- •Программа курса «Теория языка. Введение в языкознание» Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •Тематический план и бюджет учебного времени
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие 2. Слова и фразеологизмы в синхронии и диахронии План подготовки
- •Практическое задание (выполнить письменно)
- •Практическое задание (ответить письменно)
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 4 Синтаксический строй языков мира План подготовки
- •Практическое задание (выполнить письменно)
- •Дополнительная литература
- •Самостоятельная работа
- •Контрольная работа (домашняя)
- •Критерии оценки
- •Вопросы к экзамену Структура экзаменационного билета
- •Вопросы к экзамену
- •Приложение
Тематический план и бюджет учебного времени
для ОЗО
№ |
Название раздела, темы ЛК, СМ, СР |
Бюджет времени |
||||
Всего |
ЛК |
ПР |
ЛБ |
СР |
||
1 |
Языкознание как наука. Происхождение человеческой речи и письма. |
5 |
1 |
|
|
4 |
2 |
Становление и развитие конкретных языков. |
6 |
1 |
|
|
5 |
3 |
Язык как историческая категория. Генеалогическая классификация языков. |
13 |
1 |
|
|
12 |
4 |
Понятие о речевой деятельности. Язык как знаковая система. |
7 |
2 |
|
|
5 |
5 |
Фонетический строй языка. |
12 |
1 |
2 |
|
9 |
6 |
Лексический состав языка. |
8,5 |
1,5 |
1 |
|
6 |
7 |
Морфемика и словообразование. |
6,5 |
1,5 |
|
|
5 |
8 |
Грамматический строй языка. |
12 |
2 |
1 |
|
9 |
9. |
Типологическая классификация языков. |
7 |
1 |
|
|
6 |
10 |
Подготовка домашней контрольной работы |
15 |
|
|
|
15 |
|
ИТОГО: |
92 |
12 |
4 |
|
76 |
Рекомендуемая литература Основная литература
Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2001.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. М.,1987.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. М., 1987.
Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М.,1987.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967.
Симашко Т.В. Основы лингвистических теорий. Руководство к работе над курсом. Архангельск, 1997.
Симашко Т.В., Иванова Р.А., Соболева Г.В. Лабораторные, индивидуальные и контрольные работы по курсу «Введение в языкознание». Архангельск, 2001.
Дополнительная литература
Абрамов В.П. Созвездие слов. М., 1989.
Бенвенист Э. Уровни лингвистического анализа // Введение в языковедение. Хрестоматия. М., 2000.
Бернштейн С.Б. Константин-философ и Мефодий. М., 1984.
Бондалетов В.Д. Социальная лингвистика. М., 1987.
Брагина А.А. Русское слово в языках мира. М., 1978.
Будагов Р.А. Введение в науку о языке. М.,1965.
Будагов Р.А. История слов и история общества. – М., 1971.
Будагов Р.А. Слова, вещи, понятия, отношения // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977;
Будагов Р.А. Толковые словари в национальной культуре народов. М., 1989.
Булаховский Л.А. Этимология слов // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977.
Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. М., 1982..
Васильев Л.М. Современная лингвистическая семантика. М., 1990.
Вахек Й. К проблеме письменного языка // Введение в языковедение. Хрестоматия. М., 2001.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону, 1995 (раздел о звучащей речи).
Волков А.А., Хабаров И.А. Шестая мировая загадка. – М., 1984 (Гл. «Возникновение сравнительного языкознания»).
Гвоздарев Ю.А. Рассказы о русской фразеологии. М., 1988.
Гельб И.Е. Опыт изучения письма (основы грамматологии) // Введение в языковедение. Хрестоматия. М., 2001.
Герд А.С. Введение в этнолингвистику. СПб, 1995.
Голанова Е.И. Как возникают названия. М., 1989.
Гольдин В.Е. Речь и этикет. М., 1983.
Драчук В.С. Дорогами тысячелетий. О чем поведали письмена. М., 1977.
Журавлев А.П. Звук и смысл. М., 1981.
Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М., 1965.
Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуки. М., 1988.
