Тематичний план для студентів денної форми навчання з навчальної дисципліни „ Аналітико-синтетична переробка документної інформації”

№ п/п

Назви тем,

види занять

Всього годин за планом

Форми контролю

Максимальна кіль-

кість балів

МОДУЛЬ І. . Теоретичні основи аналітико-синтетичної переробки

документної інформації.

Теоретичні та практичні основи бібліографічного опису документів

1.1.

Тема 1 Аналітико-синтетична переробка документної інформації: сутність, значення, види.

Лекція.

Самостійна робота:

1. Пояснити відмінність між поняттями “аналіз” і “синтез”.

2. Навести визначення понять: “інформація”, “документна інформація”, “інформаційна діяльність”.

2

4

Відвідування, конспект

Письмова відповідь

Письмова відповідь

1.2.

Тема 2. Розвиток теорії і методики бібліографічного опису

Лекція.

Семінарське заняття: Основні етапи розвитку теорії і практики бібліографічного опису.

1. Основні концепції бібліографічного опису з давнини і до ХУШ ст.

2. Розвиток бібліографічного опису у ХІХ ст.

3. Основні концепції бібліографічного опису у XX – ХХІ ст.

4. Міжнародні правила складання бібліографічного опису.

Самостійна робота:

1. Пояснити відмінність між термінами “бібліографічний опис” і “бібліографічний запис”.

2. Охарактеризувати складові бібліографічного запису.

2

8

Відвідування, конспект

Письмова відповідь

Письмова відповідь

1.3.

Тема 3. Загальна методика складання бібліографічного опису документів

Лекція.

Практичне заняття: Особливості загальної методики складання бібліографічного опису документів

1. Скласти схему повного однорівневого бібліографічного опису.

2. Охарактеризувати основні елементи бібліографічного опису та визначити логіку їх розміщення.

3. Пояснити використання розділових знаків у бібліографічному описі.

4. З’ясувати які зони та елементи бібліографічного опису відносяться до повного бібліографічного опису?

5. З’ясувати які зони та елементи бібліографічного опису відносяться до розширеного бібліографічного опису?

6. З’ясувати які зони та елементи бібліографічного опису відносяться до скороченого бібліографічного опису?

Самостійна робота

1. Проаналізувати відмінність загальної і спеціальної методики бібліографічного опису.

2. Проаналізувати відмінність однорівневого та багаторівневого бібліографічного опису.

4

2

10

Відвідування, конспект

Усна відповідь, доповнення, реферат

Наукова доповідь

Письмова відповідь

Письмова відповідь

Письмова відповідь

Модульна контрольна робота

2

Всього

54

МОДУЛЬ ІІ. . Методика бібліографічного опису.

2.1.

Тема 1. Спеціальна методика бібліографічного опису документів

Лекція.

Практичне заняття: Особливості спеціальної методики складання бібліографічного опису документів

1. Навести зразки формулювань заголовків опису:

• що містить ім’я особи;

• що містить назву організації;

• що містить позначення документа, географічну назву.

2. Скласти бази даних за правилами бібліографічного опису (тематика баз – це сфера професійної підготовки) на:

• документи одного автора;

• документи двох авторів;

• документи трьох авторів;

• документи автора-укладача;

• документи чотирьох і більше авторів.

Включити до бази даних бібліографічні описи документів під назвою

Самостійна робота:

1. Охарактеризувати основні правила наведення заголовків опису.(подати зразки)

2. Визначити групи документів які описуються під назвою.

3. Порівняти прості і складні заголовки опису.(подати зразки)

2

1

10

Відвідування, конспект

реферат

Письмові відповіді

Усна відповідь

1

2.2.

Тема 2. Складання бібліографічних описів різних видів

Лекція.

Практичне заняття №1: Методика описового моделювання багатотомних видань

1. Навести схему зведеного бібліографічного опису.

2. Подати коротку характеристику основних елементів бібліографічного опису багатотомних видань.

3. Виконайте бібліографічний опис багатотомних видань (за вибором студента).

4. Виконайте бібліографічний опис окремого тому багатотомного видання (за вибором студента).

Практичне заняття №2

Методика описового моделювання періодичних документів і видань, що продовжуються

1. Навести схеми бібліографічного опису періодичних документів:

- газет,

- журналів,

- видань, що продовжуються.

2. Подати коротку характеристику основних елементів бібліографічного опису періодичних документів.

3. Скласти бази даних періодичних документів з означених тем:

- Україна: внутрішня політика

- Україна: зовнішня політика

4. В кожному бібліографічному описі виділити базовий дескриптор

Практичне заняття №3: Бібліографічний опис складової частини документа

1. Скласти схему аналітичного бібліографічного опису.

2. Подати коротку характеристику основних елементів аналітичного опису.

