- •Российская академия правосудия
- •Профессиональная этика
- •Раздел 1. Теоретические основы этики
- •Тема 1. Предмет, задачи и специфика курса «Профессиональная этика».
- •Тема 2. История этики.
- •Тема №3. Мораль: сущность, происхождение и исторические типы.
- •Раздел 2. Нравственное содержание профессиональной деятельности сотрудников судебной системы
- •Тема 6. Юридическая этика как вид профессиональной этики.
- •Раздел 3. Этика профессионального общения
- •Тема 11. Этические аспекты профессионального общения.
- •Планы семинарских занятий Тема №2 «История этики» Семинарское занятие №1
- •Литература:
- •Тема №2 «История этики» Семинарское занятие № 2
- •Литература:
- •Тема №3 «Мораль: сущность, происхождение и исторические типы» Семинарское занятие
- •Литература:
- •Тема №4 «Категории этики» Семинарское занятие
- •Литература:
- •Тема №7 «Судейская деонтология» Семинарское занятие
- •Литература:
- •Тема №8 «Природа и сущность этики профессиональных отношений судьи с участниками судебного процесса» Семинарское занятие
- •Литература:
- •Тема № 9 «Профессиональная деформация специалиста юридической профессии: факторы-показатели, способы профилактики» Семинарское занятие
- •Литература:
- •Тема № 10 «Служебная этика и этикет сотрудников судебной системы» Семинарское занятие
- •Литература:
- •Основная*:
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачету
Тема №2 «История этики» Семинарское занятие № 2
Цели занятия:
1.Показать актуальность изучения истории этики как науки.
2.Разъяснить обучаемым необходимость обращения к историческому контексту нравственности.
3.Способствовать дальнейшему формированию у студентов мировоззрения, ценностных установок, повышению профессионального и общего уровня культуры будущего юриста.
4.Расширить материал, изложенный в лекции, освещающий специфику профессиональной этики юриста, раскрывающий ее значение, сущность, необходимость изучения.
5. Дать обзор историческому ходу становления и развития этической мысли. Определить основные этапы развития этики и подчеркнуть прикладной характер этического знания в истории человечества.
6. Проверить уровень усвоения программного материала, оценить знания обучаемых по рассмотренной теме.
Учебные вопросы:
Античная этика
Средневековая этика
Этика Нового времени
Этика Современности
Литература:
Основная:
Афанасьева О.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста : учеб. пособие для студентов учреждений СПО / О.В. Афанасьева, А.В. Пищелко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Академия, 2004. – 224 с.
Гусейнов А.А. Этика : учебник для студентов вузов / А.А. Гусейнов, Р.Г. Апресян. – М. : Гардарики, 2004. – 472 с.
Кобликов А.С. Избранное: Юридическая этика. Военные суды России / А.С. Кобликов ; Российская академия правосудия. - М. : НОРМА, 2005. – 272 с.
Кобликов А.С. Юридическая этика : учебник для вузов / А.С. Кобликов. – 3-е изд., с изм. – М. : НОРМА, 2005. – 176 с.
Этика : учебник для студентов вузов / под общ. ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М. : Гардарики, 2003. – 496 с.
Этика сотрудников правоохранительных органов : учебник / под общ. ред. Г.В. Дубова. – М. : Щит-М, 2005. – 524 с.
Этика судьи : пособие для судей / Г.Д. Вель, Н.В. Радутная, П. Трюш и др. ; науч. ред. Н.В. Радутная; Рос. акад. правосудия. – М. : РАП, 2002. – 211 с.
Дополнительная:
Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности : учебник для студентов учреждений СПО / Е.А. Красникова. – И.: ФОРУМ – ИНФРА-М, 2005. – 208 с. – (Профессиональное образование)
Пашин С.А. Судейская этика / С.А. Пашин. – М. : Комплекс-Прогресс, 2001. – 56 с.
Порубов Н.И. Юридическая этика : учеб. пособие / Н.И. Порубов, А.Н. Порубов. – Минск : Вышэйшая школа, 2003. – 352 с.
Скрипник А.П. Этика : учебник / А.П. Скрипник. – М. : Проект, 2004. – 352 с.
Этика: энциклопедический словарь / под ред. Р.Г. Апресяна, А.А. Гусейнова; Ин-т философии РАН. – М. : Гардарики, 2001. – 671 с.
Перечень вопросов для закрепления пройденного материала:
1. В чем состоял этический смысл гедонизма, рационализма, релятивизма, эвдемонизма, аскетизма, стоицизма?
2. Назовите имена представителей вышеуказанных этико-философских учений.
3. Приведите высказывания представителей вышеуказанных этико-философских учений, в которых выражен их основной нравственный смысл.
4.Перечислите основные достижения античных этиков.
5. В чем состояла сущность этического миропонимания философов-этиков эпохи средневековья?
6. Назовите основные задачи, которые решались средневековой этикой. В чем состоял этический смысл «теории естественного права», «теории разумного эгоизма», утилитаризма?
7. Назовите имена представителей вышеуказанных этико-философских учений.
8. Приведите высказывания представителей вышеуказанных этико-философских учений, в которых выражен их основной нравственный смысл.
9.Перечислите основные достижения этиков Нового времени.
10. В чем состояла сущность современного этического миропонимания?
11. Назовите основные задачи, которые решаются современной этикой.
12. Перечислите основные тенденции развития современной этики.
Тема научного сообщения: «Этика любви Иисуса Христа», «Нормативная этика ислама».
Задание для самостоятельного изучения:
Изучить соответствующие вопросам лекции главы учебника “Этика сотрудников правоохранительных органов”. /Под ред. проф. Г.В. Дубова/ –М.: Издательство “Щит – М”,2002.
Изучить соответствующие вопросам лекции главы учебника: Гусейнов А.А. Этика / Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. - М., 2001. – 472 с.
Изучить лекционный материал