Камчатнов А.М., Николина М.А. Введение в языкознание. М., 1999.
Карцевский С.О. Об асимметричном дуализме лингвистического знака // Введение в языковедение. Хрестоматия. М., 2001.
Колесов В.В. История русского языка в рассказах. М., 1982.
Кондратов А.М. Книга о букве. М., 1975.
Кондратов А.М. Звуки и знаки. – М., 1978.
Кондрашов Н.А. Славянские языки. М., 1986.
Кузнецов П.С. Историческое развитие грамматического строя // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977.
Кузнецов П.С. О принципах изучения грамматики // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977.
Леонтьев А.А. Генетические корни мышления и речи // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977.
Леонтьев А.А. Путешествие по карте языков мира. М., 1990.
Максимов В.И. К тайнам словообразования. М., 1989.
Матезиус В. О так называемом актуальном членении предложения // Введение в языковедение. Хрестоматия. М., 2001.
Мейе А. Введение в сравнительное изучение индоевропейских языков // Введение в языкознание. Хрестоматия. М., 2001.
Милославский И.Г. Зачем нужна грамматика? М., 1988.
Милославский И.Г. Как собрать и разобрать слово. М., 1993.
Моисеев А.И. Звуки и буквы, буквы и цифры... М., 1987.
Мокиенко В.М. Образы русской речи. Л., 1986.
Негвицкая Е.М., Шахнарович А.М. Язык и дети. – М., 1981.
Никонов В.А. География фамилий. М., 1988.
Одинцов В.В. Лингвистические парадоксы. М., 1988.
Откупщиков Ю.В. К истокам слова. М., 1986.
Пауль Г. Смешение языков // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977.
Панов Е.Н. Знаки, символы, языки. М., 1990.
Плунгян В.А. Почему языки такие разные? М., 1996.
Покровский М.М. О методах семасиологии // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977.
Постникова И.И., Зинченко Т.Н., Моранькова М.П., Подгаецкая И.М. Это непростое простое предложение. М., 1985.
Постникова И.И., Подгаецкая И.М. Фонетика – это интересно. М., 1992.
Протченко И.Ф. Словари русского языка. М., 1996.
Русский язык. Энциклопедия / Гл. редактор Ю.Н. Караулов. М., 1997.
Сергеев В.Н. Словари – наши друзья и помощники. М., 1984.
Смолицкая Г.П. Занимательная топонимика. М. 1990.
Суперанская А.В. Что такое топонимика. М., 1985.
Сахарный Л.В. К тайнам мысли и слова. М., 1983.
Сахарный Л.В. Как устроен наш язык. М., 1978.
Сепир Э Язык. Введение в изучение речи // Введение в языковедение. Хрестоматия. М., 2000.
Сергеев В.Н. Новые значения старых слов. М., 1987.
Соломоник А. Семиотика и лингвистика. М., 1995.
Соссюр Ф. Курс общей лингвистики // Введение в языковедение. Хрестоматия. М., 2001.
Супрун А.Е. Введение в славянскую филологию. – Минск, 1989.
Унбегаун Б.О. Русские фамилии. М., 1989.
Успенский Л.В. За языком до Киева... Л., 1988.
Успенский Л.В. По закону буквы. М., 1979.
Успенский Л.В. Слово о словах. Почему не иначе? Л., 1979.
Успенский Л.В. Ты и твое имя (любое издание).
Филин Ф.П. О лексико-семантических группах слов // Введение в языкознание. Хрестоматия. Минск, 1977.
Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.
Шанский Н.М. В мире слов. М., 1978.
Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / Сост. М.В. Панов. М., 1984.
Якушин Б.В. Гипотезы о происхождении языка. М., 1985.
Ярцева В.Н. Взаимоотношение грамматики и лексики в системе языка. // История советского языкознания. Хрестоматия. М., 1988.
Планы практических занятий
Практическое занятие 1
Фонема и звук. Классификация звуков языков мира.
Суперсегментные и просодические единицы речи
План
1. Фонема как минимальная смыслоразличительная единица языка. Методика вычленения фонем. Признаки фонем.
