- •Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого
- •Факультет технологии, экономики и сельского хозяйства
- •Кафедра педагогики и методик профессионального образования
- •Учебно-методический комплекс
- •По дисциплине «Управление образовательными системами»
- •Тула 2009
- •I. Пояснительная записка
- •Задачи курса «Управление образовательными системами»
- •Содержание курса темы и их краткое содержание
- •Раздел I. Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими (8 часов)
- •Тема 1. Система образования в рф. Управление ее развитием.
- •Тема 2. Тульская региональная система образования управление ее развитием.
- •Тема 3. Школа как педагогическая система и объект управления.
- •Раздел II. Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя (16 часов)
- •Тема 4. Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент.
- •Тема 5. Планирование развития образовательной системы.
- •Тема 6. Организация деятельности школьного коллектива.
- •Тема 7. Контроль и учет в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация.
- •Раздел III Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы.
- •Тема 8. Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация.
- •Тема 9. Повышение квалификации и аттестация учителя.
- •Основная учеьная литература
- •Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
- •IV семестр: 6 – лк; 4 - пз; 30 – с/р; V семестр: 6 – лк; 4 - пз; 30 – с/р; VI семестр: экзамен
- •Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
- •II семестр: 8 – лк; 2 - пз; 35 – с/р; III семестр: 35 – с/р, экзамен
- •II. Учебно-тематический план (фтэсх до 60 часов: 30 – ауд.; 14 – лк; 16 - пз; 30 – с/р)
- •(Фтэсх озо 60 часов: V семестр: 10 – ауд., 6 – лк., 4 – пз., 50 – с/р.; VI семестр - экзамен)
- •III. Рабочая программа
- •IV. План самостоятельной работы студентов
- •V. Методические указания студентам вопросы к экзамену по курсу
- •Темы рефератов, исследовательских заданий и критерии оценки
- •Критерии оценки реферата
- •Нормативные документы
- •VI. Требования к уровню подготовки студента
- •Семинар 1
- •Литература
- •Методические указания
- •Семинар 2
- •Литература
- •Методические указания
- •Семинар 3
- •Литература.
- •Методические указания:
- •Семинар 4
- •Литература
- •Методические указания.
II. Учебно-тематический план (фтэсх до 60 часов: 30 – ауд.; 14 – лк; 16 - пз; 30 – с/р)
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
|||
лк |
см |
пз |
с/р |
||
I |
Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими |
4 |
2 |
2 |
10 |
1. |
Система образования в РФ. Управление ее развитием. |
2 |
2 |
|
3 |
2. |
Тульская региональная система образования, управление ее развитием |
|
|
|
3 |
3. |
Школа как педагогическая система и объект управления. |
2 |
|
2 |
4 |
II |
Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя. |
8 |
4 |
4 |
10 |
4. |
Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент. |
2 |
2 |
|
2 |
5. |
Планирование развития образовательной системы. |
2 |
|
|
3 |
6. |
Организация деятельности школьного коллектива. |
2 |
|
|
2 |
7. |
Контроль и учёт в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация. |
2 |
2 |
4 |
3
|
III |
Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы. |
2 |
2 |
2 |
10 |
8. |
Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация. |
1 |
2 |
2 |
4 |
9. |
Повышение квалификации и аттестации учителя. |
1 |
|
|
6 |
ИТОГО: |
14 |
8 |
8 |
30 |
(Фтэсх озо 60 часов: V семестр: 10 – ауд., 6 – лк., 4 – пз., 50 – с/р.; VI семестр - экзамен)
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
|||
лк |
см |
пз |
с/р |
||
I |
Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими |
2 |
|
2 |
10 |
1. |
Система образования в РФ. Управление ее развитием. |
2 |
|
|
3 |
2. |
Тульская региональная система образования, управление ее развитием |
|
|
|
3 |
3. |
Школа как педагогическая система и объект управления. |
|
|
2 |
4 |
II |
Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя. |
2 |
|
|
30 |
4. |
Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент. |
2 |
|
|
5 |
5. |
Планирование развития образовательной системы. |
|
|
|
10 |
6. |
Организация деятельности школьного коллектива. |
|
|
|
10 |
7. |
Контроль и учёт в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация. |