3. Скласти бази даних складової частини документа з означених тем:

   • документознавство: історія, теорія, практика;

- аналітико-синтетична переробка документної інформації

Практичне заняття №4: Методика бібліографічного опису офіційних документів

1. Навести схему системи органів державної влади і управління.

2. Скласти бази даних офіційних документів за означеними темами:

• Україна: внутрішня політика

• Україна: зовнішня політика

3. В кожному бібліографічному описі виділити базовий дескриптор.

Самостійна робота №1:

Методика описового моделювання рецензій і рефератів

1. Навести схеми бібліографічного опису реферату і рецензії.

2. Подати коротку характеристику основних елементів бібліографічного опису реферату і рецензії.

3. Скласти бази даних рефератів і рецензій.

Самостійна робота №2:

Описові моделі і їх використання в пристатейних списках

1. Розкрити особливості складання бібліографічних посилань, виділених з тексту в примітки.

2. Розкрити особливості складання бібліографічних посилань, включених у текст документу.

3. Розкрити особливості складання бібліографічних пристатейних посилань.

4. Навести приклади оформлення різних видів бібліографічних посилань на власній курсовій роботі.

5. Визначити який вид бібліографічних посилань є найбільш раціональний і оптимальний. Обґрунтуйте свою відповідь.

Самостійна робота №3:

Методика описового моделювання картографічних документів

1. Навести схеми бібліографічного опису картографічних документів:

2. Охарактеризувати основні елементи бібліографічного опису картографічних документів.

3. Скласти бази даних картографічних документів.

Самостійна робота №4:

Методика описового моделювання образотворчих документів

1. Навести схеми бібліографічного опису образотворчих документів:

2. Подати коротку характеристику основних елементів бібліографічного опису образотворчих документів.

3. Скласти бази даних образотворчих документів.

Самостійна робота №5:

Методика описового моделювання нотних документів

1. Навести схеми бібліографічного опису нотних документів:

2. Подати коротку характеристику основних елементів бібліографічного опису нотних документів.

3. Скласти бази даних нотних документів.

Самостійна робота №6:

Методика описового моделювання аудіовізуальних і електронних документів

1. Навести схеми бібліографічного опису аудіовізуальних і електронних документів.

2. Подати коротку характеристику основних елементів бібліографічного опису аудіовізуальних і електронних документів.

3. Навести приклади бібліографічного опису аудіовізуальних документів на окрему одиницю АВ матеріалу; комплект АВ матеріалу; фонодокументи; кінофільми; відеофільми.

4. Навести приклади бібліографічного опису електронних документів.

Самостійна робота №7:

1. Скласти бази даних за правилами бібліографічного опису до спеціальних навчальних дисциплін:

• Документознавство

• Документаційне забезпечення управління

• Документно-інформаційні комунікації

• Лінгвістичні основи документознавства

• АСПДІ

2. В кожному бібліографічному описі виділити базовий дескриптор.

4

1

1

1

1

6

12

Відвідування, конспект

Письмові відповіді

Усна відповідь

Письмові відповіді

Письмові відповіді

Письмові відповіді

Модульна контрольна робота

2

МКР

Всього

54

Залік

20 балів

Разом

108

100 балів

МОДУЛЬ ІІІ. Класифікаційні системи документів

3.1

Тема 1.Класифікаційні системи документів та класифікація наук

Лекція.

Практичне заняття №1: Методика складання бібліографічного опису різних видів документів

4. Навести схему бібліографічного опису офіційних.

5. Навести схеми бібліографічного опису реферату і рецензії.

6. Розкрити особливості складання бібліографічних посилань, виділених з тексту в примітки.

7. Навести схеми бібліографічного опису картографічних документів:

8. Навести схеми бібліографічного опису образотворчих документів:

9. Навести схеми бібліографічного опису нотних документів

10. Навести схеми бібліографічного опису аудіовізуальних і електронних документів.

Самостійна робота:

1. Проаналізувати відмінність предметної та систематичної класифікаційної системи.

2. Розкрийте суть ієрархічної класифікації. Наведіть фрагмент ієрархічної класифікації.

2

2

3

3

Відвідування, конспект

Відвідування, письмова відповідь,

усна відповідь

Письмова відповідь

0,5

0,5

0,5

2,5

4,5

2,5

3.2

Тема 2. Основні етапи розвитку класифікації наук та класифікаційних систем документів

Лекція.

Семінарське заняття: Основні етапи розвитку класифікації наук та класифікаційних систем документів.

1. Класифікація наук як основа бібліотечно-бібліографічної класифікації.

2. Зародження і розвиток класифікації наук.

0. 2.1. Класифікація наук в античному світі.

1. 2.2. Середньовічні класифікації наук.

2. 2.3. Класифікації наук в епоху Відродження.

3. Класифікації наук в Росії та Україні: історія, сучасний стан.

