Методические рекомендации к контрольной работе № 2 вариант 1.

(Уроки 7 – 13)

Прежде, чем приступать к контрольной работе № 2, выполните данные рекомендации в указанной последовательности по учебнику В.Миловидова.

1. Выучите слова и фразы, обозначающие время, месяцы, дни недели на стр. 77-78. С часами мы используем предлог at (at 9 o’clock – в 9 часов), с днями – on (on Sunday – в воскресенье), с месяцами – in (in May - в мае), с временем суток – at или in (in the evening, at noon, at midnight). Теперь переведите на английский язык выражения:

в четверг – в июле - в 8 часов утра –

во вторник - в марте - в половину десятого утра –

утром - в среду - вечером –

в августе - в четверть одиннадцатого вечера –

днем - в 5 минут одиннадцатого вечера –

2. Повторите стр.50-51 и выучите количественные и порядковые числительные на стр.79-81, обратив внимание на специальные окончания, отличающие порядковые числительные от количественных (-st, -nd, -rd, -th).

1 one [wΛ n], 1-st – the first [fə:st]

2 two [tu:], 2-nd – the second [`sekənd],

3 three [өri:], 3-rd – the third [өə:d],

4 four [fo:], 4-th – the fourth [fo:ө].

Научитесь читать даты по-английски (см. стр.79 вверху). Теперь сделайте упр.57, 58, 59 стр.81 и проверьте себя по ключу.

3. Продолжайте работу над предлогами времени на стр. 87-88 и на стр.82 вверху. Скажите по-английски:

с четырех до шести, с половины пятого до восьми, через час, через два дня, через неделю, через 4 месяца, вовремя, после понедельника, после субботы, до пятницы, до завтрака, в течение недели, в мае 2003 года, со среды до воскресенья, в течение двух часов. В 2 часа дня, в 2 часа ночи.

4. Выучите выражения к упр.60 на стр.82, прочитайте, переведите и перескажите текст из упр.60.

5. Выучите слова и выражения на стр.83-84. Прочитайте и переведите диалог на стр.83, выполните упр.61, 62, 63 стр.84-85 и после этого постарайтесь воспроизвести диалог наизусть.

6. Обратите внимание на предлоги движения (динамические) и предлоги места (статические), хорошо запомните их. Переведите на английский язык:

в столе - перед вами - возле дома –

в бутылке - позади офиса - между почтой и банком –

в бутылку - через реку - под столом –

из России - из машины - вверх по улице –

в Москву - вниз по улице - в Москве.

Прочтите комментарий вверху стр.89 и сделайте упр.65 и упр.67 стр.90, проверьте себя по ключу.

7. Теперь внимательно прочитайте комментарий на стр.74-76. Обратите внимание на

1)разные значения глагола to get в зависимости от послелога:

to get up – вставать с постели, to get behind – отставать,

to get on – садиться в поезд, в автобус, to get off – сходить с поезда, автобуса.

2)два варианта вопроса «Сколько это стоит?» -

How much is it? How much does it cost?

3)на то, как благодарят и реагируют на благодарность по-английски:

--Thank you / Thanks.

--You are welcome / Not at all / My pleasure.

Прочитайте вслух текст на стр.73, переведите его на русский язык и разыграйте его. Сделайте упр. 54, 55, 56 стр.76.

8. Выучите новые слова на стр.92-93 и сделайте упр.76 стр.101.

Ознакомьтесь с комментарием на стр. 93-94, а затем прочитайте вслух диалог на стр.91-92, переведите его на русский язык.

9. Научитесь использовать прилагательные в степенях сравнения:

нейтральной – as old as Bill (такого же возраста, как и Билл),

сравнительной – older than Bill (старше Билла),

превосходной -- the oldest friend (старейший, самый старый друг),

the most important problem (наиважнейшая проблема),

the least important problem (наименее важная проблема).

Для этого проработайте материал на стр.94-98 и сделайте упр.69, 71, 72.

10. Теперь вспомните, какие английские существительные являются исчисляемыми (river, taxi, house, country, cigarette, shower, woman), а какие – неисчисляемыми (milk, money, rain, salt, cash, cheese, tea, information, work).

Мы скажем: much / little milk (много / мало молока), но many / few countries (много / мало стран). Научитесь использовать разные существительные с этими количественными словами, а также со словом a little / a few (немного, несколько), прочитав стр.99-100. Потренируйтесь с помощью упр.74 и 75 стр.100-101. Проверьте себя по ключу.

11. Теперь выполните письменно упр.68 стр.94 и упр.7(1) стр. 104 и выучите диалоги на стр.91-92 наизусть.

12. Убедитесь, что вы не забыли предыдущий материал, сделав перевод упр.1 стр.101.

13. Переходите к новому важному грамматическому материалу –познакомьтесь с настоящим длительным (продолженным) временем глаголов на стр.107-110. Научитесь использовать его в утвердительном, отрицательном и вопросительном предложении. Сделайте упр.79 стр.111, 84 и 85 стр.114. Обратите внимание на разницу в наречиях, используемых с настоящим простым временем (usually, always, often, seldom, every year, sometimes) и с настоящим длительным временем (now, at the moment, at present) на стр.110. Именно эти наречия всегда подскажут вам, в каком времени употреблять глагол в данном предложении. Сделайте упр.78 стр.111, заменив простое настоящее время глаголов на настоящее длительное время и оправдав эту замену соответствующим наречием.

Выполните письменно упр.81 стр.112, сделав правильный выбор из 2-х временных форм. Проверьте себя по ключу.

