6.Организация тестового контроля знаний студентов

5.1 Приоритетной задачей БГЭУ как ведущего учебного заведения страны является обеспечение высокого качества образования. Эффективное решение этой задачи предполагает ужесточение контроля за качеством учебного процесса, что, в свою очередь, предопределило интенсивное внедрение на практике компьютерных технологий тестирования знаний студентов.

Компьютерное тестирование позволяет быстро оценить уровень знаний, умений, навыков большого числа обучаемых, освобождая преподавателя от этой работы. При этом каждому студенту гарантируется точность, объективность и конфиденциальность оценки его знаний.

5.2 Технологическую основу тестовой системы БГЭУ составляет программа PrQwTest, которая позволяет преподавателям автономно разрабатывать тесты по различным темам, дисциплинам, загружать их в тестовую базу.

5.3 Тестовая база должна содержать не менее 100 тестов по одной дисциплине. Из тестовой базы программа- конструктор PrQwTest автоматически, по принципу случайного отбора, формирует тестовые задания по дисциплине. Число тестов в задании для каждого тестируемого не превышает 10-20% от их общего числа.

7.Общая характеристика тестовых заданий

6.1 Тестовое задание по учебной дисциплине представляет собой совокупность тестов, подобранных в заданном компьютерной программой количестве и составе. При компоновке тестовых заданий использованы тесты двух видов:

а) закрытые тесты – содержат окончательную формулировку задания с одиночным вариантом правильного ответа;

Например, закрытый тест имеет следующий вид:

Под реализованной продукцией при использовании кассового метода понимается:

а) продукция, отгруженная покупателю.

б) продукция, сданная из производства на склад покупателя.

в) продукция, оплаченная покупателем.

б) открытые тесты – содержат задание на дополнение ответа, требующие внесения в ответ числа, слова, группы слов

Например, открытый тест имеет следующий вид:

Точка безубыточности это:

а) такой объем выручки от реализации, при котором предприятие не получает ни прибыли ни убытка;

б) фаза развития предприятия, при которой исключается убыточная деятельность:

в) ориентир, к которому должно стремиться каждое сельскохозяйственное предприятие

6.2 При работе с тестами студент должен знать, что варианты ответа на тесты содержат:

-правильные ответы;

-откровенно неправильные ответы;

-дистракторы, то есть, неправильные, но похожие на правильные и поэтому правдоподобные ответы.

Ответ на такие тесты требует четких знаний и исключает угадывания.

6.3 Тесты должны быть корректными, формулироваться в виде кратких суждений, содержащих не более 10-12слов.

8.Процедура проведения тестирования

7.1 Для прохождения тестирования студент-заочник должен:

-обратиться в 103 аудиторию (2 учебный корпус), компьютерный класс для студентов ЗФО – место тестирования;

-иметь при себе студенческий билет или зачетную книжку;

-знать полное и правильное название дисциплины, по которой предстоит тестирование;

-знать полное и правильное название факультета, специальности, академической группы

-знать псевдоним тестов, то есть фамилию, имя, отчество преподавателя, составившего тесты и отвечающего за их качество.

Например, придя в компьютерный класс, Вы должны сообщить лаборанту следующую информацию:

• Дисциплина – деньги,кредит,банки

• УЭФ, специализация - ---- , группа - ---.

• Псевдоним тестов – Грузинская Е.В. или Петрашко Г.Н.

7.2 Лаборант компьютерного класса обязан оказать студенту содействие во вхождении в компьютерную программу и получении компьютерного тестового задания.

Находясь в компьютерной программе студент- заочник самостоятельно, в требуемой форме обозначает свою версию правильных ответов.

7.3 Объем тестового задания – примерно 15-20 тестов. Среднее предполагаемое время ответа на 1 тест тестового задания – 1-1,5 минуты. Общее время выполнения тестового задания студентом не должно превышать 20 минут.