5.Компоненты среды по Максимовой.

В приведенной схеме особого внимания заслуживает компонент, обозначенный Л.В. Максимовой как «жизненная среда». Этот тип среды, включая ее разновидности (социально-бытовую, производственную и рекреационную среды), становится сегодня объектом пристального интереса многих исследователей, прежде всего специалистов в области антропоэкологии и социальной экологии.

Изучение отношений человека с окружающей средой привело к возникновению представлений о свойствах или состояниях среды, выражающих восприятие среды человеком, оценку качества среды с точки зрения потребностей человека. Специальные антропоэкологические методики позволяют определять степень соответствия среды потребностям человека, оценивать ее качество и на этой основе выявлять ее свойства.

Как отмечает Л.В. Максимова, наиболее общим свойством среды с точки зрения соответствия ее биосоциальным требованиям человека выступают понятия комфортности,т.е. соответствия среды этим требованиям, и дискомфортности, или несоответствия им. Крайним выражением дискомфортности является экстремальность. Дискомфортность, или экстремальность, среды может быть самым тесным образом связана с такими ее свойствами, как патогенность, загрязненность и т.п.

6.Основные направления и субъекты, политики защиты и улучшения среды человека.

С наступлением нового века в российском обществе наконец осознан приход нового постиндустриального этапа безопасности человека. Эволюция общественного сознания, настоятельное и непрерывное давление государственных ведомств и общественных организаций, озабоченных обеспечением безопасности – все это вместе взятое обеспечило преодоление определенного порога. Стало ясно, что подготовка молодежи к повседневному решению задач безопасности становится в 21 веке судьбоносной для общества на всех его уровнях. Основы безопасности жизнедеятельности отнесены к естественно-научной области знаний и поставлены, таким образом, в один ряд с классическими образовательными областями: химией, физикой, биологией, экологией, математикой и другими. Сегодня дисциплина БЖД опирается на осознанную, но стихийно обозначившуюся потребность общества, на правила безопасного поведения, выработанные практикой или смежными областями науки, на законы государства по безопасности и защите населения. Однако этого недостаточно. Сегодняшние законы государства, являющиеся частью политики, потребности и правила поведения могут изменяться со временем. Поэтому в основе новой общеобразовательной области, предназначенной для подготовки молодежи к жизни должна быть наука – систематизированное и обобщенное знание об объективных закономерностях существования и развития природы, человека и общества. Именно научный подход позволяет понимать и прогнозировать процессы и явления, эффективно действовать в данной сфере жизнедеятельности. Эта наука должна быть самостоятельной и иметь свои методологические подходы.

7.Потребляемый подход к Природопользованию: польза или вред.

Отрицательное воздействие

Можно выделить следующие формы отрицательного воздействия жизнедеятельности охотничьих животных на сельское и лесное хозяйство: 1) потравы культурных растений;  2) ухудшение условий возобновления культурных растений;  3) развитие эрозионных процессов;  4) носительство и распространение болезней;  5) ухудшение гидрологического режима;  6) обеднение ландшафтов, уменьшение устойчивости биогеоценозов, снижение первичной и вторичной продуктивности биосферы.

9. учение о ноосфере Вернадского

В.И. на основе глубокого анализа развития биосфеpы пpишел к выводу, что биосфеpа должна выйти, благодаpя своему главному действующему агенту - человечеству, на новый уpовень - ноосфеpу. И главной пpедпосылкой фоpмиpования ноосфеpы "является единство и равенство по существу, в принципе всех людей, всех рас." И этот пpоцесс идет. Веpнадский пишет, что "pеально это единство человека, его отличие от всего живого, новая форма власти живого организма над биосферой, большая его независимость, чем всех других организмов, от ее условий является основным фактором, который в конце концов выявился в геологическом эволюционном процессе создания ноосферы. В течение долгих поколений единство человеческих сообществ, их общение и их власть - стремление к проявлению власти над окружающей природой - проявились стихийно, прежде чем они выявились и были осознаны идеологически.

Итак человечество едино, едино в плане pезкого отличия от дpугих живых существ, едино в плане стpемления овладеть окpужающей пpиpодой, едино в плане pаспpостpанения по всей теppитоpии Земли. Однако для становления ноосфеpы это условие не является достаточным. Hеобходим дpугой тип единства человечества - в духовном, идеологическом, осознающем аспекте. К сожалению, совpеменные издания основных pабот о ноосфеpе, о Веpнадском не подчеpкивают этот момент. Тpуды Веpнадского содеpжат не только идею единства человечества как необходимое условие вхождения в ноосфеpу, но и глубокий содеpжательный анализ его достижения. В частности он пишет: "Впервые идея единства всего человечества, людей как братьев, вышла за пределы отдельных личностей, к ней подходивших в своих интуициях или вдохновениях, стала двигателем жизни и быта народных масс и задачей государственных образований. Она не сошла с тех пор с исторического поля человечества, но до сих пор далека от своего осуществления. Медленно, с многосотлетними остановками, создаются условия, дающие возможность ее осуществления, реального проведения в жизнь.".

1. Ноосфера - этап развития биосферы, связанный с появлением человека и его мыслительной способности: результат однонаправленной эволюции высшей нервной деятельности и головного мозга;

2. Человек становится важнейшим (определяющим), фактором развития геологических процессов;

3. Становление и развитие ноосферы - процесс стихийный, не зависящий от воли одного человека, или государств и их объединений;

4. В социальном отношении становление ноосферы требует появление нового, интеграционного мировозрения, дающего возможность соразвития различных культур, религий и традиций на единых пространствах проживания различных этнических и социональных групп населения Земли, а в конечном итоге - на всем земном пространстве. Есть противоречие между тем, что человечество (согласно Вернадскому) охватило все пространство Земли, но не достигло соразвития различных групп населения.

5. Возможности соразвития различных культур возрастают по мере перехода цивилизации от технотронной к информационной.

6. Информационные возможности дают возможность усилить экологизацию развития и производственных процессов за счет максимизации использования энергии и ресурсов. Согласно закону Максимального использования энергии и ресурсов экосистемами.

7. Таким образом, начальным этапом развитии ноосферы можно полагать переход общества к условиям, оговоренным в пп 1-6. Невыполнение указанных условий и отход человечества от вхождения и ноосферу означает его движение к деструкции и, в конечном итоге к самоуничтожению. Или мы общими усилиями всех землян организуем ноосферу или мы перестанем существовать, как наиболее развитая и мыслящая часть живого вещества планеты.

10. компонеты среды по Ремерсу

По словам Н.Ф. Реймерса, социальная среда, объединяясь с природной, квазиприродной и артеприродной средами, образует общую совокупность человеческой среды. Каждая из названных сред тесно взаимосвязана с другими, причем ни одна из них не может быть заменена другой или быть безболезненно исключена из общей системы окружающей человека среды.

11.потребность и адаптация как важнейшие антропологические характеристики.

Мы примерно поняли, что взаимодействие в системе "организм-среда", на самом деле, выстраивается во вполне последовательную схему: изменение экзогенных факторов среды —> приспособление к новым условиям —> экологическая изменчивость. Основным звеном взаимодействия в этой схеме является процесс приспособления.