Самостійна робота:

1. Охарактеризувати історичні передумови розвитку кожної епохи.

2. Проаналізувати класифікаційну систему одного із відомих науковців. Інформацію подати у вигляді реферату.

4

4

2

4

Відвідування, конспект

Відвідування,

Письмова відповідь

усна відповідь

доповнення

реферат

наукова доповідь

письмова відповідь

0,5

0,5

0,5х2=1

2,5

4,5х2=9

2х2=4

4,5

6

2,5

3.3

Тема3. Бібліотечно-бібліографічна класифікація (ББК)

Лекція.

Практичне заняття: Методика пошуку інформації із застосуванням класифікаційних таблиць ББК

1. Подати характеристику таблиці ББК (для масових бібліотек):

1.1. Визначити логіку розміщення основного ряду.

1.2. Порівняти наповнення рядів у таблицях ББК різних видів.

1.3. Охарактеризувати функції: основних таблиць, таблиць типових ділень (загальних, територіальних), АПП.

Самостійна робота:

1. Поясніть значення територіальних типових ділень.

2. Поясніть значення спеціальних типових ділень.

6

2

3

3

Відвідування, конспект Відвідування,

Письмова відповідь

Письмова відповідь

0,5

0,5

0,5

2,5

2,5

3.4

Тема4. Універсальна десяткова класифікація (УДК)

Лекція.

Практичне заняття: Методика пошуку інформації із застосуванням класифікаційних таблиць УДК

1. Подати характеристику таблиці УДК.

2. Охарактеризувати функції: основних таблиць, допоміжних таблиць, АПП.

3. Виконайте бібліографічний опис двох документів з тематики загального відділу (документи за вибором студента). Визначте їх класифікаційні індекси за таблицями УДК.

4. Виконайте бібліографічний опис двох документів з тематики політичних наук (документи за вибором студента). Визначте їх класифікаційні індекси за таблицями УДК.

5. Виконайте бібліографічний опис двох документів з тематики відділу мовознавства (документи за вибором студента). Визначте їх класифікаційні індекси за таблицями УДК.

6. Виконайте бібліографічний опис двох документів з тематики відділу історії (документи за вибором студента). Визначте їх класифікаційні індекси за таблицями УДК.

Самостійна робота:

1. Поясніть роль спеціальних визначників.

2. Поясніть роль загальних визначників.

6

4

3

3

Відвідування, конспект

Відвідування,

Письмова відповідь

Письмова відповідь

0,5

0,5

0,5

2,5

2,5

Модульна контрольна робота

2

Модульна контрольна робота № 3

10 балів

Всього

54

65 балів

МОДУЛЬ ІV. Систематизація та предметизація документів

Тема1. Методика систематизації документів

Лекція.

Практичне заняття:

1. Характеризувати основні принципи індексації

2. Описати загальну методику індексації і її значення.

3. Використовуючи бібліографічну базу даних, створену при виконанні практичних робіт 2 модуля, систематизувати кожний бібліографічний опис із застосуванням таблиць ББК, оформивши бібліографічну модель відповідно до правил систематизації.

4. Використовуючи бібліографічну базу даних, створену при виконанні практичних робіт 2 модуля, систематизувати кожний бібліографічний опис із застосуванням таблиць УДК, оформивши бібліографічну модель відповідно до правил систематизації.

Самостійна робота:

1. Пояснити відмінність між загальною і спеціальною методикою систематизації.

2. Систематизуйте тему “навчальний посібник з організації інформаційної діяльності у сфері економіки”, використовуючи таблиці УДК і ББК.

4

2

8

5

5

Відвідування, конспект

Відвідування

Усна відповідь

письмові відповіді

0,5

0,5

0,5

2,5

2,5

4.2

Тема2. Теоретичні основи предметизації документів

Лекція.

Семінарське заняття: Науково – теоретичні засади предметизації документів

1.Становлення і розвиток предметизації документів.

2.Розвиток предметизації документів в Україні.

3.Сутність та призначення предметизації документів.

4.Методика предметизації документів.

Практичне заняття:

1. Охарактеризувати сутність поняття “предметна рубрика”.

2. Розкрити види предметних рубрик. До кожного виду навести приклади формулювань предметних рубрик.

3. Виконайте бібліографічний опис одного документа з питань економіки та одного документа з питань політики (документи за вибором студента). Визначте їх предметні рубрики.

Самостійна робота:

1. Проаналізувати у чому єдність і відмінність предметизації та систематизації.

2. Розкрити відмінність між загальною і спеціальною методикою предметизації документів.

