6. Темы творческих работ

• Проза братьев Гонкур и живопись импрессионизма.

• Новелла Мопассана «Орля», «Призраки» Тургенева и «Черный монах» Чехова: сопоставительный анализ.

• Любовный сюжет в новеллах Мопассана.

• Тема безумия в литературе рубежа веков (Золя, Мопассан, Ибсен, Томас Манн и др.).

• Тема болезни в литературе рубежа веков (Золя, Мопассан, Ибсен, Ницше, Пруст, Жид, Кафка, Томас Манн и др.).

• Женщины в пьесах Ибсена.

• Ибсеновские мотивы и темы у Чехова.

• «Юность – это возмездие». Поздний Ибсен.

• Бюргеры и художники. По произведениям Ибсена и Томаса Манна.

• Страхи викторианской культуры.

• Детские образы в новеллах Генри Джеймса.

• Образы американских подростков в произведениях Генри Джеймса и Марка Твена.

• «Дэзи Миллер» Генри Джеймса и «Ася» Тургенева: сопоставительный анализ.

• Дэзи Миллер и другие «американские девушки».

• Прокомментируйте фразу сэра Генри из романа Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея»: «Только пустые, ограниченные люди не судят по внешности. Подлинная тайна заключена в зримом, а не в сокровенном».

• Серьезное и несерьезное в комедиях Оскара Уайльда.

• Остроумие Оскара Уайльда.

• Женщины в произведениях Уайльда.

• Дети и взрослые в романе «Остров сокровищ».

• Мифологизация науки в викторианской литературе (Стивенсон, Уэллс, Конан Дойл и др.).

• Судьба Рембо: варианты интерпретации.

• Тема любви-ненависти в произведениях Кнута Гамсуна.

• Тема «сердца тьмы» в произведениях Конрада.

• Детское и взрослое в произведениях Киплинга для детей («Сказки» и «Книги Джунглей»).

• Люди и животные в произведениях Киплинга, Уэллса, Гессе, Джека Лондона.

• Тема встречи культур в произведениях Киплинга.

• Элои, морлоки и опыт ХХ века.

• Уэллс и Булгаков («Остров доктора Моро» и «Собачье сердце»).

• «Преступление» в художественном мире детективной новеллы Конан Дойла.

• Метафоры Преступного Мира (Уайльд, Стивенсон, Конан Дойл)

• Авантюра дискурса в детективной новелле: фабула Уотсона, фабула Холмса, фабула преступника.

• Мужчины и женщины в комедиях Шоу.

• Лингвистическая утопия доктора Хиггинса.

• Цивилизация и культура в пьесе Шоу «Цезарь и Клеопатра».

• Своеобразие решения темы любви в романе Пруста «В поисках утраченного времени».

• Тема ревности в романе Пруста “В поисках утраченного времени”.

• Тема снобизма в романе Пруста.

• Буржуа и аристократы в романе Пруста.

• Музыка в художественно-эстетических концепциях писателей конца XIX и начала ХХ века.

• Музыка Адриана Леверкюна.

• Паломничество Германа Гессе в Страну Востока.

• Йозеф Кнехт и доктор Живаго.

• Образы американцев в европейской литературе XIX – XX веков.

• Тема культуры в романе Джека Лондона «Мартин Иден».

• Амброз Бирс и «эстетика триллера».

• «Посреди жизни пребываем мы в смерти…» Об Амброзе Бирсе.

• Криминально-комическая эпопея и ее место в искусстве ХХ века. О. Генри, Исаак Бабель, Ильф и Петров и другие.

7. Итоговая контрольная работа (икр).

Экзамен по курсу проводится в два этапа. Первый этап – это письменная итоговая контрольная работа. В задании будет около 25 вопросов в закрытой и открытой форме. Цель ИКР, главным образом, – проверка фактических знаний студентов в пределах программы. В задании будут, во-первых, вопросы на конкретное знание текста. Задания на конкретное знание текста будут только по тем произведениям, которые включены в обязательный минимум. Вопросы по текстам будут аналогичны тем, которые включены в семестровые КРТ. Во-вторых, значительная часть вопросов – это проверка конкретных историко-литературных знаний. Студент должен представлять себе содержание основных историко-литературных категорий (натурализм, символизм, модернизм, авангардизм и т.п.); круг авторов, представляющих в данную эпоху ту или иную литературу; основную проблематику и круг произведений тех или иных писателей; иметь представление о важнейших литературных репутациях. Проверяться будет необходимый минимум фактических знаний в объеме программы. Для подготовки к ИКР достаточно учебника и лекционного материала. При этом ИКР не характеризует ни способность к творческой работе, ни способности мышления и самостоятельной интерпретации материала. Для этого предусмотрены другие формы работы, которые выполняются в течение семестра.

За ИКР можно получить до 50 баллов, в зависимости от количества правильных ответов на закрытые вопросы и качества ответов на открытые вопросы. Баллы, полученные за ИКР, добавляются к тем, которые были получены в течение семестра. По сумме баллов выставляется предварительная оценка, которая может быть внесена в ведомость и в зачетную книжку, если студент посчитает эту оценку достаточной. Баллы, которых студенту не хватает для получения желаемой оценки, могут быть получены по результатам собеседования по дополнительным вопросам.