- •Утверждаю
- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Общая характеристика деятельности психолога в образовании
- •Тема 2. Психология как отрасль научного знания и научно-теоретическая основа деятельности психолога в образовании.
- •Тема 3. Образование и его особенности на современном этапе развития общества.
- •Тема 4. Этическое и нормативно правовое регулирование деятельности психолога в образовании.
- •4.4. Матрица компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины
- •4.5. Лабораторные работы
- •4.6. Самостоятельная работа
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •«Введение в профессиональную деятельность психолога в образовании»
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часа.
Распределение учебной нагрузки по дисциплине составляет:
аудиторная – 2 часа в неделю в 1-м семестре;
самостоятельная работа студентов – 7,2 часа в неделю.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий |
Формы обучения |
||
Очная форма обучения |
Заочная форма с полным сроком обучения |
Заочная форма с сокращенным сроком обучения |
|
1. Виды и объем учебной работы, в ч. |
|||
1. 1.1. Общая трудоемкость дисциплины |
5 (180) |
5 (180) |
4 (144) |
1.2. Аудиторные занятия: |
46 |
46 |
46 |
1.2.1. Лекции |
16 |
6 |
6 |
1.2.2. Практические (семинарские) занятия |
30 |
6 |
6 |
1.2.3. Лабораторные работы |
- |
- |
- |
1.3. Самостоятельная работа: |
108 |
168 |
132 |
1.3.1. Курсовой проект (работа) |
- |
- |
- |
1.3.2. Контрольная работа |
- |
80 |
80 |
1.3.3. Расчетно-графическая работа |
- |
- |
– |
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних работ, самостоятельная подготовка по дополнительному материалу и др. |
108 |
88 |
52 |
2. График изучения дисциплины |
|||
2.1. Курс |
1 |
1 |
1 |
2.2. Семестр |
1 |
1 |
1 |
2.3. Экзамен (семестр) |
1 |
1 |
1 |
2.4. Зачет (семестр) |
- |
- |
- |
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр) |
- |
- |
- |
2.6. Контрольная работа (семестр) |
- |
1 |
1 |
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
№ |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||||
Лекция |
Практические занятия |
Самостоятельная работа |
Лабораторная работа |
||||||
1 |
Общая характеристика деятельности психолога в образовании |
1
|
1-2 |
2 |
2 |
10 |
- |
Выполнение самостоятельных домашних заданий: эссе; интерпретация тестовых методик; Рефераты; подготовка мультимедиапрезентаций |
|
2 |
Психология как отрасль научного знания и научно-теоретическая основа деятельности психолога в образовании |
3-4 |
2 |
4 |
14
|
- |
|||
3 |
Образование и его особенности на современном этапе развития общества |
5-6 |
2 |
4 |
14 |
- |
|||
4 |
Этическое и нормативно-правовое регулирование деятельности психолога в образовании |
7-8 |
2 |
4 |
14 |
- |
|||
5 |
Индивидуально-психологические особенности личности психолога в образовании |
9-10 |
2 |
4 |
14 |
- |
|||
6 |
Характеристика методов, применяемых психологом при работе в сфере образования |
11-12 |
2 |
4 |
14 |
- |
|||
7 |
Профессиональное самоопределение и развитие психолога |
|
13-14 |
2 |
4 |
14 |
- |
||
8 |
Особенности организации и самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студента в высшем учебном заведении |
|
15 |
2 |
4 |
14 |
- |
||
|
Итого |
|
|
16 |
30 |
108 |
0 |
Экзамен |