- •Опис шкал
- •Тест № 2. Методика «конструктивність мотивації»
- •Тест № 3. Самоактуалізаційний тест
- •Базові шкали
- •Додаткові шкали
- •Тест № 4. Тест смисложиттєвих орієнтацій
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Середні показники по методиці сжо
- •Тест № 5. Методика т. Елерса «мотивація до успіху»
- •Обробка та інтерпретація результатів
- •Тест № 6. Методика дослідження термінальних цінностей
- •1. Визначити рівень вираженості різних термінальних цінностей в різних життєвих сферах.
- •Інтерпретація одержаних результатів
- •1. Інтерпретація даних за шкалою термінальних цінностей.
- •3. Інтерпретація даних за шкалою термінальних цінностей всередині життєвих сфер сфера профессійного життя
- •Сфера навчання та освіти
- •Сфера сімейного життя
- •Сфера суспільного життя
- •Сфера захоплення
- •Тест № 7. Дослідження вольової саморегуляції
- •Обробка результатів
- •Аналіз результатів
- •Ключ для підрахунку індексів вольової саморегуляції
- •Тест № 8. Методика для діагностики механізмів психологічного захисту
- •Реєстраційний бланк до методики
- •Профільний лист до іжс (lsi)
- •Шкала для перетворення сирих балів у процентилі
Тест № 8. Методика для діагностики механізмів психологічного захисту
Мета: діагностика типів механізмів психологічного захисту.
Матеріали та обладнання: методика «Індекс життєвого стилю» Г. Келлермана і Р. Плутчика, , бланк для відповідей і ручка.
Бланк для реєстрації відповідей являє собою таблицю, у котрій вертикалям відповідають номери тверджень, а горизонталям шкали - відповідні 8 вимірюваних захисних механізмів: А - заперечення, В - витіснення, С - регресія, D - компенсація, Е - проекція, F - заміщення, G - інтелектуалізація, Н - реактивне утворення. Відповіді в ньому фіксуються в такий спосіб: Ні - навпроти відповідного номера затвердження робиться відмітка в крайній лівій графі; Так - позначка робиться в одну з колонок справа в круглі дужки. Час заповнення опитувальника становить від 15 до 20 хвилин. Підрахунок результатів здійснюється за бланку відповідей, який є одночасно і ключем. При цьому обраховуються тільки позитивні відповіді за кожною шкалою, що представляють собою «сирі» бали, які в можуть бути порівняні з середньонормативними показниками по вибірці стандартизації, або переведені в процентильні показники. Останні показують умовне розташування випробуваного у вибірці стандартизації відповідно до її відсотковим розподілом. запропоновані авторами методики, за допомогою процентильних показників можна знайти відображення отриманих результатів у зручній графічній моделі. Вона демонструє одне з основних теоретичних положень, що лежать в основі методики - попарна полярність вимірюваних механізмів (див. додаток 3). В якості додаткового може викокористовуватися також запропонований авторами вторинний показник, який представляє собою суму «сирих» балів за всіма шкалами. Він базується на припущенні, що в основі своїй всі захисні механізми, незважаючи на їх полярність або доповнення один одному, виконують одну й ту саму функцію (в більшості своїй - зниження рівня тривоги) і, таким чином, відповідно до цього вони можуть бути об'єднані в деякий загальний ЗАХИСТ «Я». Таким чином, сумарна оцінка шкальних оцінок може відображати рівень її вираженості, який був названий ступінь напруженості захисту пра ¬ ти (СНЗ). Запропонований показник, безумовно, має потребу в подальшій теоретичній розробці та дослідженнях, однак попередні випробування показали його істотну корисність в оцінці та інтерпретації отриманих даних.
Інтерпретація отриманих даних здійснюється відповідно до описаних нижче визначень досліджуваних видів механізмів психологічного захисту.
Реєстраційний бланк до методики
|
Ні |
Так |
|
Ні |
Так |
||||||||||||||
|
|
А |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
|
|
А |
B |
C |
D |
E |
F |
G |
H |
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
50. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
51. |
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
52. |
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
53. |
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
54. |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
55. |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
56. |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
57. |
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
58. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
59. |
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
60. |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
61. |
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
62. |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
63. |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
64. |
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
65. |
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
66. |
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
67. |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
68. |
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
69. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
70. |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
71. |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
72. |
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
73. |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
74. |
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
75. |
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
76. |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
77. |
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
78. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
79. |
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
80. |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
81. |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
82. |
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
83. |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
84. |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
85. |
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
86. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
87. |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
88. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
89. |
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
90. |
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
91. |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
92. |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
93. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
94. |
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
95. |
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
96. |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
97. |
|
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
() |
|
|
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
|