|
|
|
5 |
III |
Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы. |
2 |
|
2 |
10 |
8. |
Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация. |
1 |
|
2 |
5 |
9. |
Повышение квалификации и аттестации учителя. |
1 |
|
|
5 |
ИТОГО: |
6 |
- |
4 |
50 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
ДО 80 часов:
VI семестр: 32 ауд. часов: 20 – лк, 12 - пз; 48 – с/р; экзамен
2004-2005 уч. г. (на 2 полугодие, с учётом корректировок)
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
|||
лк |
см |
пз |
с/р |
||
I |
Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими |
8 |
2 |
2 |
12 |
1. |
Система образования в РФ. Управление ее развитием. |
4 |
2 |
|
4 |
2. |
Тульская региональная система образования, управление ее развитием |
|
|
|
4 |
3. |
Школа как педагогическая система и объект управления. |
4 |
|
2 |
4 |
II |
Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя. |
10 |
4 |
2 |
26 |
4. |
Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент. |
2 |
2 |
|
6 |
5. |
Планирование развития образовательной системы. |
2 |
|
|
6 |
6. |
Организация деятельности школьного коллектива. |
2 |
|
|
8 |
7. |
Контроль и учёт в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация. |
4 |
2 |
2 |
6 |
III |
Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы. |
2 |
|
2 |
10 |
8. |
Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация. |
1 |
|
2 |
4 |
9. |
Повышение квалификации и аттестации учителя. |
1 |
6 |
||
ИТОГО: |
20 |
6 |
6 |
48 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
ОЗО (5-летний срок обучения) 80 часов:
IV семестр: 12 ауд. часов: 8 – лк, 4 - пз; 68 – с/р; V семестр: к/р, экзамен
2004-2005 уч. г. (на 2 полугодие, с учётом корректировок)
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
|||
лк |
см |
пз |
с/р |
||
I |
Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими |
4 |
|
2 |
18 |
1. |
Система образования в РФ. Управление ее развитием. |
2 |
|
|
6 |
2. |
Тульская региональная система образования, управление ее развитием |
|
|
|
6 |
3. |
Школа как педагогическая система и объект управления. |
2 |
|
2 |
6 |
II |
Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя. |
2 |
|
|
40 |
4. |
Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент. |
2 |
|
|
6 |
5. |
Планирование развития образовательной системы. |
|
|
|
10 |
6. |
Организация деятельности школьного коллектива. |
|
|
|
10 |
7. |
Контроль и учёт в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация. |
|
|
|
14 |
III |
Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы. |
2 |
|
2 |
10 |
8. |
Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация. |
1 |
|
2 |
5 |
9. |
Повышение квалификации и аттестации учителя. |
1 |
5 |
||
ИТОГО: |
8 |
- |
4 |
68 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Факультет психологии, специальность «Педагогика и психология»
ОЗО (3-летний срок обучения) 80 часов:
II семестр: 10 ауд. часов: 8 – лк, 2 - пз; 70 – с/р; III семестр: экзамен
2004-2005 уч. г. (на 2 полугодие, с учётом корректировок)
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Кол-во часов |
|||
лк |
см |
пз |
с/р |
||
I |
Общая характеристика образовательных систем и особенности управления ими |
4 |
|
|
24 |
1. |
Система образования в РФ. Управление ее развитием. |
2 |
|
|
8 |
2. |
Тульская региональная система образования, управление ее развитием |
|
|
|
8 |
3. |
Школа как педагогическая система и объект управления. |
2 |
|
|
8 |
II |
Внутришкольное управление и педагогический менеджмент. Управленческая культура руководителя. |
2 |
2 |
|
34 |
4. |
Внутришкольное управление: понятие, принципы, функции, методы. Педагогический менеджмент. |
2 |
2
|
|
6 |
5. |
Планирование развития образовательной системы. |
|
|
|
8 |
6. |
Организация деятельности школьного коллектива. |
|
|
10 |
|
7. |
Контроль и учёт в управлении образовательно-воспитательным процессом как системой. Школьная документация. |
|
|
|
10 |
III |
Методическая работа в школе. Повышение квалификации, аттестация работников школы. |
2 |
|
|
12 |
8. |
Методическая работа: сущность, структура, содержание и организация. |
1 |
|
|
6 |
9. |
Повышение квалификации и аттестации учителя. |
1 |
6 |
||
ИТОГО: |
8 |
2 |
- |
70 |