а)

годы ( -а)

ветры (-а)

черешен

боен

барышень

боярышень

деревень

простынь

свадеб

усадеб

вафель

туфель

оглобель

ставен

басен

песен

домен

ступней

западней

кочерег

башкир

болгар

татар

киргизов

казахов

якутов

валенок

сапог

чулок

ремешков

носков

аршин

ампер

метров

граммов

килограммов

лимонов

апельсинов

помидоров

войск

яблок

копытцев

корытцев

древков

коленей

блюдец

зеркалец

одеялец

полотенец

чисел

полотен

ядер

нечто

- О

боа

какао

радио

бомонд

оазис

соте

боте

поэт

( в торжественных

случаях)

молочный

достаточно

полуночный

булочная

Э

лазер

анестезия

антитеза

компьютер

свитер

темп

тенденция

теннис

термос

штемпель

стенд

партер

денди

бутерброд

конечно

скучно

нарочно

булочная

яичница

пустячный

скворечник

прачечная

горчичник

Ильинична – Илья

Саввична – Савва

Э

академия

бытие

афера

гренадер

опека

конгресс

агрессия

экспресс

энергия

истекший

недоуменно

шинель

фланель

декада

проект

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ (Г)

Словообразовательные ошибки

Синтаксические ошибки

-неоправданное словосочини-тельство или видоизменение слова

надсмешка (насмешка) нагинаться(нагибаться)

спинжак (пиджак)

беспощадство (жестокость)

растерчиво (растерянно)

непоседка (непоседа)

-в структуре словосочетаний

Описывают (что?) о школьном музее.

Из прочитанного (прочитанной) мной части романа…

-в согласовании подлежащего и сказуемого

Три дня, проведённых Мцыри на свободе, была та жизнь (были той жизнью), о которой он мечтал.

Морфологические ошибки

(неверное образование форм какой-либо части речи)

-в построении предложений с однородными словами

Показать значение спорта и (объяснить)почему я его люблю.

-имя существительное

Был простым мальчишком (мальчишкой).

Сколько время (времени)?

Охраняли двое милиционер (милиционеров).

-в построении предложений с обособленными членами

Между записанными темами на доске(на доске темами).

Путешествуя на велосипеде, у меня сломалась фара (когда я путешествовал на велосипеде…).

-имя прилагательное

Был послабже (слабее).

Эта река более уже (узкая).

-нарушение границы предложения

Собаки напали на след зайца. И стали гонять его по вырубке.

-местоимение

Ихние (их) привычки.

Должен за её (неё) бороться.

-Местоимённое дублирование одного из членов предложения

Кусты, они покрывали берег реки.

(кусты покрывали берег реки)

-глагол и его формы

Судья ехдиет (ездит) на охоту.

Человек метается (мечется)по комнате.

Ложит (кладёт) инструмент на место.

Ждя (ожидая)нападения врага.

Озирая (озираясь) по сторонам.

-пропуск необходимых слов

Владик прибил доску и побежал (играть)в волейбол.

-смешение сочинительной и подчинительной связи в сложном предложении

Когда ветер усиливается, и (-) кроны деревьев шумят под его порывами.

-отрыв придаточного предложения от определяемого слова

Сыновья Тараса только что слезли с коней, которые учились в Киевской бурсе (сыновья, которые…).

-смешение прямой и косвенной речи

Он сказал, что (-) зачем же вы (мы) это сделали.

-разрушение фразеологического оборота

Терпеть не могу сидеть сложив (сложа) руки.

Она хохотала (кричала) как резаная.

А

Августовский

агронОмия

алкогОль

анАпест

анонИм

апострОф

асбЕст

афЕра

афИнянин

Б

баловАть

(избалОванный)

бАнтов

белЁсый

блЁклый

брАло

брОня (билет)

бряцАть

бытиЕ

в

валовОй

вероисповЕдание

взЯто

включенА

включИт

вОгнутый

возбужденО

Г

гастронОмия

гЕрбовый

глазирОванный

гофрирОванный

гренОн-гренкИ

гУсеничный

Д

дефИс

деЯние

джентльмЕн

диспансЕр

добелА

добЫча

дОверху

договОр

докумЕнт

донЕльзя

дОнизу

допИвший

досУг

дОсуха

дОсыта

дОчиста

дралАсь

дрЕвко

дремОта

дрофА

духовнИк

Е

еретИк

Ж

жалюзИ

ждАло (А)

жЁлчь

З

забелЁнный

завИдно

завилА

заворожЁнный

зАгнутый

задОлго

закУпорить

зАлитый

занозИть

зАнял (А)

занятОй

зАнятый

заперлАсь

запертА

запломбировАть

заржАвЕть

звонИт

звОнница

знАмение

знАхарка

зубчАтый

И(Й)

