- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Административное право
- •Содержание
- •Рабочая программа дисциплины Административное право
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Административное право».
- •4. Структура и содержание дисциплины «Административное право»
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)
- •4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
- •4.1.2. Разделы базового обязательного модуля дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах)
- •4.2 Содержание дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •6.1 Методические советы студентам по организации самостоятельной работы.
- •6.2 Формы текущего, промежуточного и рубежного контроля. Примерная тематика контрольных работ
- •Примерная тематика рефератов и докладов
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примерная тематика бакалаврских работ
- •6.3 Методические указания по подготовке практических занятий (семинаров).
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Механизм административно-правового регулирования
- •Тема 3. Административно-правовой статус органов исполнительной власти
- •Тема № 8. Понятие и основание административной ответственности
- •Тема 9. Задачи, принципы, участники, стадии производства по делам об административных правонарушениях
- •Тема 10. Основы административно- правовой организации государственного управления в современных условиях
- •Тема 11. Управление государственным имуществом
- •Тема 12. Управление антимонопольной и предпринимательской деятельностью
- •Тема 13. Управление промышленностью
- •Тема 14. Управление сельским хозяйством
- •Тема 15. Управление в области связи и массовых коммуникаций
- •Тема 16. Управление экологией
- •Тема 17. Управление в области финансово- кредитных отношений
- •Тема 18. Управление образованием
- •Тема 19. Управление здравоохранением
- •Тема 20. Управление внутренними делами
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •Методические рекомендации по подготовке рефератов и докладов
- •3. Отбор (подбор) материала для выступления.
- •4. Написание текста выступления.
- •5. Подготовка к выступлению перед аудиторией.
- •Заключение.
- •6.7.Тестовые задания по дисциплине «Административное право». Общая часть
- •Критерии оценки успеваемости и знаний студентов.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •2.Конспект лекций по дисциплине и учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1.Краткий словарь
- •2.2.Конспект лекций общая часть
- •Тема 1. Административное право как отрасль права
- •Введение по всему курсу
- •Литература
- •Вопрос 1. Государственное управление как объект административного права
- •Принципы государственного управления
- •Вопрос 2. Административное право как отрасль права
- •1. Акты федеральных органов:
- •2. Акты субъектов федерации
- •3. Акты местного самоуправления.
- •4. Международные акты.
- •Вопрос 3. Механизм административно-правового регулирования
- •Виды административно-правовых отношений.
- •Тема 2. «Административные наказания. Назначение административных наказаний» Вопросы:
- •Литература
- •Введение
- •Вопрос 1. Понятие и сущность административного наказания
- •Вопрос 2. Система и виды административных наказаний
- •Вопрос 3. Общие правила назначения административных наказаний
- •Тема 3. «Судьи, органы и должностные лица, уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях. Подведомственность дел об административных правонарушениях» Вопросы лекции:
- •Литература
- •Вопрос 2. Правовое положение основных субъектов, уполномоченных рассматривать дела об административных правонарушениях.
- •Тема 4. «Производство по делам об административных правонарушениях» Вопросы лекции
- •Литература
- •Вопрос 1. Понятие производства по делам об административных правонарушениях
- •Порядок осуществления производства по делу об административном правонарушении
- •Вопрос 2. Участники производства по делам об административных правонарушениях
- •Вопрос 3. Стадии и этапы производства по делам об административных правонарушениях
- •Этапы рассмотрения дела:
- •Вопрос 4. Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях
- •2.3.Сборник задач и заданий по курсу «Административное право Российской Федерации. Особенная часть.
