Тема 8. Реферат

Реферат – вторичный текст, представляющий собой описание содержания первоисточника (статьи, монографии, диссертации и т.п.) и превосходящий по объему аннотацию.

В зависимости от того, содержится ли в реферате анализ первоисточника или нет, рефераты делятся на репродуктивные (реферат-резюме) и продуктивные (реферативно-аналитический обзор).

Для характеристики содержания первоисточника можно использовать следующие языковые средства: статья (книга, исследование, работа) посвящена проблеме; в статье обсуждается вопрос о; в статье говорится о; задача автора (авторов) статьи заключается в; в статье содержится (дается) анализ; в статье рассматривается.

При анализе аргументации будут уместны языковые выражения: автор утверждает; автор доказывает; автор выдвигает гипотезу; в статье высказывается предположение о; суждения автора подтверждаются (экспериментальными, статистическими) данными; в статье приводятся примеры, цифры, данные; для доказательства автор ссылается.

Подведение итогов можно оформлять с использованием выражений: автор приходит к выводу; подводя итоги, автор подчеркивает; в заключении статьи отмечается; окончательный вывод звучит так.

1. Прочитайте рефераты; запишите их, используя некоторые из приведенных выше языковых выражений

1) Тавокин Е.П. Информация как научная категория // Социологические исследования. – 2006. – № 11. – С. 3–10.

Рассматривается изменение содержания термина информация в ходе развития науки и технических средств массовых коммуникаций (первая половина XX века – Д. Хартли, Н. Виннер, К. Шеннон). Констатируется, что в настоящее время "информация" выступает (в наиболее широкой трактовке) "как общенаучное понятие, означающее обмен данными не только между людьми, но и между человеком и автоматом, между автоматом и автоматом, а также обмен сигналами в животном и растительном мире" (с. 4). Критикуются те подходы, в которых информация выступает как некая особого рода сущность, истолковывается как "имманентное свойство материи", "первооснова Вселенной" и т.д. Обращается внимание на то, что в самоуправляемых и самоорганизующихся системах взаимодействие компонентов друг с другом и с внешней средой имеет особую отражательную функцию и отличается избирательностью. Предлагается определение информации как материализованного результата сознательного или безсознательного отражения субъектом определенных фрагментов реального или идеального мира, предназначенного для восприятия другим(и) субъектом(ами). Выделены такие функции информации, как коммуникативная, управленческая, научно-познавательная, учебно-воспитательная, идеолого-пропагандистская.

2) Стрекаль Н., Кулакович О., Беляев А., Степуро В., Маскевич С. Фотолюминесценция водорастворимых наночастиц CdSe/ZnS в комплексах с катионными и анионными полиэлектролитами // Оптика и спектроскопия. – 2008. – №1. – С. 57– 63

Получены данные о процессах влияния полиэлектролитов на вероятность испускания фотонов водорастворимыми наночастицами (НЧ) CdSe/ZnS. Уменьшение квантового выхода фотолюминесценции (ФЛ) НЧ при их переносе в водные растворы из толуола (в процессе солюбилизации) зависит от ионной природы агента, применяемого для замещения остатков триоктилфосфиноксида на поверхности НЧ. Оказывается, что использование катионного цистеамина в качестве модифицирующего агента приводит к незначительному уменьшению (ЭКВИВ10 %) квантового выхода ФЛ НЧ. Использование же анионной меркаптоуксусной кислоты (МУК) способствует заметному (ЭКВИВ 80 %) уменьшению квантового выхода и среднего времени затухания Л. Эти потери, однако, частично компенсируются для МУК-модифицированных (анионных) НЧ при их взаимодействии с полиэлектролитами (ПЭ), имеющими противоположно заряженный остов (катионными ПЭ), такими как полиаллиламин и полидиаллилдиметиламмоний хлорид. Квантовый выход ФЛ в этом случае испытывает реверсный подъем на 40 % и не меняется в течение месяцев и более. В противоположность этому катионные НЧ, лишь слегка потушенные на этапе солюбилизации цистеамином, заметно деградируют в комплексах с анионными ПЭ в растворах и при иммобилизации комплексов на подложке: квантовый выход необратимо падает до нуля в течение нескольких суток. Обсуждаются возможные механизмы наблюдаемых эффектов и их учет в приложениях к молекулярной литографии на основе ПЭ

3) Kreiner W.A. Size illusions as a phenomenon of limited information processing capacity // Z. phys. Chem. 2004. – №9. – P. 1041–1061.

В рамках теории информации предложена модель, объясняющая эффекты обмана зрения или зрительные иллюзии (ЗИ), связанные с особенностями зрительного восприятия человека, в частности, "размерные иллюзии Луны", когда Луна в положении над горизонтом представляется в два раза больше, чем Луна в зените. В отличие от оптических иллюзий (напр., мираж или эллиптическая форма Солнца) ЗИ не могут быть зарегистрированы фотоаппаратом или каким-либо другим прибором. Согласно модели, ЗИ возникают вследствие ограничений способности к обработке зрительной информации зрительной системой. Выявлены параметры, характеризующие эти ограничения (в частности, высота Луны над горизонтом)

2. Прочитайте статью, составьте назывной план и конспект. Напишите реферат-резюме текста; постарайтесь сохранить в нем наиболее важные цифровые данные.