Издавна

изобретЕние

изрАильский

изЫск

Иконопись

индустрИя

инструмЕнт

информИровать

Ирис (цветок)

Искра

истЕкший

исчЕрпать

йогУрт

К

казакИ

каталОг

каучУк

кАшлянутьквартАл

киломЕтр

клялАсь

кожУх

коклЮш

комбАйнер

копИровать

костюмирОванный

красИвее (-ейший)

крАшений

кремЕнь

крестьЯнин

кулинАрия

кУхонный

Л

лгалА

лЕктор (-Ов)

лилОвее

логопЕд (-ия)

ломОта

лОмОть

М

манЁвры

мАркетинг

мастерскИ

металлургИя

мизЕрный

мозаИчный

мУсоропровОд

мЫтАрство

мышлЕние

Н

нА нос

нАвзничь

надОлго

назвалАсь

нАискось

намЕренье

наркомАния

наслюнЁнный

насторожЁнно

начАвший

началА

нАчали

началИсь

нЕ был

некролОг

непрАвы

новорождённый

О

обеспЕчение

обетовАнный

областей

облегчИть

обострЁнный

обуслОвливать

Овен

одолжИт

ожилА

опЕка

оптОвый

освЕдомиться

осЕдлый

остриЁ

отвАр

отделИт

отЁкший

отжАтый

отжИм

Отрочество

П

пАмятуя

перезвонИм

переключИт

петлЯ

плЕсневеть

побасЁнка

пОвар (-Ов)

повторИт

Погнутый

пОд ноги

подкрАлась

поднЁсший

поднЯв

подОлгу

подрОстковый

полилА

пОнят

понЯвший

принУдить

портОвый

пОрты

предложИть

премировАть

прибралА

прИбыл

придАное

принесЁнный

прИняли

прИнят

принЯть

прислАла

пролилА

просверлЁнный

простолюдИн

прОстыни

простЫнь

простынЯ

простынЯм

пулОвер

Р

рАджа

разноимЁнный

разношЁрстный

раскалЁнный

расхвАленный

рвалАсь

ревЕнь

револьвЕр

рЕкрут

рекрУтский

реформИровать

ржАветь

родИлся (-Ась)

рожкИ

(макаронные)

С

свЁкла

сверлИт

сИлос

симметрИя

сирОты

скАтерти

склАдчина

слИвовый

снАдобье

снЯто

соболЕзнование

собралА

созЫв

сорвалА

сосредотОчение

стАтуя

стЕпень (-Ей)

столЯр

Т

табУ

танцОвщица

толИка

тОрты

тОтчас

тошнотА

тунИка

У

углубИть

умЕрший

упрОчение

усугубИть

Ф

факсИмиле

феЕрия

фенОмен

фетИш

Х

хлЕбец

ходАтайство

хозЯева

хОленый

христианИн

Ц

цЕдра

цемЕнт

Ч чЕрпать

Ш, Щ

шАрфы

шофЁр

щавЕль

щегольскИ

щепОть

Э

Экскурс

экскУрсия

экскурсовОд

экспЕрт

эпилЕпсия

Я

Ягодицы

Ядрица

языковЫе

(явления)

языкОвая

(колбаса)

Ясеневый

ТИПЫ РЕЧИ 56

ОПИСАНИЕ – мир в покое

об одновременных действиях, о последовательных действиях о причинах явлений

художественное

деловоее

4 I. Тезис (что будем доказывать).

1 . Описание предмета II. Аргументы (доказательства).

(КАКОЙ он?) 3 5 1.

2.

2. Описание места 1 7 3.

(ГДЕ он находится?) 2 6 III. Вывод (в связи с тезисом).

слева…около…тут же 1 – пролог (вступление: место, время

действия, хар-ка персонажей…) Рассуждение-ДОКАЗАТЕЛЬСТВО

недалеко…шумит… 2 – завязка (с чего началось действие) (ПОЧЕМУ так, а не иначе?

стоит…находится… 3 – развитие действия ЧТО из этого СЛЕДУЕТ?)

4 – кульминация (главное событие,

3. Описание состояния изменяющее действие) Рассуждение-ОБЪЯСНЕНИЕ

окружающей среды 5 – спад действия (ЧТО это ТАКОЕ? - толкование

(КАКОВО здесь?) 6 – развязка (чем закончилось) понятия, объяснение сути явления)

вечереет…холодно… 7 – эпилог (заключение: что стало с

душно…тишина… героями позже) Рассуждение-РАЗМЫШЛЕНИЕ

небо…воздух… (КАК быть? ЧТО делать? -

раздумья над различными

4. Описание состояние жизненными ситуациями)

лица (КАКОВО ему?)

плохо, грустно, озноб,

радостно, не по себе

СТИЛИ РЕЧИ 57