2. Классификация звуков.
2.1. Основные признаки, положенные в основу классификации гласных звуков. Дополнительные признаки, свойственные гласным разных языков.
2.2. Основные признаки, положенные в основу классификации согласных. Дополнительные признаки, свойственные согласным разных языков.
3. Суперсегментные единицы как результат членения речевого потока: фраза, синтагма, фонетическое слово (такт), слог.
4. Просодические единицы речевого потока.
4.1. Ударение как способ выделения одного из слогов. Типы ударений: а) динамическое, музыкальное, количественное; б) фиксированное и нефиксированное (свободное); в) подвижное и неподвижное.
4.2. Интонация, ее составляющие (мелодика, интенсивность, ритм, темп, пауза, тембр). Функции интонации и ее разновидности.
4.3. Особенности ударения и интонации в разных языках мира.
Практическое задание
1. Заполните приведенные ниже таблицы, пользуясь материалом учебников.
Согласные звуки по основным артикуляционным признакам
1. По соотношению тона и шума.
Согласные:
сонорные . . .
шумные – звонкие . . .
глухие. . .
2. По месту образования.
1) Губные : губно-губные . . .
губно-зубные . . .
2)Язычные: переднеязычные - межзубные . . .
зубные . . .
альвеолярные . . .
небные . . .
среднеязычные . . .
заднеязычные . . .
увулярные . . .
глоточные . . .
гортанные . . .
3. По способу образования.
1. Щелевые (фрикативные) . . .
2. Смычные:
смычно-взрывные . . .
смычно-проходные - носовые . . .
боковые . . .
смычно-дрожащие . . .
смычно-фрикативные (аффрикаты) . . .
Гласные звуки по основным артикуляционным признакам
1. По ряду гласные делятся на
передние . . .
средние . . .
задние . . .
2. По подъему гласные делятся на
верхние . . .
средние . . .
нижние . . .
3. По наличию-отсутствию лабиализации делятся на
лабиализованные . . .
нелабиализованные . . .
2. В слове оставшись выделите слоги и охарактеризуйте их по схеме.
Схема анализа слога
1) По наличию-отсутствию ударения: ударный – безударный.
2) Структура по началу (прикрытый, неприкрытый) и по концу (закрытый, открытый).
3) По акустическому строению (восходящий, нисходящий, ровный и т.д.).
4) По месту в слове (начальный, срединный, конечный).
3. Прочитайте текст и выделите фонетические слова (такты), определите проклитики и энклитики.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы. (А. Пушкин)
4. Приведите примеры (письменно) языков, которым свойственно ударение:
а) силовое (динамическое), б) количественное (квантитативное), в) музыкальное (тоновое).
Каким языкам свойственны смешанные характеристики? Как характеризуется русское ударение? Английское, немецкое, французское?
5. Заполните таблицу примерами.
Языки с фиксированным ударением
на конечном слоге - ...
на предпоследнем - ...
на первом слоге - ...
6. В каких случаях интонацию можно считать грамматическим средством?
Основная литература
1. Основные учебники (см. в рекомендованной литературе).
2. Симашко Т.В. Основы лингвистических теорий. Архангельск, 1997. – С.18–26.
Дополнительная литература
1. Кондратов А.М. Звуки и знаки. М., 1978 (Гл. «Звук и значение»).
2. Леонтьев А.А. Путешествие по карте языков мира. М., 1990. – С.40-61 (Гл. «Звуки, которые мы выбираем»).
3. Плунгян В.А. Почему языки такие разные? М., 1996. – С. 88-98
(Гл. «Сравниваем звуки»).
4. Щерба Л.В. Русские гласные в качественном и количественном отношении // Хрестоматия по русскому языкознанию. М., 1973. - С.-456-464.
5. Энциклопедический словарь юного филолога. М., 1984 (Статьи «Фонетическая транскрипция», «Артикуляционная классификация», «Акустическая классификация», «Оканье и аканье», «Фонема» и др.).