14. Прочитайте комментарий и выучите слова и выражения на стр.106-107 и сделайте упр.86 стр.115. Прочитайте вслух и переведите диалоги на стр.105-106. Разыграйте их наизусть.

15. Теперь познакомьтесь с глаголом «должен» - have got to do, не путайте его с «have got something» (иметь что-либо) на стр.113 и сделайте упр.82 стр.113 и 77 стр.107.

16. Переходите к следующему уроку. На стр.119-120 разберите, как поставить глагол в простое прошедшее время, обратив внимание на фразы, с которыми это время употребляется (внизу стр.120).Большинство глаголов прибавляет окончание –ed, глаголы-исключения («неправильные») образуют прошедшее время каждый по-своему и их вы должны выучить к майской сессии (см. список на стр.121-122, где 2-я колонка – это простое прошедшее время, а 3-я колонка – 3-я форма глагола, которая нам понадобится в будущем для настоящего совершенного времени). Сделайте упр.89стр.122 и 90 (в этом упражнении вам надо сделать выбор из 3-х уже известных вам времен: простого настоящего, простого прошедшего и настоящего длительного) и упр.96 стр.127-128.

17. Научитесь строить отрицательные и вопросительные предложения в простом прошедшем времени, ознакомившись с правилами на стр.123-124. Вспомните, чем отличается общий вопрос от специального (стр.27-28, 37-38, 60-63). Выполните упр.91 стр.124.

Некоторые глаголы (to be, модальные глаголы) образуют отрицание и вопрос по-своему. Как? Вы узнаете об этом на стр.126-127, сделав упр.94 и 95 стр.127, и на стр.124-125, сделав упр.92-93 стр.125-126 и упр.97 стр.128.

18. Ознакомьтесь с комментарием и запомните слова и выражения на стр. 118, после чего выполните упр.98 стр.129. Прочитайте вслух и переведите диалог урока 10 на стр.117-118. Сделайте упр.88 стр.118. Разыграйте его наизусть.

19. Выучите лексику на стр.132-133 и внимательно прочитайте комментарий 1,2,3 на стр.133. Прочитайте и переведите диалоги на стр.131-132 и выполните упр.101 стр.134 письменно. Проверьте себя по ключу. Выучите и разыграйте диалог наизусть. Продолжайте работу над лексикой, выучив слова и выражения на стр.138. Выполните упр.105 стр.138. Воспроизведите диалоги на стр.137-138 близко к тексту.

20. Теперь разберитесь с помощью стр.135-136, чем отличаются друг от друга слова other / others (другие), another / the other (другой, другая) и сделайте упр.102 и 103 стр.136.

21. Обратите внимание на образование отглагольных существительных, обозначающих деятеля, на стр.134. Выполните письменно упр.101 стр.134, проверив себя по ключу.

22. Познакомьтесь с новым временем английского глагола – настоящим совершенным временем на стр.144-146. Прочитайте и переведите на русский язык предложения из упр.109стр.147. Запомните наречия и предлоги, используемые в предложениях с этим временем: yet (еще, пока), already (уже), just (только что), for (в течение), since (с ….момента). Используя эти наречия и предлоги, а также нижеприведенные глаголы, придумайте и напишите свои предложения –примеры на настоящее совершенное время:

to declare to pay to eat to buy

to work to speak to sleep to deal

to visit to decide to leave

В этом вам поможет 3-я колонка списка неправильных глаголов на стр.121.

Сделайте письменно задание 109 стр.147. Теперь сделайте правильный выбор между простым прошедшим и настоящим совершенным временем в упр.108 стр.146, обращая внимание на фразы, обозначающие время совершения действия (например, «yesterday» или «ago» сочетаются только с глаголом в простом прошедшем времени, а «just», «already» - только с настоящим совершенным временем).

23. Выучите слова и выражения с комментарием на стр.142-144 (внимание: опечатка – не fasion, а fashion), прочитайте вслух и переведите диалоги на стр.141-142, выполните упр.110 стр.149 и 107 стр.144 письменно. Выучите диалоги и разыграйте их. Продолжайте работу над лексикой урока 12, выучив слова на стр.151. Прочитайте, переведите диалоги на стр.150 и разыграйте диалог 2.

24. Научитесь образовывать наречия от прилагательных, разобрав материал на стр.148-149. Внимание: в рамке опечатка – после”look”, “sound”, “taste” используются прилагательные, а не наречия! (Примеры даны правильно).

Потренируйтесь с помощью упр.111 стр.149-150.

25. Познакомьтесь с простым будущим временем, выучив материал на стр.154-156. Прочитайте и переведите предложения из упр.114 стр.156-157, затем постройте хотя бы по 2 вопроса (общий и специальный) к каждому предложению письменно (проверьте себя по ключу). Выполните письменно задание 115 стр.157. Сделайте правильный выбор времени глагола в упр.116, 117 стр.157-158, например,

He goes -- он ходит (настоящее простое время)

He went – он ходил /пошел (прошедшее простое)

He will go – он пойдет (будущее простое)

He is going – он уходит/идет (настоящее длительное)

He has gone – он ушел (настоящее совершенное).

26. Выучите слова и выражения на стр.153, прочитайте вслух и переведите диалоги на стр.152-153. Выполните упр.122 стр.162 и упр.113 стр.154. Разыграйте диалоги наизусть.

27. Выучите материал о модальных глаголах на стр.158-160 и сделайте упр.118, 119, 120, и 121 стр.160-162.

Теперь вы готовы к выполнению контрольной работы № 2.