- •Раздел 1. Общие положения
- •Тема 1. Основы административно-правовой организации государственного управления в современных условиях
- •Раздел II. Управление экономической сферой
- •Тема 2. Управление государственным имуществом
- •Тема 3 Управление антимонопольной и предпринимательской
- •Тема 4. Управление промышленностью
- •Тема 5 Управление сельским хозяйством
- •Тема 6. Управление в области связи и массовых коммуникаций
- •Тема 7. Управление строительством, архитектурой и жилищно-коммунальным хозяйством
- •Тема 8. Управление транспортом
- •Тема 9. Управление экологией
- •Тема 10. Управление в сфере финансово - кредитных отношений
- •Тема 11. Управление таможенным делом
- •Раздел III управление социально-культурной сферой
- •Тема 12. Управление образованием
- •Тема 13. Управление наукой
- •Тема 14. Управление культурой
- •Тема 15. Управление здравоохранением
- •Тема 16. Управление в области труда и социального развития
- •Раздел IV. Управление административно-политической сферой
- •Тема 17. Управление обороной
- •Тема 18. Управление безопасностью
- •Тема 19. Управление внутренними делами
- •Тема 20. Управление иностранными делами
- •Тема 21. Управление юстицией
- •Тема 22. Управление в области организации работы судов общей юрисдикции
Тема 13. Управление наукой
1. Государственная научно-техническая политика как основная часть социально-экономической политики, выражающая отношение государства к научной и научно-технической деятельности, определяющая цели, направления, формы деятельности органов государственной власти в области науки, техники и реализации достижений науки. Деление науки на фундаментальную, прикладную (отраслевую) и вузовскую в зависимости от характера решаемых задач и источников финансирования.
Федеральный закон «О науке и государственной научно-технической политике» (ст. ст. 2, 11).
Разграничение компетенции в области управления наукой между федеральными органами исполнительной власти и органами исполнительной власти субъектов РФ.
2. Государственные органы управления наукой, их полномочия.
Министерство образования и науки РФ как федеральный орган исполнительной власти, проводящий государственную политику и осуществляющий нормативное правовое регулирование в сфере науки.
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки, Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам как федеральные органы исполнительной власти, находящиеся в ведении Министерства образования и науки РФ.
Федеральная служба по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере правовой охраны и использования объектов интеллектуальной собственности, патентов и товарных знаков и результатов интеллектуальной деятельности, вовлекаемых в экономический и гражданско-правовой оборот, соблюдения интересов Российской Федерации, российских физических и юридических лиц при распределении прав на результаты интеллектуальной деятельности, в том числе создаваемые в рамках международного научно-технического сотрудничества (Положение о Службе, п.1).
Федеральное агентство по науке и инновациям как федеральный орган исполнительной власти, находящийся в ведении Министерства образования и науки РФ, осуществляющий правоприменительные функции, функции по оказанию государственных услуг и по управлению имуществом в сфере науки.
Федеральное агентство по науке и инновациям является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по реализации государственной политики, по оказанию государственных услуг, управлению государственного имуществом в сфере научной, научно-технической и инновационной деятельности, включая деятельность федеральных центров науки и высоких технологий, государственных научных центров, уникальных научных стендов и установок, федеральных центров коллективного пользования, ведущих научных школ, национальной исследовательской компьютерной сети нового поколения и информационное обеспечение научной, научно-технической и инновационной деятельности (Положение о Федеральном агентстве, п.1).
Исполнительные органы власти (государственного управления) наукой субъектов РФ (Кемеровской области).
Департамент образования и науки как исполнительный орган государственной власти Кемеровской области отраслевой компетенции.
3. Объекты государственного управления наукой: сфера науки, научные организации (научно-исследовательские организации (институты), научные организации образовательных учреждений высшего профессионального образования, опытно-конструкторские, проектно-конструкторские, проектно-технологические и иные организации), осуществляющие научную и научно-техническую деятельность.
Академии наук – Российская академия наук, отраслевые академии наук (Российская академия сельскохозяйственных наук, Российская академия образования, Российская академия архитектуры и строительных наук, Российская академия медицинских наук, Российская академия художеств) как государственные некоммерческие организации, их статус.
Федеральные центры науки и высоких технологий, наукограды.
Административно- правовой статус научных учреждений и организаций (Федеральный закон «О науке и научно-технической политике», ст. ст. 5,6).
4. Функции и методы управления наукой. Государственная поддержка науки. Программно-целевой метод.
Федеральная целевая научно-техническая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития науки и техники».
Региональные (Кемеровской области) целевые программы в области науки: «Региональный заказ на научно-исследовательские и проектно-изыскательные работы».