- •Одесский национальный медицинский университет
- •Модуль 1. «история украины»
- •Тема 6. Национально-освободительная война украинского народа середины xvіі ст.
- •1. Актуальность темы. Обоснование темы.
- •2. Цель занятия:
- •3. План и организационная структура занятия.
- •5. Содержание занятия:
- •1. Предпосылки национально-освободительной войны
- •2. Начало войны. Зборовский мирный договор.
- •3. Создание Украинского Казацко-гетманского государства.
- •4. События начала 1650-х гг. Белоцерковский мирный договор.
- •5. «Мартовские статьи». Продолжение войны.
- •6. Значение национально-освободительной войны ссередины хvіі в.
- •6. Материалы относительно методического обеспечения занятия (контрольные вопросы, тесты, задания).
- •Задание:
- •7. Рекомендованная литература для студентов: Основная:
- •Дполнительная:
- •8. Тема следующего занятия:
Одесский национальный медицинский университет
Кафедра общественных наук
Модуль 1. «история украины»
Тематический модуль 1
История Украины от древнейших времен до начала ХХ в.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для иностранных студентов медицинского, стоматологического, фармацевтического факультетов
Тема 6. Национально-освободительная война украинского народа середины xvіі ст.
Утверждено
на методическом совете кафедры
„____” __________2010 г.
Протокол № ______
заведующий кафедры
общественных наук,
кандидат политических наук,
доцент А.Ю. Колтунов
Рекомендации составила
кандидат исторических наук,
доцент Т.Л. Подкупко
ОДЕССА-2010
1. Актуальность темы. Обоснование темы.
Невзирая на то, что украинские земли с конца XIV ст. оказались под властью разных чужеземных обладателей, идея государственности не угасала.
Историческое значение национально-освободительной войны под руководством Б. Хмельницкого заключается в том, что 1) в тяжелых боях была завоеванная независимость украинского народа от Польши, 2) создано украинское государство де-факто независимое, де-юре автономное в составе Речи Посполитой; 3) украинское крестьянство освободилось от барщины и стало свободным, платя налоги только государству; 4) значительных изменений в положении мещанства; 5) созданы условия для зарождения новых социальных групп населения; 6) Именно во время войны стал широко употребляться термин «Украина».
2. Цель занятия:
Учебная цель проведения занятия «Национально-освободительная война украинского народа середины XVII в.». способствует изучению и пониманию отечественной истории в общечеловеческом контексте; помогает понять процессы эволюции народа и государства; ориентирует студента в основных закономерностях общественного, общественного и цивилизационного развития на фоне особенностей эпох и регионов; позволяет понять единство украинского этноса в его этнографическом, культурном, языковом, экономическом разнообразии.
Воспитательная цель преподавания дисциплины способствует расширению мировоззрения студента, развивает чувство уважения, гордости и почтительности к отечественной истории и культуре; помогает понять уникальность Украины в общемировом историческом процессе.
Основная цель изучения темы заключается в том, чтобы на основе добытых знаний студенты могли ориентироваться в основных событиях отмеченных суток в истории Украины, умели описать главные тенденции и динамику решения разнообразных проблем, показать место и значение Украины в историческом развитии человечества.
3. План и организационная структура занятия.
№№ п.п. |
Основные этапы и их содержание |
Учебная цель |
Средства обучения и контроля |
Материалы методического обеспечения |
Распределение времени |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1.
|
Подготовительный этап Постановка цели, обозначения начального уровня знаний и умений, готовность к восприятию новой темы. Обеспечение позитивной мотивации. |
Осознание причастности к многовековой истории своего народа |
Чтение материала учебников по теме
|
Методическая разработка для студентов по данной теме
Основной учебник
|
10 % |
2.
|
Основной этап Формирование умений навыков. План занятия: 1. Предпосылки національно – освободительной войны. Хронологические рамки. 2. Начало войны. Зборовский мирный договор. 3. Создание Украинской Казацко – Гетманской державы. 4. События начала 1650-х гг. Белоцерковский мирный договор 5. «Мартовские статьи». Продолжение войны 6. Значение національно – освободительной войны середины ХVІІ в. |
Понять и усвоить процессы эволюции народа и государства начиная с первобытной эпохи. Ориентироваться в основных закономерностях общественного, гражданского и цивилизационного развития на основе особенностей эпох и регионов; осознать единство украинского этноса в его этнографическом, культурном, языковом, экономическом разнообразии |
Устные ответы, дискуссии, работа с картой Украины |
Методическая разработка для студентов по данной теме. основной учебник Карта Украины конспект лекции и СРС |
80 %
|
3. |
Заключительный этап Подведение итогов занятия, контроль и коррекция умений и навыков; Задание для самоподготовки студента с ссылками на список литературы |
|
Основная и дополнительная литература. тестовые задания, метод. разработки для студентов |
Список литературы, вопросы, задания |
10 %
|
4. Структурно-логическая схема содержания темы: Причина национально-освободительной войны украинского народа середины XVII в. Движущие силы войны. Начало войны, первые победы. Зборовский мирный договор в 1649 г.
Возрождение украинского государства. Территория, уклад, организация центральной и местной власти.
Молдавские походы. Кампания в 1651 г. Битвы под Берестечком, Белой Церковью. Белоцерковский мирный договор в 1651 г. Жванецкая битва 1653 г. Переяславская Рада, «Мартовские статьи» 1654 г. Значение национально-освободительной войны.