1. Цель и задачи дисциплины

Дисциплина «Права ребенка и этические нормы работы с детьми» ориентирует на подготовку студентов к следующим видам профессиональной деятельности: педагогической и социально-педагогической, включая психолого-педагогическое сопровождение обучающихся разных возрастных категорий. Изучение данной дисциплины способствует решению следующих профессиональных задач:

в области педагогической деятельности:

- повышение собственного общекультурного уровня;

-систематическое повышение профессионального мастерства;

- соблюдение норм профессиональной этики;

- повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса.

в области социально-педагогической деятельности:

- реализация на практике прав ребенка;

-создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализация обучающихся;

в психолого-педагогическом сопровождении:

- участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в учреждении.

Цель дисциплины: формирование у студентов общекультурных и общепрофессиональных компетенций посредством расширения знаний будущего бакалавра в области образовательного права, определяющего его правомерное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний и навыков в сфере психолого-педагогического образования.

Задачи дисциплины:

- расширять знания студентов об основных принципах и правилах получения образования в РФ;

- формировать профессиональную направленность на изучение законодательства, регулирующего отношения в области образования;

- содействовать осознанию особенностей правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности;

• способствовать профессиональному становлению педагога и формированию профессиональной компетентности при изучении основных правовых актов международного образовательного законодательства;

- способствовать осмыслению студентами нормативно-правового обеспечения модернизации педагогического образования в Российской Федерации;

- формировать положительное отношение к профессиональной деятельности и реализации этических норм работы с детьми.

2. Требования к уровню дисциплины

Студент, изучивший дисциплину «Права ребенка и этические нормы работы с детьми» должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными (ОК):

-умеет использовать в профессиональной деятельности основные законы развития

современной социальной и культурной среды (ОК-1);

- владеет моральными нормами и основами нравственного поведения (ОК-3);

- способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников

образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);

общепрофессиональными (ОПК):

-готов использовать знание нормативных документов и знание предметной области в

культурно-просветительской работе (ОПК-7);

-осознавать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8).

В результате изучения дисциплины «Права ребенка и этические нормы работы с детьми» студент должен знать:

- характеристику законодательства регулирующего право на получение образования;

- основных принципы и правила получения образования в РФ;

- профессиональную направленность на изучение законодательства, регулирующего отношения в области образования;

- особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности;

• основные правовые акты международного образовательного законодательства;

- нормативно-правовое обеспечение модернизации педагогического образования в

Российской Федерации;

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

• получать информацию из различных источников, обобщать и анализировать;

• ясно и логично излагать полученные знания в устной и письменной форме;

• осуществлять самоанализ и самооценку;

• проектировать и осуществлять профессионально-личностное саморазвитие;

• мотивировать и стимулировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль;

• работать самостоятельно и в команде;

- формировать положительное отношение к профессиональной деятельности и

реализации этических норм работы с детьми.

Студент, изучивший дисциплину, должен владеть:

• теоретическими основами изучаемой дисциплины;

• способами самоанализа и самооценки профессионально-личностных качеств;

• способами проектирования и осуществления профессионально-личностного саморазвития;

• способами самостоятельной работы;

• способами работы в команде.