2. Сущность акмеологической диагностики

Акмеологическая диагностика по природе своей явля­ется комплексной, основанной на широком спектре данных:

• физиологического,

• психофизиологического,

• пси­хологического,

• социально-психологического и

• социоло­гического характера,

полученных методами соответствую­щих наук и интегрированными в единую картину индиви­дуального состояния. Если личностно-профессиональная диагностика остается в традиционных рамках психологи­ческого изучения личности, то акмеологическая диагностика выходит за пределы этих рамок и привлекает данные смежных дисциплин, например медицины, социологии и т. д. Такой подход вполне соответствует широкой междисциплинарности акмеологии¹.

Комплексность акмеологической диагностики может рассматриваться в двух планах.

• Во-первых, это может быть комплексное исследование актуального индивидуального состояния.

• Во-вторых, можно добавить еще одно измерение исследования и рассмотреть временной аспект развития личности.

Целью акмеологической диагностики является исследо­вание динамики развития личности и механизмов достиже­ния ею высокого уровня профессионализма и самореализа­ции.

Однако, чтобы человек мог достичь высокого уровня профессионализма и самореализоваться, недостаточно лишь отслеживать особенности индивидуального развития, необходимо активно ему содействовать. Поэтому важной особенностью акмеологической диагностики является ее ак­тивность по отношению к развитию личности. Таким обра­зом, акмеологическая диагностика — это развивающая диа­гностика.

Развивающая диагностика относится к диагностируемой личности не как к объекту, а как к активно мыслящему, чув­ствующему и действующему субъекту, не навязывает ему пути и способы его развития, а позволяет на основе знания возможных сценариев и траекторий такого развития само­стоятельно выбрать свой жизненный путь.

Кроме того, акме­ологическая диагностика методически опирается на исполь­зование диагностируемого, в первую очередь, в роли экспер­та и изучение не только актуального для каждого момента времени состояния личности, но и системы ее ресурсов, определяющих возможности ее развития, ее личностный по­тенциал'. ¹ Личностно-профессиональнос развитие государственных служащих как объект психолого-акмеологического мониторинга: Коллективная монография / Под общ. ред. Л. А. Деркача, — М.: РЛГС, 2004. — 232 с.

² Там же.

Акмеологическая диагностика является одним из важнейших средств оптимизации процессов подготовки, переподготовки и повышении квалификации специалистов, обеспечивая решение широкого круга задач как на этапе от­бора, так и в ходе самого процесса обучения.

3. Профессиография и акмеография. Сущность профессиограммы и акмеограммы

Профессиография — технология изучения требований профессии к личностным качествам, психофизиологиче­ским характеристикам, социально-психологическим показателям, природным задаткам и способностям, деловым ка­чествам, профессиональным знаниям и умениям, состоя­нию здоровья человека¹.

Профессиография используется в целях разработки ин­формационных, диагностических, коррекционных и форми­рующих практических рекомендаций в целях повышения эффективности профессионального труда.

Профессиография охватывает разные стороны конкретной профессиональ­ной деятельности:

• социальные,

• социально-экономические,

• исторические,

• технические,

• технологические,

• правовые,

• ги­гиенические,

• психологические,

• психофизиологические и

• со­циально-психологические.

Объем, глубина и детальность их изучения зависят от заказа.

Информационная професси­ография, нацеленная на обеспечение профориентационной работы, включает все названные характеристики, однако дает их обобщенно, кратко, описательно.

Коррекционная профессиография, направленная на по­вышение безопасности профессионального труда, детально и аналитически описывает только те характеристики, кото­рые являются основными источниками опасного поведения человека в данной профессии.

¹ Психологические аспекты подбора и проверки персонала / Сост. Н.Л.Литвинцсва. — М., 1997. — 400с.— (Б-кажурн. «Управление пер­соналом»).

Диагностическая профессиография ориентирована на изучение технических, правовых, технологических, гигие­нических, психологических, психофизиологических и соци­ально-психологических характеристик труда только на тех этапах работы, от которых в большей степени зависит конеч­ный результат и от которых требуются наиболее высокие по­казатели скорости, точности деятельности и ответственно­сти за выполнение задания.

Формирующая профессиография используется в процес­се профессионального обучения, охватывает социально-экономические, исторические, правовые характеристики профессии в общих чертах и детальную аналитическую про­работку технических и технологических сторон деятельно­сти.

