3 Этап: Отработка навыков применения методики «Несуществующее животное» при диагностике ребенка младшего школьного возраста

• проверка знаний студентов с помощью вопросов

• закрепление теоретических знаний на практике

• обсуждение полученных результатов

Содержание учебного материала:

На данном этапе я задам следующие вопросы:

Пятый вопрос: Какие методики вы знаете в которых психологи используют элементы беседы?

Студент должен устно раскрыть суть вопроса:

«Несуществующее животное», «Рисунок семьи», «Три дерева» и многие другие.

Шестой вопрос: Расскажите в чем заключается проективная методика «Несуществующее животное»? Для чего она предназначена?

Студент должен устно раскрыть суть вопроса:

Метод исследования личности с помощью проективного теста "Несуществующее животное" построен на теории психомоторной связи. Нужно придумать и нарисовать несуществующее животное. Затем в ходе беседы, отвечая на вопросы психолога рассказать об этом животном.

Организация деловой игры. Для этого делим студентов на несколько небольших групп (по 3человека). Предлагаем им 3 роли: психолог, ребенок и наблюдатель (референт). Затем даем задание с помощью применения теста «Несуществующего животного» провести диагностику ребенка. После поменяться ролями. В конце подводим итоги, обсуждаем процесс проведения диагностики, высказываем свои мнения.

Методы и средства обучения: беседа, рассказ, обсуждение

Время: 25мин

4 Этап: Отработка навыков применения теста «Корректурная проба»

• проверка знаний студентов с помощью вопросов

• закрепление теоретических знаний на практике

• обсуждение полученных результатов

Содержание учебного материала:

На этом этапе мы закрепим теоретические знания с помощью ответов на вопросы и проведении методики на практике.

Седьмой вопрос: Какие диагностические методики вы еще знаете?

Студент должен устно раскрыть суть вопроса:

Тест «Корректурная проба», Рисунок дерево — дом — человек, Рисунок несуществующего животного, Кружочки (тест Торренса), Пиктограмма, Последовательные картинки, Систематизация (для детей 7—8 лет, тест Венгера), Словесные пропорции, Подведение под понятие, Исключение лишнего понятия, Тест Айзенка (4—5 заданий), Матрицы Равена (серия В, начало серии С), CAT (10 картинок), Тест Розенцвейга (12 картинок), Измерение самооценки, Тест Роршаха (5—7 карточек).

Восьмой вопрос: Тест «Корректурная проба». В чем он заключается?

Студент должен устно раскрыть суть вопроса:

Методика "Корректурная проба" (Тест Бурдона) позволяет диагностировать концентрацию внимания, устойчивость внимания, переключаемость внимания.

Для проведения исследования потребуется стандартный бланк теста "Корректурная проба" и секундомер. На бланке в случайном порядке напечатаны некоторые буквы русского алфавита, в том числе буквы "к" и "р"; всего 2000 знаков, по 50 букв в каждой строчке.

Порядок работы. Исследование необходимо проводить индивидуально. Начинать нужно, лишь убедившись, что у испытуемого есть желание выполнять задание. При этом у него не должно создаваться впечатление, что его экзаменуют. Испытуемый должен сидеть за столом в удобной для выполнения данного задания позе.

Экспериментатор выдает ему бланк "корректурной пробы" (см. приложение 1) разъясняет по следующей инструкции: "На бланке напечатаны буквы русского алфавита. Последовательно рассматривая каждую строчку, отыскивайте буквы "к" и "р" и зачеркивайте их. Задание нужно выполнять быстро и точно". Испытуемый начинает работать по команде экспериментатора. Когда через некоторое время экспериментатор произнесет: "Черта!"- Вы должны поставить вертикальную черту в том месте строки, где Вас застала команда. Через десять минут отмечается последняя рассмотренная буква.

Организация деловой игры. Для этого делим студентов на несколько небольших групп (по 3человека). Предлагаем им 3 роли: психолог, ребенок и наблюдатель (референт). С помощью применения теста «Корректурной пробы» диагностируем ребенка. Затем поменяться ролями. Подведение итогов, обсуждение процесса проведения диагностики, высказывания своего мнения.

Методы и средства обучения: беседа, рассказ, обсуждение

Время: 25-30 мин