Принципы
|
Показатель
выполнения
|
Балл
|
макс.
|
оценка
|
Научность и
профессиональная направленность
содержания
|
Лекция
соответствует современному состоянию
науки в данной области
|
1
|
|
Отражена связь
с содержанием будущей профессиональной
деятельности
|
1
|
|
Использует
современные и авторитетные источники
информации
|
1
|
|
Степень знания
предмета достаточная
|
1
|
|
Системность
содержания
|
Все части
изучаемого материала взаимосвязаны
|
0,5
|
|
Изученный
материал поэтапно обобщается,
выделяются и оформляются главные
мысли и выводы
|
0,5
|
|
Показана связь
данной лекции с предыдущей и
последующими
|
0,5
|
|
Доступность
изложения
|
Изложение
структурированного текста ведется
по объявленному плану, этапы лекции
четко фиксируются
|
0,5
|
|
Все новые
термины и понятия разъясняются
|
0,5
|
|
Наглядные
пособия используются регулярно и
эффективно, их количество оптимально
|
0,5
|
|
Соблюдаются
правила логики изложения от легкого
к трудному, от простого к сложному
и т.п.
|
0,5
|
|
Подбираются
профессионально актуальные и реальные
факты
|
0,5
|
|
Убедительность
и наглядность изложения. Педагогическое
общение
|
Доска в процессе
лекции заполняется эстетично
|
0,5
|
|
Электронная
презентация выполнена грамотно
|
0,5
|
|
Убедительность
изложения содержания лекции
|
0,5
|
|
Свободное
владение материалом (преподаватель
не читает с текста, а только сверяется
с ним)
|
0,5
|
|
Эмоциональная
окраска изложения оптимальна
|
0,5
|
|
Вербальные и
невербальные средства грамотны,
оптимальны, дидактически обоснованы
|
0,5
|
|
Педагогический
такт: отсутствуют моменты агрессивности,
высокомерия и т.п.
|
0,5
|
|
Убежденность
в актуальности и достоверности
учебной и научной информации
|
0,5
|
|
Обратная связь
с аудиторией
|
0,5
|
|
Внешний вид
соответствует характеру профессионального
общения
|
0,5
|
|
Организация
усвоения
|
Ведется учет
времени
|
0,5
|
|
Преподаватель
требует вести записи, обучает
студентов методике записи лекции и
контролирует выполнение этого
требования
|
0,5
|
|
Преподаватель
оказывает помощь студентам в ведении
записи: меняет темп, делает паузы и
т.д.
|
0,5
|
|
Использует
приемы поддержания внимания
(риторические вопросы, шутки, экскурсы
в историю и пр.).
|
0,5
|
|
|
ОБЩИЕ БАЛЛЫ
СТУДЕНТА:
|
15
|
|
|
Подпись
руководителя практики:
|
|
|
Дата:
|
|