Профессиография включает комплекс методов изучения профессии: сбор эмпирических данных (изучение докумен­тации, наблюдение, опрос, изучение продукции, биографи­ческий и трудовой метод, эксперимент) и их анализ (метод экспертной оценки, метод качественного анализа эмпири­ческих данных, методы статистического анализа), а также методы психологической интерпретации¹.

¹ Психологические аспекты подбора и проверки персонала / Сост. Н. А. Литвинцева. - М., 1997.

Результаты профессиографического исследования пред­ставляются в виде профессиограммы.

Профессиограмма — это документ, в котором зафиксиро­ваны требования к профессиональной деятельности и к лич­ности специалиста, необходимые для достижения человеком общественно заданного результата.

Как правило, в структуру профессиограммы включают психограмму. Собственно профессиограмма позволяет рас­крыть необходимые профессиональные задачи, средства, приемы и технологии, результат труда и не только дать каче­ственное описание профессиональной деятельности, но и сформулировать нормативные требования к специалистам, а психограмма — к их психическим процессам, функциям и психологическим качествам, которые влияют на эффективность профессиональной деятельности. С акмеологической точки зрения важным является то общее, что их объединяет: они нацелены на достижение такого уровня профессиональ­ной компетентности, который бы обеспечил субъекту обще­ственно приемлемое качество труда.

Акмеография — технология изучения путей достижения высокого уровня профессионализма, выявления акмеологических условий и факторов, способствующих развитию про­фессионализма, личностно-профессиональному росту спе­циалиста.

В качестве методов в рамках акмеографии используются акмеографические описания и составление акмеограмм.

Акмеографическое описание предполагает, что содержа­ние профессионализма описывается на уровне общего и осо­бенного. Акмеографическое описание базируется на концепции профессионализма деятельности и личности. Данное описание обычно имеет дескриптивную фор­му (качественно строгую) с выделением функциональных связей.

Основными методами акмеографических описаний яв­ляются:

• экспертные опросы и оценки,

• собеседования со спе­циалистами,

• анализ документов,

• профессиографические описания,

• сравнительный анализ результатов,

• психологиче­ское тестирование.

Акмеограмма — это документ, в котором отражена систе­ма требований, условий и факторов, способствующих про­грессивному развитию профессионального мастерства и личности специалиста. В ней отмечаются виды профессио­нальной деятельности и качества личности, не только при­водящие к получению человеком социально требуемого ре­зультата, но и обеспечивающие поступательное развитие и профессиональное совершенствование самого специалиста, его продвижение к высоким уровням профессионализма.

Акмеограмма может включать:

• цели (конечные и промежу­точные);

• выбор модели развития; определение акмеологических технологий;

• возможные индивидуальные показатели про­фессионализма, планируемые как результаты развития.

В отличие от акмеографических описаний, осуществляе­мых на уровне общего и особенного, акмеограмма отражает только уровень единичного, т. е. акмеограмма всегда индиви­дуальна.

Акмеограмма является основой для разработки ак­меологической траектории индивидуального личностно-профессионального развития.

Хотя акмеограмма всегда индивидуальна, ее разработка осуществляется по типовой методической схеме. В разрабо­танной типовой схеме акмеограммы имеются разделы, отно­сящиеся к уровню общего (подструктуры профессиональ­ной квалификации, общих акмеологических инвариантов профессионализма), особенного (подструктуры направлен­ности личности, специфических акмеологических инвари­антов профессионализма), единичного (подструктуры спо­собностей, характерологических особенностей, нравствен­ных качеств и пр.).

По результатам акмеографического обследования следует особо выделять:

• динамику личностно-профессионального развития;

• «узкие места» и факторы, мешающие развитию;

• особенности изменения мотивационной сферы;

• динамику личностного развития и то, что этому спо­собствует или препятствует;

• вид акмеологических технологий, которые целесооб­разно применять для личностно-профессионального развития.

Профессиография и акмеография являются важными ме­тодами оценивания и стимулирования профессиональных и личностных акме.

При этом профессиональные достиже­ния, проявляющиеся в профессиональном мастерстве и творчестве, удобно анализировать и оценивать с помощью профессиографических исследований, а профессиональные достижения, означающие творчество человека по отноше­нию к самому себе, — с помощью акмеографических иссле­дований.