- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •44. Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России.
- •4 Вопрос
- •31. Семья как соц институт.
- •5 Вопрос
- •35. «Понимающая социология м.Вебера»
- •6Вопрос
- •35. «Понимающая социология м.Вебера»
- •7 Вопрос
- •46. Социальные институты и организации. Виды и их функции.
- •8 Ворос
- •39. Предприниматели как социальный слой
- •9 Вопрос
- •1) Анонимность опросов;
- •2) Регулируемая обратная связь, осуществляемая за счет проведения скольких туров опроса;
- •3) Групповой ответ, получаемый с помощью статистических методов.
- •10 Вопрос
- •36. Крестьянство в соц. Структуре общества. Проблемы разв-я фермерства
- •11 Вопрос
- •37. Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
- •12 Вопрос
- •39 Вопрос
- •3. Нация как социально- этническая общность
- •41 Вопрос
- •4. Г.Спенсер и его органическая теория общества. Герберт Спенсер (1820-1903)
- •46 Вопрос
- •44 Вопрос
- •6. Анархическое направление в русской социологии конца 19-начала 20 века.
- •40 Вопрос
- •42 Вопрос
- •8. Программа и план в социологическом исследовании.
- •33 Вопрос
- •9. Э. Дюрктейм и его теория эволюционного развития общества.
- •11. Современная западная социология: основные западные направления
- •12. Причины, функции и субъекты соц конфликтов.
- •9.Субъективный метод в социологии русского народничества. П. Лавров, н. Михайловский.
- •16.Соотношение социологии с другими общ науками.
- •17. Социология «легального марксизма» (п. Струве, м. Туган-Барановский).
- •19. Социальный статус и его виды.
- •20. Общественное мнение: понятие, сущность. Причины формирования и проявления общественного мнения.
- •21. Этноконфликт как разновидность соц конфликта. Причины…
- •22. Теория классов и классовых отношений в социологии.
- •23. Психологическое направление в русской социологии (Де-Роберти, Кареев, Петражицкий)
- •24. Социализация личности. Проблемы соц зрелости личности.
- •25. Концепция социального плюрализма м.М. Ковалевского
- •26. Анализ документов как метод сбора соц. Инф-ии
- •27. Рабочий класс в современном российском обществе
- •29. Бюрократия как соц. Слой
- •30. Опрос как метод социологического исследования. Виды опроса. Возможности и ограничения опросного метода.
- •32. Социальные функции семьи.
- •34. Культура, ее основные элементы. Понятие и виды субкультуры.
- •37. Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
25. Концепция социального плюрализма м.М. Ковалевского
М. Ковалевский подходил к соц-гии как к науке, а не как к концепции чел-их идеалов. Он исходит из того, что для соц-гии главное естьправда-истина. Идеи закономерного и поступат. характера истор. процесса, как и соц. преемственности, -- важные стороны эволюционистской концепции К., согласно которой об-во более или менее плавно (эволюционно) пе-реходит от одного своего состояния к др. Таким же обра-зом происходит развитие отдел. областей обществ. жизни и разл. соц. институтов. Эволюцию гос. строя он связывал с целым рядом факторов обществ. жизни, в т.ч. с эволюцией хо-з-ва и «форм эконом. быта», с развитием полит. отнош. классов и др. соц. групп, с эволю-цией полит. идей и общим прогрессом культуры. Важн. роль в соц-гии К. играет историко-сравнител. метод.Сравнивая развитие народов разн. стран и эпох, м/о обнаружить некоторые общие законы их истор. эволюции Историко-сравнит. метод позволяет выявить и эти законы, и специфич. особенности в развитии разн. народов и их культур. Весьма высоко ставил К. психологич. школу в соц-гии. Он рассматривал подражание как органич. проявление личностной и соц. психологии людей и потому как важн.фактор их обществ. жиз-ни. Он считал, что «основы соц-гии не м/т лежать вне психологии». Положит. отнош. к многим социологич. на-правлениям и школам, стремление понять их и обнаружить связи м/у ними, готовность применять их уче-ния при анализе тех или иных обществ. явлений -- еще одно проявление социологич. плюрализма К. Кажд. направление в соц-гии по-своему показывает значение тех или иных факторов в развитии об-ва, будь то биологич., демограф., эконом., полит. или психолог.фактор. Исходя до основных установок социологич. плюрализма К. разрабатывал теорию обществ. прогресса. В своей теории обществ. прогресса К. исходил из того, что все народы проходят одни и те же стадии развития, но не одновременно.
16
26. Анализ документов как метод сбора соц. Инф-ии
Под документом подразумевают те или иные источники, содержащие инф-цию о соц. фактах и явлениях обществ. жизни функционирующих и развивающихся в об-ве. Анализ док-тов открывает социологу возможность уви-деть в отраженном виде многие стороны соц. действи-т-сти. Документы обычно содержат богатую и емкую ин-ф-цию об этой дейст-сти. От формы, в которой зафиксирована инф-ция, зависит то, для каких целей м/б использован этот вид док-та и ка-ким методом он успешно м/б проанализиро-ван. По форме фиксации информация делится на: 1. письмен. док-ты; 2. статистич. данные; 3. иконографич. док-ция (кино-, фотодок--ция); 4. фонетические док-ты. Под традиционным, классич. анализом «понимается все многообразие умствен. операций, направлен. на ин-теграцию сведений, содержащихся в док-те с определ. т.з., принятой исследователем в каждом конкретном случае. Такой анализ направлен на полное выявление их содержания. Слабостью тра-диц. анализа док-тов явл-ся субъективизм. Стремление преодолеть субъективность традиц. анализа породило разработ-ку формализованного (количествен.) метода анализа док-тов, или контент-анализа. Контент-анализ, или науч. анализ содержания док-та -- это метод исследования, применяемый в самых разл. дисциплинах, областях гуманитар. знания. При своем рождении контент-анализ был использован для изучения текстовых газет. материалов. Этот метод часто испол-ся разл. спецслужбами: до 80% самой секретной инф-ции добывает-ся с его помощью. В социолог. исследовании газет. тексты, согла-шения, протоколы, договоры и т.д. выступают в качестве объ-екта анализа. Прагматич. модели контент-анализа сосредоточивают внимание на тех при-знаках текста, которые прямо или косвенно свидет-ют о позициях или намерениях автора. Методологич. принципыопред-ют содержат. ин-терпретацию исследуемых явлений. А технич. приемы вы-полняют такую же роль, как и др. методы социологич. исследования, н-р статист. наблюдение или опрос. Технич. приемы -- это ср-ва сбора социолог. ин-ф-ции.
38