4

2

2

8

8

Відвідування, конспект

Відвідування, письмові відповіді

Усна відповідь, доповнення

Відвідування

Письмові відповіді

Письмові відповіді

0,5

0,5

0,5

2,5

4,5

4,5

0,5

2,5

2,5

Модульна контрольна робота

2

Модульна контрольна робота № 4

10 балів

Всього

54

35 балів

МОДУЛЬ V. Анотування документів: науково-методичні засади

Тема1. Анотування документів

Лекція.

Семінарське заняття:

1. Історичні етапи розвитку теорії і методики анотування

2. Зародження і розвиток анотування.

3. Розвиток анотування у ХVІІІ – ХІХ ст.

4. Анотування документів у ХХст

5. Анотування документів в Україні: історія, сучасний стан.

Самостійна робота:

1. Пояснити відмінність між анотуванням та анотацією.

2.Охарактеризувати основні етапи розвитку анотування

4

4

4

6

Відвідування, конспект

Відвідування, письмові відповіді

Усна відповідь, доповнення, реферат

письмові відповіді

0,5

0,5

0,5

2

4

2

4

2

Тема 2. Методика анотування документів

Лекція.

Практичне заняття №1:

1. Охарактеризувати поняття “методика анотування”.

2. Розкрити набір елементів інформаційної структури анотації.

3. Підібрати видання для анотування відповідно до однієї із запропонованих назв дисципліни (документознавство, архівознавство, документно-інформаційні комунікації).

4. Здійснити підготовчий етап процесу анотування.

Практичне заняття №2:

1. Визначити групу споживачів вторинної інформації, на яких будуть розраховані всі види інформаційних документів.

2. Визначити основні документні масиви, які будуть використані аналітиком при створенні вторинної інформації.

3. Подати базу даних (див. лабораторну роботу № 1), яка буде використана при створенні аналітичних документів. Використовуючи базу даних з обраної тематики, укласти довідкові анотації на кожний первинний документ, здійснивши основний і заключний етапи процесу анотування.

4. До кожної анотації додати реферат телеграфного стилю.

Самостійна робота:

1.Проаналізувати які установи здійснюють анотування документів в Україні?

2.Скласти план анотації до одного з видань (на вибір студента).

4

2

4

6

6

Відвідування, конспект

Відвідування, письмові відповіді

Відвідування, письмові відповіді

письмові відповіді

0,5

0,5

0,5

2

0,5

2

2

Модульна контрольна робота

2

Модульна контрольна робота № 5

8 балів

Всього

44

31,5 бали

МОДУЛЬ VІ. Реферування документів: науково-методичні засади

Тема1.Реферування документів

Лекція.

Семінарське заняття: Історичні етапи розвитку теорії і методики реферування

1. Зародження і розвиток реферування.

2. Розвиток реферування у ХІХ – ХХ ст.

3. Реферування в Україні: історія, сучасний стан.

Самостійна робота:

1. Пояснити відмінність між реферуванням і рефератом.

2. Охарактеризувати основні етапи розвитку реферування.

4

2

2

6

Відвідування, конспект

Відвідування, письмові відповіді

Усна відповідь, доповнення,

письмові відповіді

0,5

0,5

0,5

2

4

2

2

Тема 2. Методика реферування документів.

Лекція.

Практичне заняття: Методика укладання сигнального реферату

1. Подати бібліографічний опис реферованого документа.

2.Визначити основний предмет кожного первинного документа.

3.Визначити цільове призначення первинного документа.

4.Укласти реферати синтаксично адекватні первинним документам, знявши максимально інформаційний шум первинного документа, підвищити інформативність сигнального реферату (дозволяється використовувати різні методики створення тексту: конспектування, подача базових фрагментів змісту першоджерела).

Практичне заняття: Методика укладання оціночного і рекомендаційного рефератів

1. Подати бібліографічний опис реферованого документа.

2. Укласти оціночні реферати на первинні документи, використовуючи метод критико-фактографічного аналізу пов’язаного з порівнянням, критикою та відбором нової, цінної та корисної інформації, що міститься в першоджерелі.

3. Укласти рекомендаційні реферати (дозволяється обирати на вибір форми подачі: прагматично-адекватний або зведений реферат).

Самостійна робота:

1. Проаналізувати у чому єдність і відмінність анотації та реферату.

2. Скласти структуру-схему реферату.

4

2

2

4

6

Відвідування, конспект

Відвідування, письмові відповіді

Відвідування, письмові відповіді

письмові відповіді

0,5

0,5

0,5

2

0,5

2

2

Тема 3. Створення оглядових документів.

Лекція.

Самостійна робота:

1. Проаналізувати у чому єдність і відмінність реферату і огляду.

2. Охарактеризувати основні етапи складання оглядів.

4

4

4

Відвідування, конспект

письмові відповіді

0,5

0,5

2

Модульна контрольна робота

2

Модульна контрольна робота № 6

8 +8=16

Всього

46

38,5 балів

Всього

70 балів

Іспит

30 балів

Разом

100 балів