- •Учебно-методический комплекс
- •030301 – Психология
- •030301 – Психология
- •Введение
- •Выписка из Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования
- •Распределение часов по темам и видам работ
- •Содержание рабочей программы
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Возникновение и развитие социологии
- •Тема 3. Социологическое исследование
- •Тема 4. Культура как социальная реальность
- •Тема 5. Личность как субъект и продукт социальных отношений
- •Тема 6. Девиация и социальный контроль
- •Тема 7. Социальные общности и группы
- •Тема 8. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема 9. Социальные институты, социальные организации и социальные движения
- •Тема 10. Социальное взаимодействие и формирование социальных отношений
- •11. Массовое сознание и коллективное поведение
- •Тема 12. Общественное мнение как институт гражданского общества
- •Тема 13. Социальные конфликты
- •Тема 14. Социальные изменения и социальное развитие
- •15. Глобализация социальных процессов в современном мире
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Социология как наука (2 часа) План
- •Литература
- •Тема 2. Возникновение и развитие социологии (4 часа) Первое занятие План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Второе занятие План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 3. Социологическое исследование (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Культура как социальная реальность (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 5. Личность как субъект и продукт социальных отношений (2 часа) План
- •Специфика социологического понимания личности.
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 6. Девиация и социальный контроль (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 7. Социальные общности и группы (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 8. Социальная стратификация и социальная мобильность (2часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 9. Социальные институты, социальные организации и социальные движения (2 часа)
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 10. Социальное взаимодействие и формирование социальных отношений
- •Методические рекомендации
- •11. Массовое сознание и коллективное поведение
- •Тема 12. Общественное мнение как институт гражданского общества (2 часа)
- •Тема 13. Социальные конфликты (2 часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 14. Социальные изменения и социальное развитие (2часа) План
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Тема 15. Глобализация социальных процессов в современном мире (2 часа) План
- •Вопросы к зачету и экзамену
- •Список основной учебной литературы1
Тема 13. Социальные конфликты (2 часа) План
Теории социального конфликта.
Сущность, структура и функции социального конфликта.
Динамика и типология социальных конфликтов. Национальные противоречия.
Управление социальными конфликтами.
Темы докладов и рефератов
Концепции К. Маркса и Г. Зиммеля: теоретические истоки социологической теории конфликта.
Конфликтная парадигма Р. Дарендорфа.
Функции конфликтов, по Л. Коузеру.
Макроконфликтологическая концепция Р. Коллинджа.
Национальные конфликты в современной России.
Методические рекомендации
Изучение темы необходимо начать с анализа концепций основных представителей теории конфликта в социологии (К. Маркса, Г. Зиммеля, Р. Дарен-дорфа, Л. Козера, П. Сорокина и др.). Важно выявить специфику их понимания сущности, предназначения и протекания конфликта. Обратите внимание на преемственность в развитии идей конфликтологической парадигмы и ее популярность в современной социологии.
Исследование второго вопроса предполагает раскрытие сущности социального конфликта, анализ его основных элементов – субъекта и объекта, участников конфликта, симптомов конфликта, конфликтной ситуации. Необходимо охарактеризовать наиболее распространенные источники конфликта – богатство, власть, престиж, показать их взаимосвязь. Рассмотрите объективные и субъективные причины конфликта. Объясните соотношение между причинами и источниками конфликта. Остановитесь на таких чертах конфликта как его острота и длительность, проанализируйте влияющие на них факторы. Раскройте содержание как негативных, так и позитивных функций социального конфликта.
Изучение третьего вопроса начните с выяснения особенностей возникновения и основных стадий протекания социального конфликта. Выделите основные типы социальных конфликтов, охарактеризуйте специфику их возникновения и развития, формы проявления. Дайте характеристику каждому типу социального конфликта, обратив особое внимание на национальные конфликты. Покажите особенности национальных противоречий, выясните причины их обострения как в современном мире, так и в российском обществе.
Завершая изучение темы, остановитесь на способах управления конфликтом, разделив их на две категории: структурные и межличностные. Охарактеризуйте более подробно каждую из названных категорий. Уясните соотношение понятий «урегулирование» и «разрешение» конфликта. Следует остановиться на изучении способов разрешения каждого из рассмотренных ранее типов социальных конфликтов, выделив основные направления решений национального и территориального вопросов.
Основные понятия: социальный конфликт, конфликтная ситуация, урегулирование конфликта, разрешение конфликта, национальный вопрос.
Вопросы для самоконтроля
Назовите причины, вызывающие социальные конфликты.
Каково основное содержание экономических и политических конфликтов?
Какие варианты типологии социальных конфликтов Вы можете назвать?
Каков механизм социального конфликта?
Перечислите методы, используемые для разрешения социальных конфликтов.
В чем заключаются особенности социально-классовых и межнациональных конфликтов в России?